【正文】 字。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。詳細(xì)講解：下筆寫短撇，個出尖頓筆后折向右上寫提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。分小組討論。講解筆順（從上到下）。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。指名說說正確的書寫姿勢。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。第二課時撇折、撇提的書寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇折，撇提”。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。豎折：指名認(rèn)讀。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折的字。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。圖示：指名說一說豎折怎樣書寫。詳細(xì)講解：下筆寫豎(有長、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。分小組討論。講解筆順。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。指名說說正確的書寫姿勢。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：三課時第一課時 豎折的 書 寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎折”?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。演示書寫過程。指名說筆順，書空。出示范字。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。詳細(xì)講解：下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。分小組討論。講解筆順。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。指名說說正確的書寫姿勢。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。第九節(jié)橫 折 鉤 的 書 寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折鉤”。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。橫折：指名認(rèn)讀。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折的字。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。圖示：指名說一說橫折怎樣書寫。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折”有什么特點。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。二、新授：（一）講解“橫折”書寫要領(lǐng)。（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。演示書寫過程。指名說筆順，書空。出示范字。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。書寫時下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。書寫時下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“彎鉤”有什么特點。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。（2）復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）二、新授：（一）講解“彎鉤”書寫要領(lǐng)。指名說說正確的書寫姿勢。第二課時彎鉤 的 書 寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“彎鉤”；培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。四、展評小結(jié)：這節(jié)我們學(xué)習(xí)了什么？同學(xué)們，美的書法讓人獲得美的享受，練習(xí)書法其實就是用眼睛欣賞美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美。豎要短。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。（音樂起）老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿），再練習(xí)，學(xué)生自評，同桌互評。強調(diào)雙姿。要注意：一是豎鉤壓在豎中線上；二是橫撇要與豎鉤有點空隙。什么結(jié)構(gòu)的字？書寫的順序是什么？你認(rèn)為哪一筆比較難寫？哪筆容易寫錯或者哪筆是主筆。小結(jié)過渡：豎鉤的書寫已經(jīng)沒有問題了，下面我們來看豎鉤在漢字中的運用。：接下來，請拿起筆并調(diào)整你的雙姿，和老師一起寫一個。起筆稍頓；向下行筆，宜直而挺，使豎畫挺拔有力；至末端，左上傾斜再出鉤?！闭f的是起筆稍頓筆，行到收筆處要略向左傾斜后再出鉤。書寫的時候要起筆稍頓；向下行筆，宜直而挺，使豎畫挺拔有力；至末端，左上傾斜再出鉤。（出示課件）鉤畫包括很多：有豎鉤，彎鉤，橫鉤，臥鉤，斜鉤等等，而豎鉤是鉤畫中最為常見的一種，我們先來研究豎鉤的寫法。（出示課件）那么你們知道我們現(xiàn)在書寫使用的字體是哪一種嗎？（楷書）到今天為止，我們都學(xué)習(xí)了哪些漢字基本筆畫呢？對了，有橫，豎，撇，捺，點。一、導(dǎo)入：書法是我們民族的藝術(shù)瑰寶，它有著悠久的歷史。做好耳眼手腦的配合。今天咱們就來上一節(jié)專門的寫字課，硬筆書法課，你們高興嗎？看你們今天早上這精，神，氣，我想：這肯定是真的了。教學(xué)重點： 學(xué)會書寫基本筆畫“豎鉤”。，逐步提高學(xué)生欣賞美，鑒賞美的能力。教學(xué)時間：兩課時 第一課時豎鉤的書寫 教學(xué)目標(biāo)：，了解掌握鉛筆字的書寫要求。教學(xué)重點： 學(xué)會書寫基本筆畫“豎鉤、彎鉤”。，逐步提高學(xué)生欣賞美，鑒賞美的能力。第七節(jié)豎鉤的書寫教學(xué)目標(biāo)：，了解掌握鉛筆字的書寫要求。強調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。三個“一”要做到，字寫工整視力好。寫字時，要做到： 右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。②同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助。④全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。②請一個小朋友到講臺前，按要點嘗試著擺好姿勢。(2)練習(xí)要點(重點練習(xí)第四個要點)。③寫字時還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點： ①寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30—35厘米(大約一尺)。二、明確正確的寫字姿勢的要求教師出示幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢是怎樣的。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時必須要達(dá)到的基本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。展示優(yōu)秀作品。學(xué)生練習(xí)。學(xué)生匯報討論結(jié)果。教學(xué)用具：實物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來書寫：市布果梨導(dǎo)尋提問：你認(rèn)識那些字底？（四點底、心字底、皿字底）你平時在哪些字里見過這些字底？二、出示例字，揭示新課出示新字：點黑怎想盆孟齊讀。教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。第十六課字底（四）教學(xué)目的：、心字底、皿字底及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。展示優(yōu)秀作品。學(xué)生練習(xí)。學(xué)生匯報討論結(jié)果。教學(xué)用具： 實物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來書寫：男務(wù)員貴育背提問：你認(rèn)識那些字底？（巾字底、木字底、寸字底）你平時在哪些字里見過這些字底？二、出示例字，揭示新課出示新字：市布果梨導(dǎo)尋齊讀。教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。第十五課字底（三）教學(xué)目的：、木字底、寸字底及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。展示優(yōu)秀作品。學(xué)生練習(xí)。學(xué)生匯報討論結(jié)果。教學(xué)用具：實物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來書寫：興共古臺至堅提問：你認(rèn)識那些字底？（力字底、貝字底、月字底）你平時在哪些字里見過這些字底？二、出示例字，揭示新課出示新字：男務(wù)員貴育背齊讀。教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。第十四課字底（二）教學(xué)目的：、貝字底、月字底及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。展示優(yōu)秀作品。學(xué)生練習(xí)。學(xué)生匯報討論結(jié)果。提問：你認(rèn)識那些字底？（八字底、口字底、土字底）你平時在哪些字里見過這些字底？二、出示例字，揭示新課出示新字：興共古臺至堅齊讀。提高他們對書法的鑒賞能力。養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。四、小結(jié)：漢字就像一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。教師范寫。三、指導(dǎo)書寫出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）“苗”由哪幾個部分組成？你認(rèn)為這兩個部分組成的合理嗎？為什么？學(xué)生邊議論，教師邊將這個字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。教學(xué)用具：實物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來書寫：全傘奮奇香季今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。第十二課字頭（四）教學(xué)目的：、竹字頭、雨字頭及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生練寫。學(xué)生在議和看的過程中，確定這個字應(yīng)上短下長的組合更美觀。（人字頭、大字頭、禾字頭）你平時在哪些字里面見過這些字頭？二、出示例字，揭示新課出示小黑板：全傘奮奇香季齊讀，這幾個字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）仔細(xì)觀察這幾個字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。四、小結(jié)：漢字就像一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。教師范寫。三、指導(dǎo)書寫出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）“寫”由哪幾個部分組成？你認(rèn)為這兩個部分組成的合理嗎？為什么？學(xué)生邊議論，教師邊將這個字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。教學(xué)用具：實物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來書寫：支賣早星公分]今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。第十課字頭（二）教學(xué)目的：掌握禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋及6個單子的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生練寫。學(xué)生在議和看的過程中，確定這個字應(yīng)上短下長的組合更美觀。教學(xué)用具：實物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課什么是偏旁？你認(rèn)識哪些偏旁？（足字旁、走字旁、日字頭、八字頭）你平時在哪些字里面見過這些字頭？二、出示例字，揭示新課出示小黑板：石、礦、研、磚、砍、砸、皂齊讀，這幾個字是什么結(jié)構(gòu)的字？仔細(xì)觀察這幾個字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。五、教學(xué)總結(jié)第八周 石、白教學(xué)目的：、白字旁及10個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。范寫：“赴、趙、趕、越、起”，強調(diào)走字的最后一筆捺要神展開，托住右邊的部分。范寫走字旁，并講解要領(lǐng)，強調(diào)寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：峽、嶺、嵐今天，我們接著學(xué)習(xí)第七課。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。集體評價鼓勵。學(xué)生練習(xí)12頁上的四個子，教師巡視指導(dǎo)。生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)?？偨Y(jié)學(xué)法：先看帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。生完成練習(xí)。范寫并講解書寫要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：動、功、勸、加今天，我們接著學(xué)習(xí)第六課。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。生完成練習(xí)。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。今天，我們接著學(xué)習(xí)刀力。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：影、形、彩、劃、劉。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生從小熱愛書法。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，學(xué)生評價，師指出作品中的優(yōu)缺點。生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。三、學(xué)習(xí)三撇字的書寫指導(dǎo)“彩、形、影”的寫法，學(xué)生數(shù)筆順。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。范寫立刀旁的劉、劃、則、剛、列等字，學(xué)生邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。生在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。（板書課題）二、教學(xué)口字旁認(rèn)識