【正文】 學(xué)習(xí)。因此，在日常的教學(xué)中，必須重視對這些弱勢群體的輔導(dǎo)工作，對這部分學(xué)生要有所偏愛，及時給予補缺補漏。后進生的輔導(dǎo)工作。這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當(dāng)引起高度重視。三、對今后教學(xué)改進意見注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。造成列式出現(xiàn)了錯誤，有些字不認識造成題目不能完全理解因此產(chǎn)生錯誤。例如：第八題第3題。二、學(xué)生錯誤分析結(jié)合試卷分析，我班學(xué)生答題主要存在以下幾個方面的普遍錯誤類型。適合新課標(biāo)理念，難易程度適中，內(nèi)容全面，注重能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生獨立邊讀題邊做題的好習(xí)慣。以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學(xué)生練習(xí)。加大學(xué)生的識字量，能獨立讀題、審題。在課堂教學(xué)中，教師要意識滲透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺地檢查自己的思維活動，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)和解決問題的。教學(xué)中教師要發(fā)揚教學(xué)民主，保護每個學(xué)生的自尊心，尊重每個學(xué)生獨特的富有個性的見解，引導(dǎo)學(xué)生的主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，把教材當(dāng)作學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本素材，重視現(xiàn)實生活中所蘊藏著的更為豐富的教學(xué)資源，善于駕馭教材，能從學(xué)生的年齡特點和生活經(jīng)驗出發(fā)，組織學(xué)生開展有效地數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。四、今后教學(xué)改進措施。學(xué)生在答題過程中，審題存在較大的問題，有的題目需要學(xué)生在審題時必須注意力集中才能找出問題，但學(xué)生經(jīng)常大意，像第七大題。如：第一大題、第八大題。三、存在問題：第一、不良習(xí)慣造成錯誤。全面涵蓋了本學(xué)期學(xué)生應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容。整個試卷布局合理、圖文并茂，題目比較靈活，淡化了死記硬背的內(nèi)容，加重了試題的思維含量，既注重測查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，又注重了基本技能的檢測。試卷難度適中，有較強的科學(xué)性與代表性，試題內(nèi)容注意突出時代特點，貼近生活實際。同時使學(xué)生在答卷中充分感受到“學(xué)以致用”的快樂。二、試卷特點：本次一年級數(shù)學(xué)期末試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點，所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生的試卷中，并注重考查學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力。第三篇：一年級數(shù)學(xué)上冊期末試卷質(zhì)量分析一年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷分析報告三店街宋寨小學(xué)馬成杰一、基本情況：本次試卷緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)，從基礎(chǔ)知識、計算、解決問題三大方面考查學(xué)生的雙基、思維、問題解決的能力，全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生分析問題，選擇最優(yōu)的計算方法的能力。加大題型的訓(xùn)練，多加強學(xué)生語言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓(xùn)練。做好幫差補缺工作。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法。營造和諧的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。通過本次測試情況分析我們的教學(xué)現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)與評價過程中應(yīng)作如下幾方面的工作：嚴(yán)格遵循課標(biāo)，靈活處理教材。第三、在數(shù)物體個數(shù)并比較多少并填數(shù)時不夠細心出錯。第二、審題不認真造成錯誤。三、存在問題：第一、不良習(xí)慣造成錯誤。全面涵蓋了本學(xué)期學(xué)生應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容。整個試卷布局合理、圖文并茂，題目比較靈活，淡化了死記硬背的內(nèi)容，加重了試題的思維含量，既注重測查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，又注重了基本技能的檢測?？傮w來說，試卷難度適中，有較強的科學(xué)性與代表性，試題內(nèi)容注意突出時代特點，貼近生活實際。第八題、用數(shù)學(xué)，共20分。四個小題，學(xué)生做的非常好?？疾閷W(xué)生的空間思維能力，第一小題學(xué)生大部分能寫上7，但是第二小題的失誤較為嚴(yán)重。學(xué)生的做題情況很好。第五題、用線連一連，4分。第四題、在圓圈里填上“＞”“＜”“＝”，12分。第三題、在方框里填上合適的數(shù)，6分。前5個小題學(xué)生做的都不錯，在第6小題中有的學(xué)生學(xué)生不能夠很好的理解題意有學(xué)生用1610=6出現(xiàn)了錯誤，需要老師課后加強這些題目的練習(xí)。共16道計算題，學(xué)生在這道題的計算中基本上做到了0失誤，只有極個別的學(xué)生在出現(xiàn)0的計算題中出現(xiàn)錯誤情況。共八個大題。密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實成績和水平，增強了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。第二篇：一年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷分析一年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷分析20142015學(xué)年第一學(xué)期一、基本情況：本次試卷命題以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，緊扣新課程理念，體現(xiàn)了義務(wù)教育的普及性和基礎(chǔ)性，也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的綜合性和實用性。鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)他們愛數(shù)學(xué)、愛學(xué)習(xí)的信心。培養(yǎng)學(xué)生分析問題，選擇最優(yōu)的計算方法的能力。七、檢測后的反思今后的教學(xué)中應(yīng)做到：加強學(xué)生語言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓(xùn)練。做好幫差補缺工作。滲透數(shù)學(xué)思想方法。引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。通