人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷-(3)-文庫(kù)吧資料
2025-08-11 00:13本頁(yè)面
【正文】 方玩？討論、反饋。c. 集會(huì)時(shí)要專心聽，做操時(shí)動(dòng)作要規(guī)范。討論：集會(huì)、做操時(shí)，我們要注意什么？a集會(huì)、做操時(shí)要做到快、靜、齊。（二）談話導(dǎo)入：安全問題是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問題，可是盡管這樣，還是會(huì)有許多小朋友不注意安全。二、活動(dòng)時(shí)間：2009年9月三、活動(dòng)地點(diǎn)：一年級(jí)教室四、安全教育主題班會(huì)活動(dòng)方案(一年級(jí)）20112012學(xué)年第一學(xué)期 東岱中心小學(xué) 陳旭輝一、商場(chǎng)小經(jīng)理“把各種物品按自己的想法進(jìn)行歸類。所以，在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)孩子的生活實(shí)踐能力也是至關(guān)重要的。 許多孩子在入學(xué)以前就會(huì)做100以內(nèi)的加減法，但是如果把它們拿到具體的生活實(shí)際中來(lái)就不是那么盡如人意了。可見，只要我們能適時(shí)抓住機(jī)會(huì)，并加以正確引導(dǎo)，相信孩子們是有潛能可挖的。然后，我對(duì)其他孩子說(shuō)：”其實(shí)通過這幅圖還能列出很多不同的算式，誰(shuí)還能做一個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子？“經(jīng)過這一啟發(fā)，學(xué)生的思維頓時(shí)活躍起來(lái)，最后一直深挖到根據(jù)衣服、襪子的不同顏色來(lái)列算式，甚至更有的學(xué)生列出了連加算式。 （2個(gè)搖繩的，6個(gè)跳繩的），這時(shí)，有個(gè)小女孩卻膽怯怯的舉起了小手，她列的算式是：4+4 我故作驚訝地問：”你為什么要列成4+4呢？“她說(shuō)：”有4個(gè)小男孩，4個(gè)小女孩，共有8個(gè)小朋友在玩跳繩。剛開始，當(dāng)我問道：”誰(shuí)還有不同的方法？“時(shí)，很多學(xué)生的表情都很茫然，所以這時(shí)，只要有學(xué)生能通過思考來(lái)回答問題，不管他答對(duì)與否，我都給與相應(yīng)的鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)他是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。大家都知道本冊(cè)數(shù)學(xué)教材的練習(xí)題中，有很多題的答案都不是唯一的。這樣不僅使學(xué)生認(rèn)識(shí)了數(shù)，還為以后的分類課打好了基礎(chǔ)，更培養(yǎng)了孩子的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，在上第一節(jié)數(shù)學(xué)課《生活中的數(shù)》時(shí)，我先讓學(xué)生觀察他們新的學(xué)習(xí)環(huán)境教室，讓他們尋找教室中的數(shù)，又領(lǐng)學(xué)生到校園進(jìn)行參觀，尋找校園中的數(shù)，然后告訴學(xué)生：“這就是數(shù)學(xué)，其實(shí)數(shù)學(xué)就在我們身邊，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)逐漸產(chǎn)生了親切感。一年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷20112012學(xué)年第一學(xué)期 東岱中心小學(xué) 陳旭輝班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、 填空題(第1小題 2分, 第2小題 5分, 34每題 6分, 56每題 9分, 共 37分)1. (1).15里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一． (2).3個(gè)一和1個(gè)
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