五年級(jí)數(shù)學(xué)上期期中試卷分析1范文-文庫吧資料
2024-10-28 17:18本頁面
【正文】 判斷，錯(cuò)誤較多。二題判斷：共6道小題，每題1分，錯(cuò)的較多的是6小題。10小題得分率80％，錯(cuò)的同學(xué)多數(shù)是不細(xì)心造成。如，卷面上有不少單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、漏做題等低級(jí)錯(cuò)誤。沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱。低分人數(shù)7人，低分率11%。為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探討的習(xí)慣，要多采用小組討論法、小老師輔導(dǎo)法、針對(duì)性練習(xí)法、步步引導(dǎo)法等，形式多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；局R(shí)和概念做到舉一反三，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。.基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握應(yīng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，同時(shí)各種基礎(chǔ)知識(shí)要學(xué)得準(zhǔn)，理解得深，記得牢，用得活。三、有待改進(jìn)和加強(qiáng)方面這次考試既反映了學(xué)生的實(shí)際水平，也反映了教師的教學(xué)效果，但同時(shí)暴露了教師教學(xué)中存在的不少問題。（三）解決問題時(shí)，對(duì)條件問題的分析綜合能力不夠，解決問題的策略訓(xùn)練有待提高應(yīng)用題是日常生活在數(shù)學(xué)中的反映，既能發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，也是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新能力的重要途徑，從卷面看：⑴學(xué)生解決問題的分析、綜合能力有待提高；⑵學(xué)生解題的策略性還不夠。象這樣丟分很可惜。（二）畫圖作為一基本技能，還需加強(qiáng)練習(xí)。如：在15/7是一個(gè)（）分?jǐn)?shù)，它的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，把它化成帶分?jǐn)?shù)是（）。（二）試卷注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系試卷中注重學(xué)生對(duì)已知條件、問題進(jìn)行分析的同時(shí)，考慮到生活中的實(shí)際情況，如應(yīng)用題2都是與平時(shí)生活息息相關(guān)的，都引導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,說明必需的數(shù)學(xué)存在于生活之中,其素材必須與生活聯(lián)系起來,我們必須引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),應(yīng)用數(shù)學(xué)?？疾閷W(xué)生是否能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。計(jì)算長方體表面積。題目難易適度，適合大部分學(xué)生的能力水平，同時(shí)也有靈活運(yùn)用基礎(chǔ)概念的題目。本次考試試題基本覆蓋了3單元的范圍，試題主要有以下幾種類型：基礎(chǔ)知識(shí)題、計(jì)算題、作圖題和應(yīng)用題，全卷以百分制命題，靈活多樣的題型能夠全面地考查學(xué)生在具體情境中靈活運(yùn)知識(shí)的能力。第三篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析上2012——2013第二學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析王陳莊小學(xué)一、試卷題型分析（一）試卷緊扣教材，抓住重點(diǎn)，同時(shí)注重了各知識(shí)點(diǎn)的考查。加強(qiáng)對(duì)中等生和學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，多談心，多鼓勵(lì)，樹立自信心，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，多提供施展自我的平臺(tái)。注重學(xué)生解決問題的能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生審題能力的和計(jì)算能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)書寫的指導(dǎo)和監(jiān)控，嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都能端正態(tài)度，認(rèn)真書寫，細(xì)心審題，用心計(jì)算，做完題目自覺檢查。③由于計(jì)算粗心造成丟分，因而成績未能拿到優(yōu)秀?？v觀本次測(cè)試，存在以下缺失：①大部分學(xué)生書寫工整，卷面整潔，但是審題能力有待加強(qiáng)。，錯(cuò)誤原因是學(xué)生不理解題意，沒有讀透題目的意思，盲目解答。錯(cuò)誤原因：學(xué)生太馬虎，做題習(xí)慣不好。錯(cuò)誤原因：學(xué)生沒有明白體積和容積之間的關(guān)系。錯(cuò)誤原因：學(xué)生不能正確理解題意。對(duì)分?jǐn)?shù)掌握不熟練，沒有考慮帶單位的意義不同。但是在解題過程中也存在著一些需要注意和調(diào)整的地方，表現(xiàn)在：：把一條長八分之五米的繩子平均截成5段，每段是
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