【正文】 ()。()，()。（），()。30.《難忘的一課》向我們敘述了一位臺(tái)灣年輕教師在一遍一遍教學(xué)生朗讀“（），（）”的動(dòng)人情景，字里行間流露了作者強(qiáng)烈的（）和濃厚的（）。戰(zhàn)士們也（），（）從懸崖上往下跳。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了()的()。28.《狼牙山五壯士》按（）的順序，先后寫(xiě)了（）、（）、（）、（）、（）五部分，其中()和()寫(xiě)得比較詳細(xì)。你從這個(gè)詞體會(huì)到()。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。這句話把（）比作()，說(shuō)明()，充分體現(xiàn)了（）。我國(guó)這一（）的（），（）的()，就這樣化成了一片()。()能拿走的東西，()掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就()破壞、毀掉。上自（）的()，下至()、()、()、()、()歷代的()和各種()。漫步園內(nèi)，有如()，飽覽著()；（），仿佛置身在（）。句子連用了兩個(gè)“不可估量”的作用是（），有（）的()，也有()的()；有象征著()的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著()的()。2《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文的作者認(rèn)為愛(ài)有兩種形式：一是來(lái)自＿＿＿的愛(ài)，是一種＿＿＿的愛(ài)；二是來(lái)自＿＿＿的愛(ài)，是一種＿＿＿的愛(ài)?？癫輄_______，_______________。_______________，古色古香。1連綴成句，_________________。甲骨文出土的地方是_________。漢字的演變過(guò)程是：＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿。你們看它__________長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，__________必須挖起來(lái)才知道。課文圍繞“落花生”講了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四部分內(nèi)容，其中詳寫(xiě)的是＿＿＿。這些名稱(chēng)準(zhǔn)確地概括了玻璃某一方面的特點(diǎn)，請(qǐng)你再想象寫(xiě)幾個(gè)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1《釣魚(yú)的啟示》一課，不加引號(hào)的魚(yú)指的是＿＿＿＿，加上引號(hào)的“魚(yú)”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這篇課文使用的說(shuō)明方法有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。1《鯨》體裁＿＿＿＿，課文是從＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 等方面來(lái)介紹鯨的。春草明年綠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！堕L(zhǎng)相思》是一首＿＿詞牌名是 ＿＿＿＿?！堕L(zhǎng)相思》的作者是＿＿代詩(shī)人＿＿＿＿。這首詩(shī)的名句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我還能默幾句表達(dá)思鄉(xiāng)的詩(shī)句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。像這樣的與讀書(shū)有關(guān)的名言還有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位＿＿＿＿＿＿＿，也是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《秋思》的作者是＿＿代詩(shī)人＿＿＿＿。三貫通指：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。我知道關(guān)于讀書(shū)、學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，如：“博覽群書(shū)”: ＿＿＿＿＿＿＿＿《小苗和大叔的對(duì)話》小苗指＿＿＿＿。第二篇：五上根據(jù)課文內(nèi)容填空五年級(jí)按課文內(nèi)容填空《竊讀記》的作者是＿＿＿，課文以 ＿＿＿為線索。壽比南山松不老，福如東海水長(zhǎng)流。山河增秀色，大地浴春暉。六畜興旺 五谷豐登 物華天寶 人杰地靈 煥然一新 百?gòu)U俱興千帆競(jìng)發(fā) 萬(wàn)馬奔騰 蒸蒸日上 欣欣向榮 國(guó)泰民安 人壽年豐讀一讀，背一背。吳王夫差（春秋時(shí)期）林則徐（清朝）王勃（唐朝）蘇軾（宋朝）越王勾踐（春秋時(shí)期）諸葛亮（三國(guó)）李白（唐朝）劉備（三國(guó)）四、有一些姓氏，讀音和我們通常的讀法不一樣，你能讀對(duì)嗎？ 任達(dá)華（ren）華國(guó)鋒（hua）冼星海（xian）解東（xie）單田芳（shan）樸詩(shī)禮（piao）燕子平（yan）應(yīng)強(qiáng)（ying）五、拓展練習(xí)。哀鴻遍野 妻離子散 逆來(lái)順受 官逼民反 忍無(wú)可忍 逼上梁山二、背背朝代歌。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。描寫(xiě)不同季節(jié)的風(fēng)的詩(shī)詞：夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。描寫(xiě)兒童生活情趣的詩(shī)詞： 村居 【清】高 鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。三、詩(shī)詞賞析：描寫(xiě)農(nóng)村生活的詩(shī)詞： 過(guò)故人莊 唐孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。你知道的詞牌名還有菩薩蠻、如夢(mèng)令、等，辛棄疾的詞還有《菩薩蠻書(shū)江西口造壁》、《西江月夜行黃沙道中》等。詞作者是南宋著名愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾?！肚迤綐?lè)2清平樂(lè) 村居一、背誦并默寫(xiě)《清平樂(lè) 村居》。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。王勃）城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。三、送別詩(shī)賞析。從中可以看出李白對(duì)孟浩然的敬仰之情，兩人間的深厚友情，兩人的依依惜別之情。2黃鶴樓送別一、填空。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。《山居秋暝》 空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。墨 梅（”隨后轉(zhuǎn)念又想：“天下哪有學(xué)不會(huì)的事？我何不自己畫(huà)幾筆？”四、成語(yǔ)積累。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人說(shuō)‘人在畫(huà)圖中’，真是一點(diǎn)不錯(cuò)。樹(shù)枝像水洗過(guò)一般，綠得尤其可愛(ài)。陽(yáng)光透出來(lái)了，照得湖水通紅。轉(zhuǎn)眼間，陰云密布。三、按課文內(nèi)容填空。課文講述了少年王冕家境貧寒，從小替人家放牛，但仍不忘讀書(shū)學(xué)習(xí)。柴進(jìn)小旋風(fēng) 吳用智多星 李逵黑旋風(fēng) 魯智深花和尚描寫(xiě)人物心情的成語(yǔ)：六神無(wú)主 心花怒放 提心吊膽 心急如焚 忐忑不安2少年王冕一、結(jié)合課文內(nèi)容，寫(xiě)出你的理解。中國(guó)四大名著作者及主要人物：《水滸傳》的作者是施耐庵，主要人物有魯智深、林沖、李逵等；《西游記》的作者是吳承恩，主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒等；《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，主要人物是劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、趙云等；《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥等。通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我們了解到林沖是個(gè)武藝高強(qiáng)、臨危不亂、足智多謀、謙遜識(shí)禮的人，洪教頭是個(gè)自以為是、跋扈囂張、目中無(wú)人、自不量力的人。飛行器:直升飛機(jī)、熱氣球、飛艇、直升飛機(jī)、航天飛機(jī) 礁石：暴跳如雷、狂妄自大有氣無(wú)力、自嘆不如 浪花：平和執(zhí)著，堅(jiān)持不懈健康知識(shí)：世界衛(wèi)生日：4月7日 無(wú)煙日：5月31日預(yù)防近視：A注意用眼衛(wèi)生B堅(jiān)持做好眼保健操C勞逸結(jié)合、睡眠充足，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)D定期檢查視力，及時(shí)治療“四害”：蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂2林沖棒打洪教頭一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。愛(ài)迪生是美國(guó)偉大的發(fā)明家，擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:_（課文最后一段）_。曾有楊振寧、李政道等華裔科學(xué)家獲獎(jiǎng)。諾貝爾熱愛(ài)科學(xué)熱愛(ài)人類(lèi)無(wú)私奉獻(xiàn)，他還用所有遺產(chǎn)設(shè)立了“諾貝爾獎(jiǎng)”，1901年起每年12月10日下午4點(diǎn)半在瑞典首都斯德哥爾摩頒發(fā)，獎(jiǎng)給在物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個(gè)領(lǐng)域中成就最突出的人。課文中8處運(yùn)用了數(shù)字，更清晰地表現(xiàn)出談遷治學(xué)的刻苦和信念的堅(jiān)定，表現(xiàn)出他在逆境中不屈不撓、持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力。然而年過(guò)花甲的談遷沒(méi)有被“厄運(yùn)”打倒，而是經(jīng)過(guò)幾年的奮斗，完成了更加翔實(shí)《國(guó)榷》。他是一位勇于探索、敢于實(shí)驗(yàn)的享有國(guó)際聲譽(yù)的美國(guó)科學(xué)家和發(fā)明家。三、課文梳理（19——22課）《天火之謎》美國(guó)科學(xué)家富蘭克林經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，后來(lái)通過(guò)”風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”證實(shí)了雷暴就是普通的發(fā)電現(xiàn)象, 揭開(kāi)了雷電的秘密。富蘭克林的推測(cè)在當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)界掀起了（軒然大波）。李警官以（迅雷不及掩耳之勢(shì)）擒住了正在行兇的歹徒，讓圍觀的群眾（驚嘆不已）。水滴明白：雖然自己（微不足道），但是只要（鍥而不舍），總有一天會(huì)把石頭滴穿。做普通人，講普通話。水，生命的搖籃，請(qǐng)你珍視。播種一片綠蔭，常留一份深情。交通你我他，安全靠大家。（能看見(jiàn)魚(yú)兒嬉戲，河蝦散步）教室里靜悄悄的，連一根針掉到地上也能聽(tīng)見(jiàn)。（直插云霄）早晨的霧可真大啊，門(mén)前的大樹(shù)都不見(jiàn)了蹤跡?！边@段話采用了排比句式，具體介紹了壁畫(huà)上面的飛天，展現(xiàn)了莫高窟壁畫(huà)的燦爛輝煌。1莫高窟一、為莫高窟設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)：甘肅敦煌莫高窟，祖國(guó)西北一明珠！二、填空：課文生動(dòng)介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫(huà)、和曾藏有數(shù)萬(wàn)件珍貴文物的藏經(jīng)洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)展示在我們面前，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。四、容氣勢(shì)大的成語(yǔ)：浩浩蕩蕩 排山倒海 雷霆萬(wàn)鈞 氣貫長(zhǎng)虹 一瀉千里 千軍萬(wàn)馬 勢(shì)如破竹 氣吞山河 寫(xiě)瀑布的古詩(shī)： 望廬山瀑布（唐 李白）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。例：①剛進(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)景區(qū)，我們便聽(tīng)到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，漸進(jìn)漸響；最后像潮水般涌上來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間只剩下一片喧囂的水聲了。②瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。二、黃果樹(shù)瀑布的形態(tài)特點(diǎn)為：寬。二、描寫(xiě)山的成語(yǔ)：崇山峻嶺 山明水秀 山窮水盡 大好河山 高山深澗 懸崖峭壁 峰巒雄偉 滿山遍野 錦繡山河 江山如畫(huà)1黃果樹(shù)瀑布一、填空：本文是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫(xiě)作者在黃果樹(shù)瀑布景區(qū)游覽的所見(jiàn)、所聞、所感，描繪了黃果樹(shù)瀑布景觀的壯美，表現(xiàn)了大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來(lái)。抒發(fā)了作者對(duì)他們的贊嘆之情和對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。3你認(rèn)為艾滋病小斗士恩科西是怎樣的一個(gè)人？他是一個(gè)勇敢頑強(qiáng),關(guān)心他人的人。1艾滋病小斗士一、課文鏈接：文中的“小斗士”指的是恩科西，他的死，引起了世界上許多人的關(guān)注，這其中有聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南和南非前總統(tǒng)曼德拉。書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)。給是奉獻(xiàn),拿是索取。背誦全文高爾基和他的兒子：“美好的東西”分別指鮮花和歡樂(lè)。他不僅積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命斗爭(zhēng)，他的代表作有《童年 》、《 在人間 》、《 母親》等。高爾基是一位偉大的作家，”高爾基在他的散文詩(shī)《海燕之歌》中，把革命者比作與暴風(fēng)雨搏擊的海燕。大海 嗚咽，寒風(fēng) 卷著 浪花，痛悼 偉人的離去??“嗚咽”可以換成詞語(yǔ)_抽泣____、__啜泣_等詞語(yǔ)，意思不變。也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的萬(wàn)里海疆；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往澳門(mén)、香港 ；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往寶島臺(tái)灣；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋?? 鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r(shí)代，超越國(guó)界，他不僅屬于中國(guó)，也屬于全世界。機(jī)艙里安放 著 全黨、全軍和全國(guó)各族人民衷心愛(ài)戴的鄧小平爺爺?shù)?骨灰。鄧小平的話:我是中國(guó)人民的兒子,我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。充分表達(dá)了人民對(duì)鄧小平同志深深的懷念，本文最大的特點(diǎn)就是運(yùn)用了擬人、排比、對(duì)偶的修辭手法。星期天，小明約你去網(wǎng)吧玩游戲，你會(huì)說(shuō)：不，小明，我們別去！我們還很小，法律規(guī)定未成年人不能隨便進(jìn)入網(wǎng)吧等公共場(chǎng)