【正文】 第一詞人”的（納蘭性德）。詩人抒情方法是（寓情于事）?！肚锼肌返淖髡呤牵ㄌ疲┏模◤埣！恫创现蕖纷髡呤牵ㄋ纬┑模ㄍ醢彩?。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。這梅花，是我們中國最有名的花?！段业摹伴L生果”》作者是（葉文玲），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構思要（別出心裁），其次，作文要寫（真情實感）。《走遍天下書為侶》的作者是（英）國作家（尤安?艾肯）。課文的中心句是:我很（快樂），也很（懼怕）——這種竊讀的滋味。第一組課文的主題是（我愛閱讀）。一本你喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。艾肯所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。??我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。第三篇：五上課文內(nèi)容答案第一組1《竊讀記》 作者：__林海音____ 急忙打開書，一頁，兩頁，我像__一匹餓狼____，__貪婪___地讀者。壽比南山松不老，福如東海水長流。山河增秀色，大地浴春暉。六畜興旺 五谷豐登 物華天寶 人杰地靈 煥然一新 百廢俱興千帆競發(fā) 萬馬奔騰 蒸蒸日上 欣欣向榮 國泰民安 人壽年豐讀一讀，背一背。吳王夫差（春秋時期）林則徐（清朝）王勃（唐朝）蘇軾（宋朝）越王勾踐（春秋時期）諸葛亮（三國）李白（唐朝）劉備（三國）四、有一些姓氏，讀音和我們通常的讀法不一樣，你能讀對嗎？ 任達華（ren）華國鋒（hua）冼星海（xian）解東（xie）單田芳（shan）樸詩禮（piao）燕子平（yan）應強（ying）五、拓展練習。哀鴻遍野 妻離子散 逆來順受 官逼民反 忍無可忍 逼上梁山二、背背朝代歌。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。描寫不同季節(jié)的風的詩詞：夜來風雨聲，花落知多少？林暗草驚風，將軍夜引弓。描寫兒童生活情趣的詩詞： 村居 【清】高 鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。開軒面場圃，把酒話桑麻。三、詩詞賞析：描寫農(nóng)村生活的詩詞： 過故人莊 唐孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。你知道的詞牌名還有菩薩蠻、如夢令、等，辛棄疾的詞還有《菩薩蠻書江西口造壁》、《西江月夜行黃沙道中》等。詞作者是南宋著名愛國詞人辛棄疾?！肚迤綐?清平樂 村居一、背誦并默寫《清平樂 村居》。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。王勃）城闕輔三秦,風煙望五津。三、送別詩賞析。從中可以看出李白對孟浩然的敬仰之情，兩人間的深厚友情，兩人的依依惜別之情。2黃鶴樓送別一、填空。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟?！渡骄忧镪浴?空山新雨后，天氣晚來秋。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。墨 梅（”隨后轉(zhuǎn)念又想：“天下哪有學不會的事？我何不自己畫幾筆？”四、成語積累。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人說‘人在畫圖中’，真是一點不錯。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。陽光透出來了，照得湖水通紅。轉(zhuǎn)眼間，陰云密布。三、按課文內(nèi)容填空。課文講述了少年王冕家境貧寒，從小替人家放牛，但仍不忘讀書學習。柴進小旋風 吳用智多星 李逵黑旋風 魯智深花和尚描寫人物心情的成語：六神無主 心花怒放 提心吊膽 心急如焚 忐忑不安2少年王冕一、結(jié)合課文內(nèi)容，寫出你的理解。中國四大名著作者及主要人物：《水滸傳》的作者是施耐庵，主要人物有魯智深、林沖、李逵等；《西游記》的作者是吳承恩，主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒等；《三國演義》的作者是羅貫中，主要人物是劉備、諸葛亮、張飛、關羽、趙云等；《紅樓夢》的作者是曹雪芹，主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥等。通過對課文的學習，我們了解到林沖是個武藝高強、臨危不亂、足智多謀、謙遜識禮的人，洪教頭是個自以為是、跋扈囂張、目中無人、自不量力的人。飛行器:直升飛機、熱氣球、飛艇、直升飛機、航天飛機 礁石：暴跳如雷、狂妄自大有氣無力、自嘆不如 浪花：平和執(zhí)著，堅持不懈健康知識：世界衛(wèi)生日：4月7日 無煙日：5月31日預防近視：A注意用眼衛(wèi)生B堅持做好眼保健操C勞逸結(jié)合、睡眠充足，加強營養(yǎng)D定期檢查視力，及時治療“四害”：蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂2林沖棒打洪教頭一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。愛迪生是美國偉大的發(fā)明家，擁有一千多項發(fā)明專利。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:_（課文最后一段）_。曾有楊振寧、李政道等華裔科學家獲獎。諾貝爾熱愛科學熱愛人類無私奉獻，他還用所有遺產(chǎn)設立了“諾貝爾獎”，1901年起每年12月10日下午4點半在瑞典首都斯德哥爾摩頒發(fā)，獎給在物理、化學、生理學或醫(yī)學、文學、和平五個領域中成就最突出的人。課文中8處運用了數(shù)字，更清晰地表現(xiàn)出談遷治學的刻苦和信念的堅定，表現(xiàn)出他在逆境中不屈不撓、持之以恒的堅強意志和毅力。然而年過花甲的談遷沒有被“厄運”打倒，而是經(jīng)過幾年的奮斗，完成了更加翔實《國榷》。他是一位勇于探索、敢于實驗的享有國際聲譽的美國科學家和發(fā)明家。三、課文梳理（19——22課）《天火之謎》美國科學家富蘭克林經(jīng)過長期觀察，后來通過”風箏實驗”證實了雷暴就是普通的發(fā)電現(xiàn)象, 揭開了雷電的秘密。富蘭克林的推測在當時的學術界掀起了（軒然大波）。李警官以（迅雷不及掩耳之勢）擒住了正在行兇的歹徒，讓圍觀的群眾（驚嘆不已）。水滴明白：雖然自己（微不足道），但是只要（鍥而不舍），總有一天會把石頭滴穿。做普通人，講普通話。水，生命的搖籃，請你珍視。播種一片綠蔭，常留一份深情。交通你我他，安全靠大家。（能看見魚兒嬉戲，河蝦散步）教室里靜悄悄的，連一根針掉到地上也能聽見。（直插云霄）早晨的霧可真大啊，門前的大樹都不見了蹤跡?！边@段話采用了排比句式，具體介紹了壁畫上面的飛天，展現(xiàn)了莫高窟壁畫的燦爛輝煌。1莫高窟一、為莫高窟設計一條廣告語：甘肅敦煌莫高窟，祖國西北一明珠！二、填空：課文生動介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫、和曾藏有數(shù)萬件珍貴文物的藏經(jīng)洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術寶庫展示在我們面前，贊揚了我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。四、容氣勢大的成語：浩浩蕩蕩 排山倒海 雷霆萬鈞 氣貫長虹 一瀉千里 千軍萬馬 勢如破竹 氣吞山河 寫瀑布的古詩： 望廬山瀑布（唐 李白）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。例：①剛進入黃果樹風景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢，漸進漸響；最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間只剩下一片喧囂的水聲了。②瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。二、黃果樹瀑布的形態(tài)特點為：寬。二、描寫山的成語：崇山峻嶺 山明水秀 山窮水盡 大好河山 高山深澗 懸崖峭壁 峰巒雄偉 滿山遍野 錦繡山河 江山如畫1黃果樹瀑布一、填空：本文是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美，表現(xiàn)了大自然的無限生機對人的性情的陶冶。送客松姿態(tài)獨特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。抒發(fā)了作者對他們的贊嘆之情和對祖國大好河山的熱愛之情。3你認為艾滋病小斗士恩科西是怎樣的一個人？他是一個勇敢頑強,關心他人的人。1艾滋病小斗士一、課文鏈接：文中的“小斗士”指的是恩科西，他的死，引起了世界上許多人的關注，這其中有聯(lián)合國秘書長安南和南非前總統(tǒng)曼德拉。書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。給是奉獻,拿是索取。背誦全文高爾基和他的兒子：“美好的東西”分別指鮮花和歡樂。他不僅積極投身于無產(chǎn)階級的革命斗爭，他的代表作有《童年 》、《 在人間 》、《 母親》等。高爾基是一位偉大的作家，”高爾基在他的散文詩《海燕之歌》中，把革命者比作與暴風雨搏擊的海燕。大海 嗚咽，寒風 卷著 浪花，痛悼 偉人的離去??“嗚咽”可以換成詞語_抽泣____、__啜泣_等詞語，意思不變。也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港 ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋?? 鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界。機艙里安放 著 全黨、全軍和全國各族人民衷心愛戴的鄧小平爺爺?shù)?骨灰。鄧小平的話:我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民。充分表達了人民對鄧小平同志深深的懷念，本文最大的特點就是運用了擬人、排比、對偶的修辭手法。星期天，小明約你去網(wǎng)吧玩游戲，你會說：不，小明，我們別去！我們還很小，法律規(guī)定未成年人不能隨便進入網(wǎng)吧等公共場所；再說過度沉迷于網(wǎng)絡游戲容易上癮，影響我們身心健康成長。幸福，不在于取得，而在于奉獻。老師的幸福，在于把知識毫無保留地傳授給學生，讓我們茁壯成長。蠟燭的幸福，在于把自己點燃，為人們照亮世界。所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞！小鳥的幸福，在于站在枝頭歌唱，唱出悅耳、動聽的音符，讓憂愁的人們，變得快樂。所以河流在歡樂地不停奔唱。（奉獻），方（使心靈豐滿而充實）。百日胡琴千日簫，小小胡琴拉斷要。若要戲路通，全靠幼時功。師傅領進門，修行靠個人。從《狐貍和烏鴉》這則寓言中，我明白了做事或說話時，都要經(jīng)過大腦思考，不要輕意相信別人的甜言蜜語。你還知道有哪些伊索寓言：《龜兔賽跑》、《誰的本領大》、《狼和小羊》、《狐貍和烏鴉》，它們都是從《伊索寓言集》里選出來的。《牧童和狼》告訴我們：一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。照樣子寫詞語。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。床前明月光，疑是地上霜。我國有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請你把它們連起來。《嫦娥奔月》1本文是一篇 神話故事。“寧靜”指（環(huán)境、心境）很安靜，表示靜的程度很深。（3）“安靜”與“寧靜”?！凹磁d”是對眼前情景有所感觸，臨時發(fā)生興致而創(chuàng)作。（2）“即時”與“即興”。“拜訪”也是訪問，但對被訪者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問。課后習題4推敲練習（1）“訪問”與“拜訪”。（2）用“敲”更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。來自寓言故事的成語：守株待兔 狐假虎威 拔苗助長 杯弓蛇影來自歷史故事的成語：望梅止渴 背水一戰(zhàn) 四面楚歌 紙上談兵來自神話故事的成語：大鬧天宮 火眼金睛 精衛(wèi)填海 開天辟地《推敲》《推敲》賈島的《題李凝幽居》中詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。舉例：小商販以次充好，坑害百姓。舉例：.“今年過節(jié)不收禮??收禮只收腦白金” “濫竽充數(shù)”比喻沒有真才實學的混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)?！透β宸颉冻烧Z故事》 《成語故事》分別講了_《自相矛盾》__、_《濫竽充數(shù)》_、_《畫龍點睛》_。——羅丹這個世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這真是芝麻開花——節(jié)節(jié)高?！透β宸?；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。二、拓展練習：照樣子寫詞：枝繁葉茂：桃紅柳綠、風和日麗、山清水秀、風平浪靜當你閱讀“金蟬脫殼”的具體過程時，一定被那奇特動人的情景吸引了吧。變色龍會變色，外形奇特，一目二視，捕食神速。本文通過我們（發(fā)現(xiàn)變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的過程，展示了變色龍的特點，從而提醒人們應當（保護動物）。）三、拓展練習：照樣子寫詞語：甜滋滋： 香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉鼓鼓囊囊：勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風風雨雨 鳥棲蟲居：龍吟虎嘯、狼奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞頒獎詞：法布爾，一個從小就迷戀昆蟲的人，對科學、自然的熱愛，執(zhí)著追求的精神引領他成為了舉世聞名的昆蟲學家，寫就一部宏偉詩篇《昆蟲記》。)二、拓展練習：描寫自然風光的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠、沃野千里仿寫詩句：青山說：攀登吧，飽覽無限的風光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟?。ㄐ▲B說）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）?。ㄎ忠罢f）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實）！學完這課，你想到了那些名言?（實踐出真知；百聞不如一見；讀萬卷書，行萬里路）裝滿昆蟲的衣袋一、課文：課文記敘了法國著名昆蟲學家（法布爾）從小就對昆蟲非常入迷的故事，告訴我們（答案:從小就應當熱愛大自然，熱愛科學。B，這段話把大自然說成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎?(答案：因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時綠色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說成綠色的課本。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空氣），去吧，去打開大自然（打開大自然綠色的課本）。去打開大