【正文】 對學生食堂和學校周邊飯館進行了檢查，以杜絕不清潔食品損害學生身體健康；聯(lián)合公安交警部門在城區(qū)中小學校門前設(shè)崗、指揮過往車輛，疏通學生，切實確保學生上、放學人身安全。突出社會教育，著力優(yōu)化未成年人的成長環(huán)境。團區(qū)委聯(lián)合區(qū) ３ 婦聯(lián)、依托中小學校普遍建立了易于家庭和學校之間溝通的家長學校。團區(qū)委以青少年活動中心為陣地依托，在中心建成了集游戲、娛樂、智力開發(fā)于一體的“青少年科學工作室”，積極向上爭取項目，建成了適于少年兒童娛樂的游戲健身場地，為幫助少年兒童減輕學習心理壓力，建成了“青少年心理咨詢室”。團區(qū)委依托教育資源優(yōu)勢，在全區(qū)各級各類學校實施了“新世紀讀書計劃”，扎實開展了“學古詩、寫新歌”活動和少先隊文化巡禮、科技發(fā)明展評等活動，有力地促進了校園文化發(fā)展和進一步豐富陶冶了未成年人的道德情操。團區(qū)委在全區(qū)團隊組織中大力倡導開展了“青 ２ 春輝映夕陽紅”志愿者義務(wù)敬老愛老活動，在市區(qū)開展了“青年文明街區(qū)創(chuàng)建活動”，同時倡導參與“保護母親河行動”工程，通過積極引導青少年學生參與志愿服務(wù)和創(chuàng)建等活動，不斷豐富未成年人道德教育實踐活動，以此來提高未成年人的道德素質(zhì)。各級團隊組織利用團隊活動日通過集中辦班、召開研討會、舉辦專題輔導講座、報告會、黑辦報、印發(fā)未成年人思想道德建設(shè)方面的宣傳資料等為全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作的開展營造良好的宣傳輿論氛圍。團區(qū)委聯(lián)合區(qū)教育局，根據(jù)我區(qū)學校教育教學和未成年人思想道德建設(shè)工作實際，堅持普遍教育與骨干培訓相結(jié)合，區(qū)分層次、突出重點，在全區(qū)未成年人當中分別開展了如“黨在我心中”，“我為祖國獻青春”、“艱苦奮斗傳統(tǒng)不能丟”、“爭做樂于助人的小天使”等主體教育活動，以活動激發(fā)未成年人的愛國之情、報國之志；團區(qū)委結(jié)合未成年人心理、年齡特點，通過團史團情教育和18歲成人儀式教育，培養(yǎng)青少年的責任感和使命感；以紀念“五四”運動為契機，開展了如演講賽、有獎?wù)魑暮娃q論賽等系列主題教育。七．整改措施、講座、知識競賽等活動強化德育工作在教師心中的地位； ，盡快修建少年宮，增加未成年人活動場所； ，如有可能成立家長培訓班或進行網(wǎng)絡(luò)教學。四是家庭教育亟待加強。三是學校德育教育改革還需深化。六．存在的問題一是有些教師對未成年人思想道德建設(shè)工作重要性認識不足，沒有當成中心工作來抓。學校心理室采用集體咨詢和個別輔導相結(jié)合的方法，針對一些較普遍的心理問題，采用集體輔導和講座相結(jié)合。五、發(fā)揮學校心理教育的輔助作用，拓寬未成年人思想道德建設(shè)教育的途徑和效果。學校成立了盤鼓隊，傳承獨樂崗盤鼓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，陶冶學生情操，熱愛家鄉(xiāng)；開展國學經(jīng)典誦讀，對學生進行國學文化熏陶和道德品質(zhì)教育。（7）升旗活動我校堅持用好每周一次的升旗儀式這塊基地，學生整裝列隊，通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學生，使他們熱愛祖國，增強民族責任感。那一首首耳熟的兒童歌曲，一段段歡快的舞蹈，讓我們感受到了孩子們的純真和快樂。在莊重的宣誓聲中，一、二年級60名孩子光榮的加入了中國少年先鋒隊。增強師生防震防災意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對事件的能力。（4）、“清明節(jié)”活動在校領(lǐng)導的統(tǒng)一部署下，在少先大隊部的安排下，在全體輔導員老師和同學們的精心準備下于4月5日上午到烈士陵園進行瞻仰革命先烈祭掃活動，使學生又一次受到了愛國主義教育。再讀書中去感受家鄉(xiāng)的歷史與發(fā)展，激發(fā)愛國、愛家鄉(xiāng)的感情。（3）、讀書活動我校以“四讀”（教師研讀，學生趣讀，師生同讀，親子共讀）為主要形式，開展“品味書香、提高自我”教師讀書活動，讓教師陶冶情操、豐富知識、提高素養(yǎng)、促進發(fā)展。（2）、孝德活動我校以弘揚孝德，爭做孝星，實踐孝行為主題，開展了班級“孝”文化建設(shè)。使學生懂得我們擁有偉大的祖國，擁有我們美好的生活，擁有親愛的老師，我們驕傲、我們自豪!同時，引導學生理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩同學!如：我們利用 “母親節(jié)”、“勞動節(jié)”開展了“感恩在行動”為主題的活動。班級常規(guī)教育以落實“班級未成年人思想道德建設(shè)量化考核”為主要內(nèi)容，促進學生良好習慣的養(yǎng)成；以學生為主體，召開主題班會、出黑板報，學生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學校組織各項活動，如（1）、感恩活動我校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開展各種教育活動。班級教育活動是學校未成年人思想道德建設(shè)工作的重心，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發(fā)展。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。學生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地，自覺撿起一次垃圾”做起，逐漸養(yǎng)成良好習慣。在校領(lǐng)導和少先大隊的統(tǒng)一領(lǐng)導下，我校每天由值班教師帶領(lǐng)少先隊干部進行全面檢查督促，檢查結(jié)果及時公布，每周一升旗儀式時對上周各班量化得分情況進行總結(jié)，每月結(jié)束時根據(jù)量化得分評選文明班級，頒發(fā)流動紅旗。本學期，學校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善、充實了《黃龍鎮(zhèn)中心小學小學生日清管理考核辦法》，這些使我校未成年人思想道德建設(shè)工作更加規(guī)范化、系列化。我校嚴禁非法出版物進入校園，引導學生健康上網(wǎng)，嚴格整頓校園周邊環(huán)境，為孩子們提供一個健康安全的學習環(huán)境。三是優(yōu)化社會教育環(huán)境，創(chuàng)造“三結(jié)合”教育的必要條件。因此，我們十分重視孩子的家庭教育質(zhì)量。家庭是社會的細胞，父母是孩子們的第一任老師，家長的素質(zhì)決定家庭教育的層次。我們認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持把德育工作貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，做到了“德育首位不動搖，德育隊伍不削弱，德育內(nèi)容不陳舊，德育評價不中斷”。三．努力構(gòu)建“三結(jié)合教育體系”新時期德育工作應(yīng)當將學校、家庭、社會教育有機結(jié)合起來，成為整體育人的系統(tǒng)工程，三者相互依靠，協(xié)調(diào)發(fā)展，形成教育合力，歷年來，我校采取了多種措施，始終堅持德育首位，在冷靜分析現(xiàn)狀，科學研究對策的基礎(chǔ)上，提高認識，把握方向，扎扎實實、有效地推進了未成年人思想道德建設(shè)工作。二、深入學習和領(lǐng)會，統(tǒng)一思想，提高認識校領(lǐng)導利用政治學習時間，積極組織廣大教職工學習《中華人民共和國未成年人保護法》，并在師德教育活動中簽訂責任狀，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生、實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的現(xiàn)象。在我校未成年人保護法貫徹執(zhí)行工作中，少先隊大隊輔導員、班主任是實施未成年人思想道德建設(shè)工作的主力軍，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學校保護、家庭保護和社會保護的橋梁。接區(qū)人大常委會關(guān)于《中華人民共和國未成年人保護法》貫徹執(zhí)行情況視察通知后，我們對我校的未成年人保護法貫徹執(zhí)行情況進行了自查。在政府網(wǎng)站開辟專欄，可針對未成年人的現(xiàn)狀、問題發(fā)貼子、留言、發(fā)表意見和看法，形成人人關(guān)心未成年人健康成長的良好氛圍。開辦