11清平樂六盤山教案-文庫吧資料
2024-10-28 16:30本頁面
【正文】 ，景象的描繪都極鮮明生動，而且寄托的感情凝重，寓意十分深刻。兩個典故“長纓”與“蒼龍”引起豐富的想象和聯(lián)想，使詩篇所表達的思想感情和內(nèi)涵，更為深刻感人。第一層（第一、二句）借秋景，寫出勝利時對艱苦戰(zhàn)斗歷程的追憶。在翻越六盤山的途中，毛澤東心情格外高興，一邊與戰(zhàn)士們談古論今，一邊觀賞六盤山的美景，在休息期間，毛澤東坐在一個大石頭上舉目遠眺，看遠處天高云，紅旗漫卷，大雁南飛，六盤山的景色實在太好了，詩人望著眼前的景色，心情異常的興奮，一時都忘掉了連日來行軍的疲勞，坐在那里久久不忍離去，翻過六盤山后，中共紅軍很快到達陜北，與陜北的紅軍勝利會師。【題解】一九三五年十月，中共紅軍突破敵人的重重封鎖，毛澤東率部進入甘肅南部，歷經(jīng)艱難，終于突破了敵人的防線，打垮了敵人的騎兵部隊，勝利來到寧夏南部的固原縣，著名的六盤山就座落在該縣的西南。六盤山三上高峰，紅旗漫卷西風。六盤山毛澤東詩詞：清平樂*六盤山一九三五年十月天高云淡，望斷南飛雁。開展毛澤東主席詩詞朗誦會。六、布置作業(yè)。四、課堂小結(jié)。指導學生有感情地朗讀這兩行詞。三、品讀，體會情感。（可談收獲或質(zhì)疑）出示屈指、長纓、縛住、蒼龍的意思。（教師準備清平樂詞牌名信息和六盤山位置）二、初讀課文指名生讀讀這首詞。生齊讀。毛主席在長征途中用他的豪情詩詞一次次激勵著戰(zhàn)士群眾們，今天我們一起來欣賞他的一首作品。教學難點：感受毛澤東和工農(nóng)紅軍的歌名精神和英勇豪邁的氣概。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。“長纓、蒼龍”等詞語意思，進而理解文意。板書：2清平樂有感情地朗讀詞并背誦詞。教師總結(jié)：同學們，今天我們的幸福生活是革命先烈克服萬難、流血犧牲爭取來的，我們要珍惜今天的幸福生活，好好學習，將來建設(shè)祖國，為祖國爭光。學生有感情地朗讀下半闋，說說作者又看到了什么，想到了什么？指導有感情朗讀。指名讀詞上半闋和下半闋，想一想，作者都寫了哪些景象？指名反饋：上半闋，作者看到了什么？師導：這是詞人遠眺六盤山所見到的景象，這讓他想到了什么？請大家把詞中的句子畫出來。生據(jù)此說說詞意。讀完后相機糾正交流讀完詩后的體會。說說你從題目中知道了什么。板書課題。教學準備：課文朗讀錄音、課文插圖、紅軍長征的相關(guān)資料教學過程：一、導入：祖國的65周年生日剛過去不久，同學們知道我們的開國主席是誰嗎？（生答）同學們除了知道毛澤東是我們的開國主席，還知道哪些他的信息資料呢？（生展示了教師出示資料）。背誦課文理解詞的意思。感受毛澤東和工農(nóng)紅軍的歌名精神和英勇豪邁的氣概。板書設(shè)計：?六盤山1935年9月毛澤東上闋：幸福自豪 下闋：滿懷壯志…（革命樂觀主義、壯志凌云）第二篇：清平樂六盤山教案教學目標：。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。出示閱讀資料：七律?長征一九三五年十月紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五、總結(jié)拓展。（7）能背誦嗎。（6）有感情地誦讀這首詞。整句詞意是：今日我緊握著武器長繩在手中，哪一天能將蔣家這條狂龍捆縛呢？）作者以設(shè)問的形式，肯定在不久的將來總有一天，紅軍將士要消滅國民黨反動派，奪取最后的勝利！這首詞作是1935年秋天寫的 1936年的2月，在毛主席帶領(lǐng)革命戰(zhàn)士奔赴抗日前夕又寫了《沁園春雪》中最后一句就是：數(shù)風流人物，還看今朝！扭轉(zhuǎn)乾坤，腕定中國大好江山是現(xiàn)在的應用無畏的革命將士，誰知道這首詞？你能有感情地背誦嗎？（4）我們再英勇無畏，充滿豪情壯志讀這首詞，好嗎？（5）齊讀這首詞后，你可以用一個什么詞形容這首詞章？（啟發(fā)學生在課文中尋找——“不朽”）了解“不朽”是什么意思，（不朽：永不磨滅?？`：捆綁。六盤山上雄峰拔地而起，烈烈的西風漫卷著紅旗。o頭”，一九六三年版《毛主席詩詞》改為“紅旗”。接著我們來到這首詞的下闋六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。）這是這首詞的上闋，毛主席從爽朗，舒暢之情轉(zhuǎn)入對英雄豪邁的青春吟唱，艱難險阻的二萬五千里的長征已在腳下終結(jié)，目的地的關(guān)口已經(jīng)到達，好漢們的業(yè)績就要進入一馬平川的時期，此刻，我們就能感受到毛主席在高
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