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正文內(nèi)容

11清平樂六盤山教案-文庫吧資料

2024-10-28 16:30本頁面
  

【正文】 ,景象的描繪都極鮮明生動,而且寄托的感情凝重,寓意十分深刻。兩個典故“長纓”與“蒼龍”引起豐富的想象和聯(lián)想,使詩篇所表達的思想感情和內(nèi)涵,更為深刻感人。第一層(第一、二句)借秋景,寫出勝利時對艱苦戰(zhàn)斗歷程的追憶。在翻越六盤山的途中,毛澤東心情格外高興,一邊與戰(zhàn)士們談古論今,一邊觀賞六盤山的美景,在休息期間,毛澤東坐在一個大石頭上舉目遠眺,看遠處天高云,紅旗漫卷,大雁南飛,六盤山的景色實在太好了,詩人望著眼前的景色,心情異常的興奮,一時都忘掉了連日來行軍的疲勞,坐在那里久久不忍離去,翻過六盤山后,中共紅軍很快到達陜北,與陜北的紅軍勝利會師。【題解】一九三五年十月,中共紅軍突破敵人的重重封鎖,毛澤東率部進入甘肅南部,歷經(jīng)艱難,終于突破了敵人的防線,打垮了敵人的騎兵部隊,勝利來到寧夏南部的固原縣,著名的六盤山就座落在該縣的西南。六盤山三上高峰,紅旗漫卷西風。六盤山毛澤東詩詞:清平樂*六盤山一九三五年十月天高云淡,望斷南飛雁。開展毛澤東主席詩詞朗誦會。六、布置作業(yè)。四、課堂小結(jié)。指導學生有感情地朗讀這兩行詞。三、品讀,體會情感。(可談收獲或質(zhì)疑)出示屈指、長纓、縛住、蒼龍的意思。(教師準備清平樂詞牌名信息和六盤山位置)二、初讀課文指名生讀讀這首詞。生齊讀。毛主席在長征途中用他的豪情詩詞一次次激勵著戰(zhàn)士群眾們,今天我們一起來欣賞他的一首作品。教學難點:感受毛澤東和工農(nóng)紅軍的歌名精神和英勇豪邁的氣概。教學重點:正確、流利、有感情地朗讀課文。“長纓、蒼龍”等詞語意思,進而理解文意。板書:2清平樂有感情地朗讀詞并背誦詞。教師總結(jié):同學們,今天我們的幸福生活是革命先烈克服萬難、流血犧牲爭取來的,我們要珍惜今天的幸福生活,好好學習,將來建設(shè)祖國,為祖國爭光。學生有感情地朗讀下半闋,說說作者又看到了什么,想到了什么?指導有感情朗讀。指名讀詞上半闋和下半闋,想一想,作者都寫了哪些景象?指名反饋:上半闋,作者看到了什么?師導:這是詞人遠眺六盤山所見到的景象,這讓他想到了什么?請大家把詞中的句子畫出來。生據(jù)此說說詞意。讀完后相機糾正交流讀完詩后的體會。說說你從題目中知道了什么。板書課題。教學準備:課文朗讀錄音、課文插圖、紅軍長征的相關(guān)資料教學過程:一、導入:祖國的65周年生日剛過去不久,同學們知道我們的開國主席是誰嗎?(生答)同學們除了知道毛澤東是我們的開國主席,還知道哪些他的信息資料呢?(生展示了教師出示資料)。背誦課文理解詞的意思。感受毛澤東和工農(nóng)紅軍的歌名精神和英勇豪邁的氣概。板書設(shè)計:?六盤山1935年9月毛澤東上闋:幸福自豪 下闋:滿懷壯志…(革命樂觀主義、壯志凌云)第二篇:清平樂六盤山教案教學目標:。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。出示閱讀資料:七律?長征一九三五年十月紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。五、總結(jié)拓展。(7)能背誦嗎。(6)有感情地誦讀這首詞。整句詞意是:今日我緊握著武器長繩在手中,哪一天能將蔣家這條狂龍捆縛呢?)作者以設(shè)問的形式,肯定在不久的將來總有一天,紅軍將士要消滅國民黨反動派,奪取最后的勝利!這首詞作是1935年秋天寫的 1936年的2月,在毛主席帶領(lǐng)革命戰(zhàn)士奔赴抗日前夕又寫了《沁園春雪》中最后一句就是:數(shù)風流人物,還看今朝!扭轉(zhuǎn)乾坤,腕定中國大好江山是現(xiàn)在的應用無畏的革命將士,誰知道這首詞?你能有感情地背誦嗎?(4)我們再英勇無畏,充滿豪情壯志讀這首詞,好嗎?(5)齊讀這首詞后,你可以用一個什么詞形容這首詞章?(啟發(fā)學生在課文中尋找——“不朽”)了解“不朽”是什么意思,(不朽:永不磨滅??`:捆綁。六盤山上雄峰拔地而起,烈烈的西風漫卷著紅旗。o頭”,一九六三年版《毛主席詩詞》改為“紅旗”。接著我們來到這首詞的下闋六盤山上高峰,紅旗漫卷西風。)這是這首詞的上闋,毛主席從爽朗,舒暢之情轉(zhuǎn)入對英雄豪邁的青春吟唱,艱難險阻的二萬五千里的長征已在腳下終結(jié),目的地的關(guān)口已經(jīng)到達,好漢們的業(yè)績就要進入一馬平川的時期,此刻,我們就能感受到毛主席在高
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