freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

高二生活與哲學(xué)第四課認識運動把握規(guī)律教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

2024-10-28 16:24本頁面
  

【正文】 它既不能被創(chuàng)造,也不能被消滅。(四)運動是有規(guī)律的規(guī)律的含義:規(guī)律是事物運動過程中固有的本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。聯(lián)系①靜止是運動的一種特殊狀態(tài)。(二)運動與物質(zhì)的關(guān)系 區(qū)別:含義不同聯(lián)系:①物質(zhì)是運動的物質(zhì),運動是物質(zhì)的固有屬性和存在方式(物質(zhì)離不開運動)②運動是物質(zhì)的運動,物質(zhì)是運動的承擔者(運動離不開物質(zhì))(三)運動與靜止的關(guān)系靜止的含義:一是指事物在它發(fā)展的一定階段和一定時期,其根本性質(zhì)沒有發(fā)生變化;二是指物體相對于某一參照系來說沒有發(fā)生某種運動,或者說物體在一定條件和范圍內(nèi)沒有進行某種特殊的運動。課后練習(xí):辨析:規(guī)律是運動過程中固有的聯(lián)系,規(guī)律是客觀的,因而人們在客觀規(guī)律面前無能為力。上述事實說明(D)A、火星大沖的出現(xiàn)是一種偶然現(xiàn)象B、火星大沖的出現(xiàn)并無規(guī)律可循C、人類終于完全認識了火星大沖現(xiàn)象 D、人們對火星大沖及其規(guī)律的認識能力不斷提高本課小結(jié):人類社會是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物,世界的本質(zhì)是物質(zhì),世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性,物質(zhì)又是運動的,運動的形式多種多樣,運動又是物質(zhì)的運動,物質(zhì)和運動是不可分割的,運動和靜止既有區(qū)別又有聯(lián)系,物質(zhì)的運動是絕對的、無條件的和永恒的,而靜止是相對的、有條件的和暫時的,物質(zhì)的運動不是雜亂無章的,而是有規(guī)律的,規(guī)律是事物運動過程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。(2)學(xué)生回答略◇課堂練習(xí):2003年8月29日凌晨,火星與地球進行了6萬年一次的最親密接觸,許多文愛好者有幸目睹了這一天文奇觀?!魧W(xué)生議論回答。特別需要指出的是,人們對規(guī)律的認識和利用,并不意味著改變或創(chuàng)造規(guī)律,規(guī)律是不能被改變或創(chuàng)造的。②人們可以利用對規(guī)律的認識,改變或創(chuàng)造條件,限制某些規(guī)律發(fā)生破壞作用的范圍,使人們少受其害或免受其害,直到變害為利,為人類造福。這些都是人們利用規(guī)律、造福人類的典范?!笳n堂練習(xí):“天地之變,寒暑風雨,水旱螟蝗,率皆有法”這表明(B)A.宏觀天體的運動是有規(guī)律的 B.自然界事物的變化發(fā)展是有規(guī)律的 C.人類社會的變化發(fā)展是有規(guī)律的 D.人類認識的發(fā)展是有規(guī)律的 4.規(guī)律是可以認識和利用的(板書)(1)人能夠認識規(guī)律(板書)如:人們通過抽象思維,發(fā)現(xiàn)客觀世界中紛繁復(fù)雜的化學(xué)元素是有規(guī)律的,從而發(fā)現(xiàn)了它們變化的周期律;人們還從眼花繚亂的商品交換中,運用抽象思維發(fā)現(xiàn)了價值規(guī)律;馬克思更是對大量復(fù)雜的社會現(xiàn)象進行抽象分析,認識到生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展是推動人類社會發(fā)展的根本規(guī)律。沒有規(guī)律的物質(zhì)運動是不存在的,沒有規(guī)律的世界是不可思議的?!笳n堂練習(xí):“天行有常,不為堯存,不為桀亡”。規(guī)律的不可違抗性有力地證明了規(guī)律是客觀的。(3)規(guī)律的客觀性突出地表現(xiàn)在它是不可違抗的(板書)規(guī)律的必然聯(lián)系,說明它是鐵的法則,具有強制性。當規(guī)律發(fā)生作用的條件不存在時,規(guī)律就不起作用。規(guī)律起不起作用,關(guān)鍵在于規(guī)律發(fā)生作用的條件是否存在著。不管人們是否承認它、喜歡它,它都客觀地存在著。(1)規(guī)律的客觀性(板書)就是指規(guī)律的存在和發(fā)生作用是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的?!蠼處煔w納:(1)“永動機”無法制造出來,是因為這一設(shè)想違背了能量守恒定律,從一開始就是不科學(xué)的。最后,規(guī)律是物質(zhì)運動過程中穩(wěn)定的聯(lián)系,而不是多變的,易逝的聯(lián)系。規(guī)律就是事物的必然聯(lián)系,而不是偶然聯(lián)系。再次,任何規(guī)律都是事物運動過程中的必然聯(lián)系。本質(zhì)聯(lián)系是相對于非本質(zhì)聯(lián)系而言的,它是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系,是對事物的存在和發(fā)展起主要的、決定性作用的聯(lián)系。世界上的事物是普遍聯(lián)系的,聯(lián)系的形式也是無限多樣的,有現(xiàn)象之間的聯(lián)系,也有本質(zhì)之間的聯(lián)系。因為F是現(xiàn)象,是規(guī)律的表現(xiàn),不是規(guī)律本身。(板書)學(xué)生判斷:F、地球繞著太陽轉(zhuǎn),水往低處流。作為事物發(fā)展規(guī)律的聯(lián)系,不是人們從外部強加于事物的,也不是人的主觀意識賦予事物的,更不是上帝創(chuàng)造的,而是事物在發(fā)展過程中自身所固有的。學(xué)生回答后教師歸納:C、E不是。首先,任何規(guī)律都是事物運動過程中本身所固有的聯(lián)系?!蠼處煔w納:教材設(shè)置這一欄目,旨在引導(dǎo)我們深刻體會規(guī)律的客觀存在,從而激發(fā)我們探索規(guī)律的興趣。這句話是說(D)①事物的變化是捉摸不定的②事物的運動是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一 ③運動是物質(zhì)的唯一特性④對立統(tǒng)一是各種運動形式的普遍聯(lián)系A(chǔ)、①②B、②③C、③④D、②④(三)、運動是有規(guī)律的(板書)1.規(guī)律的含義——規(guī)律是事物運動過程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。否認相對靜止的存在。承認運動的絕對性。——赫拉克利特 “人甚至一次也不能踏進同一條河流”。對靜止是運動的狀態(tài)就難以理解,不易接受。對于事物是什么,不是什么容易區(qū)分;但對事物既是什么,又不是什么,是這樣,又不這樣,則難以理解。(這一問題是本課的難點之一。物質(zhì)世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一?!蠼處熖釂枺合胍幌耄瑲W布里德為什么會犯如此荒唐的錯誤?◆學(xué)生議論回答。它主要有兩方面的含義,一是說事物在它發(fā)展的一定階段和一定時期,其根本性質(zhì)沒有發(fā)生變化;二是說物體相對于某一參照系來說沒有發(fā)生某種運動,或者說物體在一定條件和范圍內(nèi)沒有進行某種特殊的運動。從而要求學(xué)生歸納靜止的含義。大雁塔和故宮因為空間位置在一定條件和范圍內(nèi)不變,是處于相對靜止之中。(1)沒有。請你分析一下,這句話錯在哪里?(展示圖片)◆學(xué)生議論回答?!秹?jīng)》記載:時風吹幡動,一僧曰風動,一僧幡動,議論不一。◇課堂練習(xí):1.英國哲學(xué)家畢爾生說:“萬物都在運動,但只是在概念中運動。運動是物質(zhì)的根本屬性和存在方式;運動是物質(zhì)的運動,物質(zhì)是運動的承擔者。(板書)過渡:展示圖片:火山噴發(fā)和流星雨圖片,教師提問:想一想圖片中到底什么在運動? 學(xué)生回答:火和星體在運動; 教師繼續(xù)問:機械運動、化學(xué)運動、生命運動、社會運動、認識運動的主體(或說載體)各是什么?有沒有離開物質(zhì)的運動?通過學(xué)生的議論回答,從而得出運動是物質(zhì)的運動,沒有離開物質(zhì)的運動的結(jié)論。運動是物質(zhì)的根本屬性和存在方式。任何具體的物質(zhì)形態(tài)只有在運動中才能保持自己的存在,運動是物質(zhì)的根本屬性和存在方式。(3)使用多媒體(主要是電腦)輔助教學(xué)二、認識運動把握規(guī)律(板書)導(dǎo)入:展示圖片(包括宇宙運動、分子運動、化學(xué)運動、生命運動、社會運動等圖片)說明“世界上一切事物都是運動變化的”(通過圖片讓學(xué)生從感性認識上升到理性認識)(一)、運動是物質(zhì)的根本屬性(板書)◇教師要求學(xué)生閱讀課文:(1)哲學(xué)上“運動”是什么含義?(2)想一想,物質(zhì)和運動是什么關(guān)系? ◆學(xué)生看書回答。四、【教學(xué)方法】:(1)運用比較分析法,理解物質(zhì)與運動、運動與靜止、規(guī)律與現(xiàn)象的區(qū)別與聯(lián)系。課后練習(xí):辨析:規(guī)律是運動過程中固有的聯(lián)系,規(guī)律是客觀的,因而人們在客觀規(guī)律面前無能為力。上述事實說明A、火星大沖的出現(xiàn)是一種偶然現(xiàn)象B、火星大沖的出現(xiàn)并無規(guī)律可循c、人類終于完全認識了火星大沖現(xiàn)象D、人們對火星大沖及其規(guī)律的認識能力不斷提高本課小結(jié):人類社會是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物,世界的本質(zhì)是物質(zhì),世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性,物質(zhì)又是運動的,運動的形式多種多樣,運動又是物質(zhì)的運動,物質(zhì)和運動是不可分割的,運動和靜止既有區(qū)別又有聯(lián)系,物質(zhì)的運動是絕對的、無條件的和永恒的,而靜止是相對的、有條件的和暫時的,物質(zhì)的運動不是雜亂無章的,而是有規(guī)律的,規(guī)律是事物運動過程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。學(xué)生回答略◇課堂練習(xí):XX年8月29日凌晨,火星與地球進行了6萬年一次的最親密接觸,許多文愛好者有幸目睹了這一天文奇觀?!魧W(xué)生議論回答。特別需要指出的是,人們對規(guī)律的認識和利用,并不意味著改變或創(chuàng)造規(guī)律,規(guī)律是不能被改變或創(chuàng)造的。②人們可以利用對規(guī)律的認識,改變或創(chuàng)造條件,限制某些規(guī)律發(fā)生破壞作用的范圍,使人們少受其害或免受其害,直到變害為利,為人類造福。這些都是人們利用規(guī)律、造福人類的典范?!笳n堂練習(xí):“天地之變,寒暑風雨,水旱螟蝗,率皆有法”這表明A.宏觀天體的運動是有規(guī)律的 B.自然界事物的變化發(fā)展是有規(guī)律的 c.人類社會的變化發(fā)展是有規(guī)律的 D.人類認識的發(fā)展是有規(guī)律的 4.規(guī)律是可以認識和利用的(板書)人能夠認識規(guī)律(板書)如:人們通過抽象思維,發(fā)現(xiàn)客觀世界中紛繁復(fù)雜的化學(xué)元素是有規(guī)律的,從而發(fā)現(xiàn)了它們變化的周期律;人們還從眼花繚亂的商品交換中,運用抽象思維發(fā)現(xiàn)了價值規(guī)律;馬克思更是對大量復(fù)雜的社會現(xiàn)象進行抽象分析,認識到生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展是推動人類社會發(fā)展的根本規(guī)律。沒有規(guī)律的物質(zhì)運動是不存在的,沒有規(guī)律的世界是不可思議的?!笳n堂練習(xí):“天行有常,不為堯存,不為桀亡”。規(guī)律的不可違抗性有力地證明了規(guī)律是客觀的。規(guī)律的客觀性突出地表現(xiàn)在它是不可違抗的(板書)規(guī)律的必然聯(lián)系,說明它是鐵的法則,具有強制性。當規(guī)律發(fā)生作用的條件不存在時,規(guī)律就不起作用。規(guī)律起不起作用,關(guān)鍵在于規(guī)律發(fā)生作用的條件是否存在著。不管人們是否承認它、喜歡它,它都客觀地存在著。規(guī)律的客觀性(板書)就是指規(guī)律的存在和發(fā)生作用是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的?!蠼處煔w納:“永動機”無法制造出來,是因為這一設(shè)想違背了能量守恒定律,從一開始就是不科學(xué)的。最后,規(guī)律是物質(zhì)運動過程中穩(wěn)定的聯(lián)系,而不是多變的,易逝的聯(lián)系。規(guī)律就是事物的必然聯(lián)系,而不是偶然聯(lián)系。再次,任何規(guī)律都是事物運動過程中的必然聯(lián)系。本質(zhì)聯(lián)系是相對于非本質(zhì)聯(lián)系而言的,它是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系,是對事物的存在和發(fā)展起主要的、決定性作用的聯(lián)系。世界上的事物是普遍聯(lián)系的,聯(lián)系的形式也是無限多樣的,有現(xiàn)象之間的聯(lián)系,也有本質(zhì)之間的聯(lián)系。因為F是現(xiàn)象,是規(guī)律的表現(xiàn),不是規(guī)律本身。(板書)學(xué)生判斷:F、地球繞著太陽轉(zhuǎn),水往低處流。作為事物發(fā)展規(guī)律的聯(lián)系,不是人們從外部強加于事物的,也不是人的主觀意識賦予事物的,更不是上帝創(chuàng)造的,而是事物在發(fā)展過程中自身所固有的。學(xué)生回答后教師歸納:c、E不是。首先,任何規(guī)律都是事物運動過程中本身所固有的聯(lián)系。◇教師歸納:教材設(shè)置這一欄目,旨在引導(dǎo)我們深刻體會規(guī)律的客觀存在,從而激發(fā)我們探索規(guī)律的興趣。這句話是說①事物的變化是捉摸不定的②事物的運動是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一③運動是物質(zhì)的唯一特性④對立統(tǒng)一是各
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1