【正文】 觀規(guī)律為自己造福的實例，談談你對這一問題的看法。◇教師歸納：不能。據(jù)科學家推算，火星和地球下一次如此親接觸，估計要在2287年，也就是284年后的8月。規(guī)律是客觀的、普遍的，是不以人的意志為轉移的，既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅，我們必須尊重規(guī)律，按規(guī)律辦事，盡管規(guī)律是客觀的，但在規(guī)律面前，人并不是無能為力的，人們可以認識規(guī)律，并且能利用規(guī)律造福于人類。第二篇：《認識運動 把握規(guī)律》教學設計高二《生活與哲學》第四課《認識運動把握規(guī)律》教學設計一、【教學目標】：知識目標 ◇識記 ：(1)運動的含義；(2)靜止的含義；(3)規(guī)律的含義；(4)運動是有規(guī)律的；(5)規(guī)律是客觀的 ◇理解(1)物質和運動的關系；（2)運動和靜止的關系；(3)規(guī)律的客觀性 ◇分析結合落實科學的發(fā)展觀、加強黨的執(zhí)政能力建設、科學執(zhí)政等社會熱點說明事物運動是有規(guī)律的，規(guī)律是客觀的能力目標(1)通過學習，體會如何去理解一個哲學觀點，如何以基本事實為基礎進行哲學抽象，初步了解學習哲學的基本方法(2)通過學習、體會、分析與綜合的思維方法，提高分析問題的能力(3)通過收集和分析材料，培養(yǎng)收集材料和整理材料的能力(4)培養(yǎng)和訓練透過現(xiàn)象認識規(guī)律的能力情感、態(tài)度、值觀目標在初步樹立唯物主義的自然界、世界觀的基礎上樹立馬克思主義科學的規(guī)律觀二、【重點、難點】：（1）物質的運動是絕對的；（2）準確把握規(guī)律的含義三、【整體感知】：通過本課的學習，讓學生全面理解，世界是物質的世界，世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質性，而物質又運動的，物質的運動不是雜亂無章的，而是有規(guī)律的，規(guī)律又是客觀的。(2)通過社會調(diào)查，了解目前我國經(jīng)濟建設過程中，在處理人與自然的關系上在哪些違背客觀規(guī)律的現(xiàn)象?！蠼處煔w納板書：運動的概念——宇宙中一切事物、現(xiàn)象的變化和過程（板書）從物體位置的推移到物理性質、化學性質的變化，從生命有機體的新陳代謝到社會生產(chǎn)方式的更替，世界上一切事物都處于運動和變化之中。世界上不存在脫離運動的物質。世界上不存在脫離運動的物質。運動是物質的運動，物質是運動的承擔者——脫離物質的運動是根本不存在的（板書）教師小結：物質與運動的關系（板書）引用恩格斯的名言：物質與運動的關系，即物質是運動的物質，運動是物質的運動。脫離物質的運動是根本不存在的?！蔽覈拼闹蜕谢勰芤灿邢嗤挠^點?；勰苓M日：“不是風動，不是幡動，仁者心動!”，畢爾生和慧能的觀點屬于（A)A、離開物質談運動的唯心主義觀點B、離開運動談物質的形而上學觀點C、把物質和運動結合起來的觀點D、神創(chuàng)論觀點2．物質和運動的辯證關系是(D)A．物質是運動的主體B．所有的物質都是運動的C．所有的運動都是物質的運動D．所有的物質都是運動的物質，所有的運動都是物質的運動（二）、．靜止的含義——運動的一種特殊狀態(tài)（板書）◇教師根據(jù)教材提問：(1)世界上有沒有絕對靜止的事物?(2)有人說，世界上存在著不運動的物質，例如，某些物體從出現(xiàn)的第一天起就沒動過，大雁塔在西安，故宮在北京就是如此。◇教師歸納：教材設置這一欄目的目的是引導我們深刻體會運動和靜止的辯證關系。(2)此觀點否認了運動的絕對性。展示圖片：劉德華主演的《星夢奇緣》中的10歲、20歲、30歲、40歲、50歲、80歲的化裝扮相變化，說明雖然歲月變化，但是劉德華還是劉德華，沒有變成梁朝偉或周杰倫，引導學生得出事物的根本性質沒有發(fā)生變化，就是處于相對靜止之中。靜止的含義（板書）辯證唯物主義認為：靜止是運動的一種特殊狀態(tài)。過渡：理解運動和靜止的關系?！蠼處煔w納：歐布里德只看到絕對運動，而否認了相對靜止。運動和靜止的關系（板書）運動和靜止的關系——靜止是一種不顯著的運動，是運動的特殊狀態(tài)。這是因為，學生容易把握形象思維，但缺乏辯證思維能力。如運動就是運動，靜止就是靜止。）教師提出兩句名言讓學生判斷：“人不能兩次踏進同一條河流”?！死佐斀處煔w納：第一句正確。第二句錯誤?！笳n堂練習：“任何一個有機體，在每一瞬間是它本身又不是它本身，始終處于不問斷的變化之中”。（板書）◇教師提問：人類根據(jù)什么發(fā)現(xiàn)并制造出新的元素?◆學生議論回答。人類是根據(jù)元素變化的規(guī)律，即元素周期律發(fā)現(xiàn)并制造出新元素的。（板書）教師通過練習讓學生體會規(guī)律的各個特征：判斷，下列是規(guī)律的有：A、萬有引力規(guī)律B、遺傳規(guī)律C、8與發(fā)、4與死D、階級斗爭規(guī)律E、有好風水、事業(yè)就能成功。因為C、E不是事物本身固有的聯(lián)系，而是主觀臆造的、人強加的聯(lián)系。其次，任何規(guī)律都是事物運動過程中的本質聯(lián)系。G、萬有引力學生回答后教師歸納：F不是，G是。規(guī)律是隱藏在事物現(xiàn)象之中的本質的聯(lián)系，是看不見、摸不著的。并非一切聯(lián)系都是規(guī)律，作為規(guī)律的聯(lián)系，不是浮現(xiàn)在事物表面的現(xiàn)象的聯(lián)系，而是隱藏在事物現(xiàn)象之中的本質的聯(lián)系。這種聯(lián)系體現(xiàn)了事物本身所固有的、內(nèi)在的根本性質，并貫穿于事物整個發(fā)展過程，而區(qū)別于事物外部的、表面的、現(xiàn)象的聯(lián)系。（板書）學生判斷：判斷其中是必然聯(lián)系的有： ①“種瓜得瓜，種豆得豆”②“價格必定圍繞價值上下波動” ③“生產(chǎn)關系必須適應生產(chǎn)力水平” ④“守株待兔”⑤“人不為己，天誅地滅” 答案：①②③在事物發(fā)展過程中，有的聯(lián)系是必然要發(fā)生的確定的聯(lián)系，有的聯(lián)系是可以出現(xiàn)也可以不出現(xiàn)的聯(lián)系，可以這樣出現(xiàn)也可以那樣出現(xiàn)的偶然的不確定的聯(lián)系。只有事物變化發(fā)展中的確定不移的、必然如此的聯(lián)系，才能成為規(guī)律。（板書）下列說法中,哪些屬于規(guī)律? ①月亮繞地球轉②價格圍繞價值上下波動 ③烏鴉叫喪，喜鵲報喜④萬有引力⑤一年春夏秋冬的變化⑥蘋果落地 ⑦生產(chǎn)關系一定要適應生產(chǎn)力狀況⑧種瓜得瓜，種豆得豆⑨水往低處流 ⑩我每天6：00起床 答案：④⑦2．規(guī)律具有客觀性（板書）◇教師提問：(1)“永動機”為什么無法制造出來?(2)焦耳的成功給了我們什么啟示?◆學生議論回答。(2)焦耳成功啟示我們要尊重科學、尊重規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事。這里有兩層意思：一是指規(guī)律的存在不以人的主觀意志為轉移。二是指規(guī)律是否發(fā)揮作用，也不以人們的主觀意志為轉移。當規(guī)律發(fā)生作用的條件存在時，規(guī)律就必然起作用。(2)規(guī)律具有客觀性，還意味著它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅（板書）規(guī)律是事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系，人們不能根據(jù)自己的意志創(chuàng)造一個客觀上不存在的規(guī)律，也不能改造或消滅仍然在起作用的規(guī)律，規(guī)律只能隨著客觀事物本身的性質、內(nèi)容和所依賴的客觀條件的變化而變化，而不能由人的主觀意志任意改變。人們想問題、辦事情不能同規(guī)律背道而馳，否則，就一定會受到規(guī)律的懲罰。規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們，必須遵循規(guī)律，而不能違背規(guī)律。體現(xiàn)的哲學道理是(A)A、規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉移的 B、一切從實際出發(fā)C、事物運動是有規(guī)律的 D、矛盾具有普遍性規(guī)律是普遍的（板書）自然界、人類社會和人的思維，在其運動變化和發(fā)展的過程中，都遵循其固有的規(guī)律。教材引用茍子的名言揭示了自然界、人類社會都具有規(guī)律性。(2)人能夠利用規(guī)律（板書）展示圖片 歷史上有“草船借箭”“庖丁解?！钡牡涔?，也有古人修筑都江堰的創(chuàng)舉，更有今人“飛船上天”“三峽工程”的奇跡。人們對規(guī)律的利用體現(xiàn)在兩方面：①人們能夠利用對規(guī)律的認識，預見事物發(fā)展的趨勢和方向，指導實踐活動，如“草船借箭”“庖丁解?！?、預測彗星的回歸、把衛(wèi)星送入預定軌道等，這些都是利用對規(guī)律的認識，預見事物發(fā)展的趨勢和方向，從而有效地指導實踐活動，取得預期目的的典型事例。如李冰父子修建的都江堰是我國古代勞動人們利用規(guī)律、造福人類的杰出典范。◇教師提問：(1)人類對自然規(guī)律的利用，能否被看作是改變或創(chuàng)造規(guī)律?(2)請舉出人類利用客觀規(guī)律為自己造福的實例，談談你對這一問題的看法。◇教師歸納：(1)不能。據(jù)科學家推算，火星和地球下一次如此親接觸，估計要在2287年，也就是284年后的8月。規(guī)律是客觀的、普遍的，是不以人的意志為轉移的，既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅，我們必須尊重規(guī)律，按規(guī)律辦事，盡管規(guī)律是客觀的，但在規(guī)律面前，人并不是無能為力的，人們可以認識規(guī)律，并且能利用規(guī)律造福于人類。第三篇：認識運動把握規(guī)律第四課 探索世界的本質 第二框 認識運動把握規(guī)律一、重點內(nèi)容：三個概念（運動、靜止、規(guī)律）、兩對關系（運動和物質的關系、運動和靜止的關系、）二、知識梳理（一）運動的含義：是指宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過程。運動與靜止的關系區(qū)別：①含義不同 ②特點不同，運動是無條件的、永恒的、絕對的；靜止是有條件的、暫時的、相對的。②物質世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一。規(guī)律的客觀性和普遍性原理①規(guī)律是客觀的。②規(guī)律是普遍的。方法論要求：①規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們，必須遵循規(guī)律，按照客觀規(guī)律辦事。②人們發(fā)揮主觀能動性可以認識和把握規(guī)律、利用規(guī)律。三、課堂練習（一）單選題英國哲學家畢爾生說：“萬物都在運動，但只是在概念中運動?！秹?jīng)》記載：時風吹幡動，一僧曰風動，一僧幡動，議論不一?！边@說明A．世界上存在無物質的運動 B．運動是物質的固有屬性 C．物質的唯一特性是客觀實在性 D．物質是運動的內(nèi)在動力“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”。他拒絕給事物以名稱，主張對客觀事物“什么都不能說”。農(nóng)藝師打破“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”的觀念?！边@句話包含的哲學道理是 A．規(guī)律是事物本質的必然的聯(lián)系 B．只有自然界的運動是有規(guī)律的 C．規(guī)律可以為人所認識 D．一切事物的運動都是有規(guī)律的“少年安能長少年，海波尚變?yōu)樯Ｌ?。這表明A．自然界的變化是有規(guī)律的 B．客觀規(guī)律是可以被認識和改造的 C．自然界的發(fā)展規(guī)律是客觀的 D．改造世界必須遵循客觀規(guī)律（二）簡答題簡述你對馬克思主義物質運動觀的理解。試分析“人工增雨”體現(xiàn)的哲學道理。①運動是宇宙中一切事物的變化和過程。③運動是物質的運動，物質是運動的主體。結合相關原理，列舉事實，討論如果只承認運動的絕對性，而否認靜止的相對性會導致的后果，分析馬克思主義哲學為什么要堅持絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一。情感、態(tài)度和價值觀目標通過學習運動和相對靜