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正文內(nèi)容

人教版四年級語文上冊貓教學(xué)設(shè)計(jì)1-文庫吧資料

2024-10-28 16:22本頁面
  

【正文】 二、總體梳理,回歸全文:老舍先生筆下這只既古怪又可愛的花貓,為什么能在我們的腦海里留下難以抹去的印象? ,師生共同梳理:(觀察細(xì)致入微、描寫真實(shí)具體、將貓視為朋友、字里行間處處留情),加深體會(huì)。c.聯(lián)系語境理解“開辟?‘生氣勃勃”。a.觀察插圖,體會(huì)小花貓的可愛。貪()性()高()采()貧()姓()稿()踩()第二課時(shí)一、展示積累選擇第一、二、三自然段中自己背得最流利、最有感情的部分,背誦給同桌聽。 最新版四、積累運(yùn)用。它還會(huì)豐富多腔地叫喚,長短不同,粗細(xì)各異,變化多端。找出體會(huì)最深的句子,借助朗讀、比較、品賞關(guān)鍵詞語等方法,體驗(yàn)作者滲透于字里行間的愛意。出示例句:“它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來不可!”引導(dǎo)賞析:抓住“屏息凝視”“一連”“非??不可”邊讀邊想象,并結(jié)合相關(guān)課件演示,體會(huì)作者對這只“盡職”的貓的欣賞、喜愛之感。,品詞析句,體會(huì)情感。c.設(shè)計(jì)板書,如:老實(shí) 貪玩 盡職(大花貓)性格古怪 高興時(shí)?? 不高興時(shí)??膽小 勇猛(滿月的小貓)淘氣可愛三、剖析“古怪”,賞“貓”悟“情”、二、三自然段,簡要概括出貓性格古怪的幾個(gè)方面,然后全班交流。,學(xué)生聽后交流:老舍先生筆下的貓給了你怎樣的第一印象? ,邊讀邊思考:用什么方法能迅速抓住課文大意,理清課文條理? ,理清脈絡(luò)“方法”有三: 最新版a.抓住各段中能概括主要意思的重點(diǎn)句,連起來讀一讀。(可自讀,可同桌一起讀)。揭示課題,簡介老舍。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課 。課前準(zhǔn)備(或錄像、圖片);貓叫聲錄音帶。,學(xué)習(xí)真實(shí)、具體的表達(dá)方法,感受作者對貓的喜愛之情,培養(yǎng)喜愛小動(dòng)物的感情和觀察小動(dòng)物的興趣。)板書:貓~~~ 老實(shí)、貪玩、盡職 ~~~|溫柔可親、一聲不吭一 性格古怪 |膽小,勇猛喜――――――― ――――――愛| 耍個(gè)沒完之二 淘氣―― |摔疼了也不哭――天真可愛 情|摔交打秋千作業(yè):一 組詞1 形近字組詞性()憂()職()凝()姓()優(yōu)()織()疑()癢()稿()淘()耍()樣()搞()掏()要()跌()辟()跤()憑()秩()僻()校()算()多音字組詞:的 折二 填空組成詞語無()無()生氣()()性格()()閉息()()可親三 造句無憂無慮四 背課文(第4自然段)變化()())()(第四篇:(人教新課標(biāo))四年級語文上冊教案 貓最新版第十五課 貓學(xué)習(xí)目標(biāo)“乖”等7個(gè)生字,會(huì)寫“憑”等13個(gè)字,正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、稿紙、梅花、跌倒、開辟、抓癢、撞疼、屏息凝視、變化多端、枝折花落”等13個(gè)詞語。[3]讀課文體會(huì)作者的思想感情(抒發(fā)了作者對貓的喜愛之情)[4]再讀課文,用串連各段段意義的方法歸納課文主要內(nèi)容。在它的眼里什么都是它的玩具,而且玩就沒個(gè)完。方法:讀句子,話詞語。[1]用()畫出描寫“滿月的小貓”淘氣可愛的句子。表達(dá)了作者對貓的喜愛之情。(要求邊讀邊思考)1貓的古怪性格表現(xiàn)在哪里?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(“古怪”是形容貓的性格特別,很難捉摸。請你用串連各段段意方法歸納主要內(nèi)容:(貓的古怪性格和剛滿月的小貓更可愛。讀課文分段第一
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