高二語(yǔ)文期中考試試卷分析-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 16:03本頁(yè)面
【正文】 奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然也存在著一定值得商榷的地方，如有幾道選擇題難度偏高，令人費(fèi)解，學(xué)生答題及老師講解破費(fèi)周折，另外，對(duì)于剛剛接觸高中思想文化史學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查有限，對(duì)能力的要求偏高。試題從總體上體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，注重對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的考查，突出對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的運(yùn)用。特別是結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，素材積累，字體要求。字體仍是較大問(wèn)題。作文評(píng)析新材料作文60分。語(yǔ)言文字運(yùn)用題：主要考察內(nèi)容有：判斷句子語(yǔ)病，成語(yǔ)運(yùn)用，語(yǔ)言連貫，擴(kuò)展語(yǔ)段、仿寫(xiě)題。設(shè)題難度系數(shù)不大，但還是不夠理想，存在不少問(wèn)題：第一，脫離文本，主觀臆斷；第二概括不準(zhǔn)確，要點(diǎn)不全面；第三，答題思路不清，不分條回答；第四，要點(diǎn)不突出，分析不到位。第四大題 共設(shè)25分的題干。但仍然或出現(xiàn)錯(cuò)別字，或有漏字，說(shuō)明學(xué)生雖然背誦流利，但不夠扎實(shí)，這與教師要求的不嚴(yán)格與學(xué)生學(xué)習(xí)的馬虎隨意有關(guān)。建議：在平時(shí)教學(xué)中重視文學(xué)作品的審美教學(xué)，有意識(shí)地教給學(xué)生詩(shī)歌鑒賞題的答題技巧。第三大題是詩(shī)歌鑒賞。翻譯題，考查了“是、大、受、明日、遂”等實(shí)詞，還有句式等文言知識(shí)。3道選擇題，分別考查文言文實(shí)詞、篩選信息及對(duì)選文內(nèi)容的理解。講解過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，第二題錯(cuò)誤較多，許多學(xué)生出錯(cuò)源自于沒(méi)有認(rèn)真閱讀選文或局限于局部?jī)?nèi)容，或?qū)︻}干的要求不明了，這反映了部分學(xué)生存在著浮躁的心理，理解能力有待提高。學(xué)生如果認(rèn)真讀題，做對(duì)不難。學(xué)生答題情況：第一大題考查現(xiàn)代文閱讀，文本屬社科文。學(xué)生成績(jī)： 優(yōu)秀人數(shù)（100分以上）486人，低分人數(shù)（70分以下）19人，最高分133分，最低分63分。試卷結(jié)構(gòu)如下：第一卷，現(xiàn)代文閱讀（9分），課內(nèi)文言文閱讀（19分），詩(shī)歌鑒賞（11分），名句默寫(xiě)（6分），課外實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）；第二卷，語(yǔ)言文字應(yīng)用（20分），作文（60分）。全卷仿高考模式命題，全卷150分，考查時(shí)間150分鐘。培養(yǎng)能力必須靠平時(shí)課堂的教學(xué)積累，因此，培養(yǎng)學(xué)生的能力，必須立足于平時(shí)的課堂教學(xué)。培養(yǎng)能力的主渠道是課堂教學(xué)，而有效地培養(yǎng)能力，正是提高課堂效率的關(guān)鍵和本質(zhì)所在。另一方面，課外的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，有利于拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)語(yǔ)文能力，我們應(yīng)在抓好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，還要抓好課外的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合教材內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例，切實(shí)提高學(xué)生理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言文學(xué)的能力?；A(chǔ)知識(shí)的掌握和訓(xùn)練應(yīng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，常抓不懈，同時(shí)各種知識(shí)要學(xué)得準(zhǔn)，理解得深，記得牢，用得活，不應(yīng)該模模糊糊，似是而非。 正確立意：實(shí)踐出真知、愛(ài)國(guó)、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、有限的生命追求無(wú)限的知識(shí)等。今后教學(xué)中要加強(qiáng)文言基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。在以后的教學(xué)中，要一方面強(qiáng)調(diào)識(shí)記，另一方面也得有靈活應(yīng)考的能力。D古詩(shī)文閱讀，13題（1）翻譯第一個(gè)得分點(diǎn)是“擅”，答案是“擁有”的也給分了；第二個(gè)得分點(diǎn)是被動(dòng)句，很多同學(xué)根本看不出，第三個(gè)得分點(diǎn)是“以此”，同樣還是有不少同學(xué)翻譯錯(cuò)。有三分之一的同學(xué)這道題能得三分，個(gè)別同學(xué)得五分，大部分是四分。C小說(shuō)閱讀，5題答案兩點(diǎn)，每點(diǎn)二分，同學(xué)們基本能答出第一點(diǎn)照應(yīng)。本題難度不大，區(qū)分度不高。只敘述舉例，不概括分析。答題誤區(qū)：事無(wú)巨細(xì)，雜亂無(wú)章，胡子眉毛一把抓，沒(méi)有條理。要有觀點(diǎn)，“語(yǔ)言富有詩(shī)意”“情感樸素真切”“充滿畫(huà)面感”“意韻深遠(yuǎn)”。 合上下文推斷的能力較差，往往是拋開(kāi)文段主觀臆斷，做題沒(méi)有方法可言。17題補(bǔ)寫(xiě)句子本題偏難。如：20題補(bǔ)寫(xiě)句子，對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力提出更高的要求。考題涉及理解、分析、運(yùn)用三個(gè)層級(jí)的考測(cè)，形成梯次，同時(shí)也提醒學(xué)生，注重課本學(xué)習(xí)。積累
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