高二化學期中考試試卷分析-文庫吧資料
2024-11-16 23:33本頁面
【正文】 想文化史學習的學生來說，對基礎(chǔ)知識的考查有限，對能力的要求偏高。試題從總體上體現(xiàn)新課標的要求，注重對歷史基礎(chǔ)知識的考查，突出對學生分析問題、解決問題能力的運用。培養(yǎng)能力必須靠平時課堂的教學積累，因此，培養(yǎng)學生的能力，必須立足于平時的課堂教學。培養(yǎng)能力的主渠道是課堂教學，而有效地培養(yǎng)能力，正是提高課堂效率的關(guān)鍵和本質(zhì)所在。另一方面，課外的語文教學活動，有利于拓寬學生的知識視野，增強語文能力，我們應(yīng)在抓好課堂教學的基礎(chǔ)上，還要抓好課外的語文教學活動，結(jié)合教材內(nèi)容和現(xiàn)實生活實例，切實提高學生理解語言、運用語言文學的能力?；A(chǔ)知識的掌握和訓練應(yīng)貫穿于整個教學過程，常抓不懈，同時各種知識要學得準，理解得深，記得牢，用得活，不應(yīng)該模模糊糊，似是而非。 正確立意：實踐出真知、愛國、堅持不懈的學習樹立終身學習、有限的生命追求無限的知識等。今后教學中要加強文言基礎(chǔ)知識的落實。在以后的教學中，要一方面強調(diào)識記，另一方面也得有靈活應(yīng)考的能力。D古詩文閱讀，13題（1）翻譯第一個得分點是“擅”，答案是“擁有”的也給分了；第二個得分點是被動句，很多同學根本看不出，第三個得分點是“以此”，同樣還是有不少同學翻譯錯。有三分之一的同學這道題能得三分，個別同學得五分，大部分是四分。C小說閱讀，5題答案兩點，每點二分，同學們基本能答出第一點照應(yīng)。本題難度不大，區(qū)分度不高。只敘述舉例，不概括分析。答題誤區(qū)：事無巨細，雜亂無章，胡子眉毛一把抓，沒有條理。要有觀點，“語言富有詩意”“情感樸素真切”“充滿畫面感”“意韻深遠”。 合上下文推斷的能力較差，往往是拋開文段主觀臆斷，做題沒有方法可言。17題補寫句子本題偏難。如：20題補寫句子，對學生語言運用能力提出更高的要求?？碱}涉及理解、分析、運用三個層級的考測，形成梯次，同時也提醒學生，注重課本學習。積累及運用考查內(nèi)容涉及閱讀、詞語成語、病句、語言表述、文學常識等，知識點覆蓋率高?，F(xiàn)對本試卷作具體分析如下：一、試卷特點試題結(jié)構(gòu)合理，知識點考查全面。希望大家在今后的學習過程中吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，防止上述類似的情況再發(fā)生，這也就不枉我寫這篇試題分析了?！队袡C化學》內(nèi)容較多，較復雜，知識點較分散，所以比較少人選考有機。本次考試是對選修課程《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的一次綜合檢測，考完后即進入《有機化學》的學習，因此本次考試意義重大，決定了你以后高考選考有機還是物構(gòu)的方向。所以這類題目審題一定要很仔細，字斟句酌，好好推敲，平時這方面練習一定要多做，多做了才能熟能生巧，考試如有神助。第21題是考前一份練習中做過的題目，你還會做錯，老師也拿你木辦法??！第二卷中物質(zhì)結(jié)構(gòu)的推斷題，最為重要的就是推斷不能出錯，如果推錯，那么“一子錯，滿盤皆落索”。它就一判斷原則：根據(jù)庫侖定律，先比較離子電荷大小，再比較離子半徑大小，CaO、MgO 比NaCl、NaF 的電荷多，晶格能就大，然后前面二個對比，Mg2+比Ca2+半徑小，所以晶格能大。而且26④問Na2O2中存在什么鍵，不是也很多同學都對了嗎？這個？？？第8題是晶格能的比較，理應(yīng)不是問題，但是會錯的同學可能是學得不精，還停留在一知半解的基礎(chǔ)上，都是懵懵懂懂過日子的。選擇題錯誤點集中在這幾題：1224。因此，單元復習、半期復習；進行月考、半期考后的反思；建立錯題集顯得是多么的重要。隨著知識難度的加深，問題會越來越多，如果不能做到及時查缺補漏，那么高考難免就會一敗涂地。第四、漏洞不及時補，越漏越大
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