高二語文期中考試試卷分析-wenkub
2024-10-28 16 本頁面
【正文】 得二分。好的方面是，幾乎所有同學(xué)都能從兩方面加以闡述。要有概括和分析，不能只是描述內(nèi)容。存在問題：，對成語一知半解。，貼近高考題型?？疾閮?nèi)容與平時的課堂教學(xué)內(nèi)容并軌，難易適中，切合教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平。第二篇：高二語文期中考試試卷分析高二第二學(xué)期期中測評語文試卷分析這次的語文試卷，突出了基礎(chǔ)性、實(shí)用性以及能力考查，基本上涵蓋了教材要求，在考查基礎(chǔ)知識的同時，著重加強(qiáng)了對能力的考查，是一份結(jié)構(gòu)較為合理，難度適中的期中考試卷。立意的深度不夠，停留在表層，分析的不透徹，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止。反問句的基本格式辨別不清，許多學(xué)生重組后變成了病句或者設(shè)問句、疑問句。學(xué)生對虛實(shí)結(jié)合的手法不了解，同時不清楚答題思路和答題技巧，造成了答非所問，模糊籠統(tǒng)，失分嚴(yán)重。3文言文閱讀和詩歌鑒賞文言文選擇題的最后一道題正答率不到10%，主要原因是學(xué)生對于“耳”的含義不能結(jié)合具體語境，同時缺乏對古代器物的認(rèn)知，從而把“鐘耳”翻譯成了“抓耳撓腮”，造成了答題失誤。2大閱讀選擇材料為季羨林的《霧》，考查點(diǎn)為細(xì)節(jié)描寫的作用、概括主要觀點(diǎn)、句子內(nèi)涵的理解和行文思路的分析。二閱讀題部分小閱讀本次小閱讀選擇了08年全國卷二的材料和試題，因而考點(diǎn)設(shè)置十分準(zhǔn)確，沒有模棱兩可的地方，正答率很高?，F(xiàn)將本次考試總結(jié)如下。第一篇：高二語文期中考試試卷分析高二語文1112年期中考試試卷分析王翠芳本次語文考試滿分150，考試時間150分鐘，客觀題為36分，每題3分；主觀題為114分。一 基礎(chǔ)知識部分字音、病句、句子銜接題正答率較高，而字形和成語題較差。但是第9小題推斷題普遍選錯?？疾殡y度比較大，側(cè)重理解和概括分析能力的考查。翻譯部分：句子一得分較高，句子二和句子三失分較多。三語言表達(dá)部分20題考查對于用詞不當(dāng)?shù)谋嫖瞿芰?，?cè)重謙敬詞的使用和應(yīng)用文體的措辭問題。四作文是以“欣賞”為話題的議論文。調(diào)整方向一、加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，強(qiáng)化字音字形的練習(xí)，分散在平時的學(xué)習(xí)中，逐漸積累?，F(xiàn)對本試卷作具體分析如下：一、試卷特點(diǎn)試題結(jié)構(gòu)合理，知識點(diǎn)考查全面。如：20題補(bǔ)寫句子，對學(xué)生語言運(yùn)用能力提出更高的要求。 合上下文推斷的能力較差，往往是拋開文段主觀臆斷，做題沒有方法可言。答題誤區(qū)：事無巨細(xì)，雜亂無章，胡子眉毛一把抓，沒有條理。本題難度不大，區(qū)分度不高。有三分之一的同學(xué)這道題能得三分，個別同學(xué)得五分，大部分是四分。在以后的教學(xué)中，要一方面強(qiáng)調(diào)識記，另一方面也得有靈活應(yīng)考的能力。 正確立意：實(shí)踐出真知、愛國、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)樹立終身學(xué)習(xí)、有限的生命追求無限的知識等。另一方面，課外的語文教學(xué)活動，有利于拓寬學(xué)生的知識視野，增強(qiáng)語文能力，我們應(yīng)在抓好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，還要抓好課外的語文教學(xué)活動，結(jié)合教材內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例，切實(shí)提高學(xué)生理解語言、運(yùn)用語言文學(xué)的能力。培養(yǎng)能力必須靠平時課堂的教學(xué)積累，因此，培養(yǎng)學(xué)生的能力，必須立足于平時的課堂教學(xué)。試卷結(jié)構(gòu)如下：第一卷，現(xiàn)代文閱讀（9分），課內(nèi)文言文閱讀（19分），詩歌鑒賞（11分），名句默寫（6分），課外實(shí)用類文本閱讀（25分）；第二卷，語言文字應(yīng)用（20分），作文（60分）。學(xué)生答題情況：第一大題考查現(xiàn)代文閱讀，文本屬社科文。講解過程中發(fā)現(xiàn)，第二題錯誤較多，許多學(xué)生出錯源自于沒有認(rèn)真閱讀選文或局限于局部內(nèi)容，或?qū)︻}干的要求不明了，這反映了部分學(xué)生存在著浮躁的心理，理解能力有待提高。翻譯題，考查了“是、大、受、明日、遂”等實(shí)詞，還有句式等文言知識。建議：在平時教
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