期中考試試卷分析推薦閱讀-wenkub
2024-10-04 23 本頁面
【正文】 當(dāng)然亂填。特別表現(xiàn)在老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的錯(cuò)別字，反反復(fù)復(fù)地錯(cuò)，無休止。優(yōu)點(diǎn)：大部分孩子的書寫有進(jìn)步，卷面較整潔。排序題整體有進(jìn)步，能大致理清事情的起因經(jīng)過和結(jié)果。第一大題的所有詞語都是聽寫過并更正了的，還是有人錯(cuò)。特別是“（）代詩人（）”，錯(cuò)得非常多。作文中有孩子提到龜殼是衣服或是雨傘，這說明了孩子有豐富的想象力，但沒有提到龜殼就是雨傘，容易產(chǎn)生歧義，此處如果前面沒提到龜殼，直接寫雨傘或是衣服應(yīng)該給這兩個(gè)詞標(biāo)上雙引號(hào)： 如：小烏龜便把它的“衣服”脫下來給小白兔擋雨。一直以來能主動(dòng)學(xué)習(xí)，喜歡閱讀的孩子考試基本上沒有問題。課本上知識(shí)其實(shí)只是語文的冰山一角，面對(duì)寬泛的語文知識(shí)，課外閱讀匱乏是大部分語文不好孩子的硬傷。二、考試工作期中考試目的，就是檢測(cè)同學(xué)們真實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更重要的是希望通過考度能讓師生們清醒的認(rèn)識(shí)到教與學(xué)存在的差距，從而認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)和我們老師的教學(xué)的現(xiàn)狀，反思我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中存在的問題，認(rèn)真思考改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)效率的方法?？荚嚬芾恚嚎荚嚬芾磔^為科學(xué)、流程暢通、各環(huán)節(jié)組織嚴(yán)密、成績(jī)真實(shí)可靠。突出表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，突出教學(xué)常規(guī)的重要地位，教導(dǎo)處在月查工作中責(zé)任落實(shí)，分工到位。期中考試學(xué)生答卷比往屆強(qiáng)了許多。有了良好的學(xué)風(fēng)，才能有良好的成績(jī)。課前要認(rèn)真鉆研教材、要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)案、課堂上熱情不夠，課后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。這充分暴露了學(xué)生應(yīng)試能力還不夠，在平時(shí)沒有形成科學(xué)的答題習(xí)慣；審題不仔細(xì)，答題不嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范性不夠，很多解答題中的常規(guī)步驟寫的不全、不準(zhǔn)。六、下一步的工作建議：各班應(yīng)在班主任的組織下狠抓落實(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性，搞好學(xué)法指導(dǎo)，抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作、差生的轉(zhuǎn)化工作、邊緣生的推進(jìn)工作，力爭(zhēng)期末考試時(shí)，既避免了學(xué)生的流失，又保證成績(jī)有較大幅度地提高。強(qiáng)化自我，最終達(dá)到整體教學(xué)水平的提高。第三篇：期中考試試卷分析期中考試試卷分析來到實(shí)習(xí)學(xué)校后，經(jīng)過無數(shù)次小考以及兩次大考，第一次月考和期中考試。這次期中考試相對(duì)較好，試卷難易程度適中，涵蓋各章知識(shí)點(diǎn)，并且在考試前用了大概四節(jié)課的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，效果明顯。當(dāng)然還有一些問題是必須要避免但是又不好避免的，就是馬虎大意，答題不規(guī)范，還有不扎實(shí)的地方。當(dāng)然馬虎大意依然不能有，不然這種失分太可惜，一定要避免。這是大體情況，而針對(duì)個(gè)別學(xué)生還要個(gè)別分析，比如有幾個(gè)學(xué)生課上很努力，思維一直是跟著老師走的，但是落實(shí)到試卷上不盡如人意，這是典型的落實(shí)的問題。針對(duì)這次考試，一樣要求學(xué)生寫錯(cuò)題本，把錯(cuò)誤的題目認(rèn)真改正，爭(zhēng)取下次不出錯(cuò)。現(xiàn)在對(duì)試卷進(jìn)行一個(gè)分析。期中，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1