高二語文期中考試試卷分析-文庫吧
2025-10-14 16:03 本頁面
【正文】 、運用三個層級的考測，形成梯次，同時也提醒學生，注重課本學習。，貼近高考題型。如：20題補寫句子，對學生語言運用能力提出更高的要求。二、存在問題A語言文字運用：基礎知識是形成學生基本能力的基礎，在語文教學大綱中，基礎知識點多、面廣，是要求學生必須掌握的部分。17題補寫句子本題偏難。存在問題：，對成語一知半解。 合上下文推斷的能力較差，往往是拋開文段主觀臆斷，做題沒有方法可言。B現(xiàn)代文閱讀：閱讀能力是一種綜合的語文智力技能。要有觀點，“語言富有詩意”“情感樸素真切”“充滿畫面感”“意韻深遠”。要有概括和分析，不能只是描述內(nèi)容。答題誤區(qū)：事無巨細，雜亂無章，胡子眉毛一把抓，沒有條理。堆得滿滿的，不明確。只敘述舉例，不概括分析。好的方面是，幾乎所有同學都能從兩方面加以闡述。本題難度不大，區(qū)分度不高。對策：在精煉語言、概括分析、答題條理、卷面整潔等方面，仍然需要下苦功訓練。C小說閱讀，5題答案兩點，每點二分，同學們基本能答出第一點照應。第二點能答出比喻、自理自信得二分。有三分之一的同學這道題能得三分，個別同學得五分，大部分是四分。強調(diào)同學們現(xiàn)代文答題要把握住主題來答。D古詩文閱讀，13題（1）翻譯第一個得分點是“擅”，答案是“擁有”的也給分了；第二個得分點是被動句，很多同學根本看不出，第三個得分點是“以此”，同樣還是有不少同學翻譯錯。，得分不高。在以后的教學中，要一方面強調(diào)識記，另一方面也得有靈活應考的能力?？傮w得分很低，都是平常強調(diào)過多次的點，失分如此多，可見日常學習中的落實還是不太扎實。今后教學中要加強文言基礎知識的落實。古詩閱讀（15）小題鑒賞寫景的手法，需要學生對藝術手法要理解，運用，同時把握手法特征，學生對題目要求理解不夠全面，分析不到位是失分的主要原因。 正確立意：實踐出真知、愛國、堅持不懈的學習樹立終身學習、有限的生命追求無限的知識等。存在的問題：，，、缺少標題（扣2分）、字數(shù)不夠（缺50字扣一分）三、教學反思及措施加強基礎知識的教學，培養(yǎng)學生的語文能力。基礎知識的掌握和訓練應貫穿于整個教學過程，常抓不懈，同時各種知識要學得準，理解得深，記得牢，用得活，不應該模模糊糊，似是而非。只有牢固掌握書本上的基礎知識，掌握一定的技能，才能舉一反三，增強遷移能力，所以決不可舍本求末。另一方面，課外的語文教學活動，有利于拓寬學生的知識視野，增強語文能力，我們應在抓好課堂教學的基礎上，還要抓好課外的語文教學活動，結(jié)合教材內(nèi)容和現(xiàn)實生活實例，切實提高學生理解語言、運用語言文學的能力。發(fā)展智力，培養(yǎng)學生的能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，也是語文學科教學的重要實踐研究課題。培養(yǎng)能力的主渠道是課堂教學，而有效地培養(yǎng)能力，正是提高課堂效率的關鍵和本質(zhì)所在。學生的能力是在長時間的反復實踐中螺旋式地提高的，不可能一蹴而就。培養(yǎng)能力必須靠平時課堂的教學積累，因此，培養(yǎng)學生的能力，必須立足于平時的課堂教學。第三篇：高二期中考試語文試卷分析報告伯陽高二期中考試語文試卷分析報告本次考試考查范圍必修五以及高考要求全部內(nèi)容知識。全卷仿高考模式命題，全卷150分，考查時間150分鐘。難易程度屬中等。試卷結(jié)構(gòu)如下：第一卷，現(xiàn)代文閱讀（9分），課內(nèi)文言文閱讀（19分），詩歌鑒賞（11分），名句默寫（6分），課外實用類文本閱讀（25分）；第二卷，語言文字應用（20分），作文（60分）?？疾榉较蚴菣z驗學生語文基礎知識的積累、閱讀能力和表達能力。學生成績： 優(yōu)秀人數(shù)（100分以上）486人，低分人數(shù)（70分以下）19人，最高分
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