【正文】 虞美人》公開課教案一稿平湖新華愛心高級中學 袁武康一、教學目標：回顧詞的發(fā)展、特點、分類，了解作者，積累文學常識。七、欣賞歌曲《虞美人》，感情升華?！赜^《浣溪沙》六、小結(jié)：因為悲痛的人生經(jīng)歷，詩人們把自己的滿腹愁情均化作文字揮灑而出。——《》白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！吨傺汀短K幕遮》試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨?！钋逭铡兑患裘贰?明月高樓休獨倚。別是一般滋味在心頭。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?？梢娫娙顺钋橹钸h與深切。自古以來，許多文人也都愛把愁比作江水，如我們曾學過的詩人為何把愁比作江水？江水有什么特點？明確：江水的特點有：浩蕩奔涌，奔流不息，連綿不盡，不舍晝夜，無盡無窮。正因為想起了美好的往事、已經(jīng)滅亡的故國和遠在千里之外的家鄉(xiāng)，詞人在詞的最后發(fā)出了對于愁的感嘆：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。這一切都如“滾滾長江東逝水，浪花淘金英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空”，因此詞人對逝去不復返的往事發(fā)出了感慨哀嘆。正如李清照詞：“物是人非事事休，欲語淚先流”。（3）雕欄玉砌指什么？（見注釋，指南唐宮殿）朱顏又是指什么？（紅顏。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改（1）從這句詞中我們可看出詞人在愁什么？明確：青春、美好時光的逝去；物是人非的境況；身份的改變。月：痛苦的往事不忍心想起，只有傷痛與悲哀。故國：故國已不在，皇帝的身份也不在了。”（1）從這句詞中我們可看出詞人在愁什么？ 明確：亡國之痛。春花秋月年年如期而至，可作為一個被囚禁在異國的亡國之君，這只意味著屈辱的日子也會如春花秋月一年又一年地延續(xù)下去，因而這位被囚禁的亡國之君仰頭問蒼天：“這樣的日子何時才是盡頭呢？”（3）“往事知多少”，詞人想起了哪些往事呢？明確：錦衣玉食、后宮佳麗、笙歌歡笑、尊嚴、自由等。此時此刻的李煜也一定在望月興嘆，想起了遠方的故鄉(xiāng)吧?？墒谴藭r此刻的李煜卻被囚禁在異鄉(xiāng)，失去了自由，那么，對于一個失去了自由，失去了尊嚴的亡國之君來說，哪里還能看到希望呢？因此看到這美好的景色，詞人不是愜意反而更憂愁了。從背景中我們可知道，詞人本是一國君王，過去的時光是多么美好，有笙歌歡笑、錦衣玉食、美酒美人、尊嚴和自由，而這一切美好的時光都已經(jīng)逝去了，如今自己卻被囚禁于異國他鄉(xiāng)，一切都回不到過去了，因此詞人想到這里發(fā)出了哀愁。（對往事逝去不復返的哀嘆、對于亡國的悲痛、對于離家千里之外的憂愁。（配樂）全班再次齊讀，感受愁情?！跋驏|流”是指愁緒的綿長無盡，聲音要延長，要把這無盡的哀愁表現(xiàn)出來。）這首詞的整體情感基調(diào)是無限悲哀傷感，詞中有不堪回首的回憶，有痛苦難耐的現(xiàn)實，誦讀時語調(diào)要低沉，語速應緩慢，要以一種長嘆的語氣表現(xiàn)出來。（2）找出詩眼：愁（3）把握基調(diào)：無限愁情。作誦讀指導，學生自由朗讀。三、詠詩韻全班齊讀。三年后，李煜四十二歲生日時，作《虞美人 》詞，并令歌伎演唱，此曲觸怒宋太宗，不久便賜酒將他毒死。（2）后期，亡國后的孤寂悲涼的處境，使他的詞轉(zhuǎn)向了寫思鄉(xiāng)之情、亡國之恨，格調(diào)衰婉凄楚。工書善畫，洞曉音律，詩、詞、文皆通，以詞的成就最為突出。我們曾于《相見歡》中感受到這位帝王充滿哀怨的淺唱低吟，今天讓我們再次走進這位南唐末代帝王的內(nèi)心世界，去感受這位亡國之君聲聲血淚寫成的作品《虞美人》。他又是一位多愁善感、滿腹愁情的詞人，曾寫下剪不斷，理還亂的離愁，后人稱他為薄命君王、絕代詞人?！窘虒W難點】品析詩人愁緒，感受愁之深遠。感受詞中復雜的愁緒，體會詩人愁之深遠。垂淚對宮娥。幾曾識干戈？一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨。四十年來家國，三千里地山河。4名句賞析：寫一段話，對“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”進行賞析。（可讓學生說說“故國不堪回首月明中”的意思）：探究三個問題，把握本詞情感。學生評點。2．介紹李煜其人其詞及本詞背景?！俺睢泵?。學習本課之前，要求學生搜集李煜的有關(guān)資料，找?guī)资紫矚g的詞讀一讀，以期對李煜有進一步的了解。教學難點：揣摩本詞情景交融、虛實結(jié)合的藝術(shù)特色。、虛實結(jié)合的藝術(shù)特色。八、小結(jié)：潮起潮落，沒落了多少塵埃，當我們的目光越過千年，我們看到了李煜用絕望與眼淚創(chuàng)造的美麗，看到了南唐后主用生命創(chuàng)造的輝煌！九、板書設計：春花、秋月、小樓、東風、明月景： 虛實結(jié)合、聯(lián)想 故國、往事、雕欄玉砌、朱顏往事之嘆、情：亡國之恨、情景交融離家之痛、樂景寫哀情 思家之苦第二篇：虞美人公開課教案Microsoft 《虞美人》教案 WCK user[選取日期]三維目標：?！揞椘摺⑷芜x一個角度，分析本文運用的表達技巧修辭手法：設問、比喻、對比、夸張。別是一般滋味在心頭.——