【正文】 平方米。這塊菜地有多少公頃？ 師：會算嗎？請同學們用計算器算一算。6公頃=（）平方米 3400平方米=（）公頃 70平方米=（）平方分米 =（）平方米教學試一試1）師：生活中有許多問題都會用到公頃這個面積單位，我們來看看這一道題。其實在進行兩個單位換算時，我們首先要想清楚這兩個單位之間的進率，我們以前學過的相鄰兩個面積單位之間的進率是100，今天我們學習的1公頃等于10000平方米。2）北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積約是72公頃，合（）平方米。學生匯報填一填。3）南京和揚州距離大約90（）。（逐條出示）1)（）。小結(jié)：恩，同學們說的真不錯，看來，對于“公頃”大家已經(jīng)了解了，下面，考考你們怎么樣？三、聯(lián)系實際，解決問題師：選擇合適的單位填一填?，F(xiàn)在對1公頃的大小有感覺了吧！那你覺得我們的校園占地面積大約是幾公頃？你是怎么想的？（問大家）他說的有道理嗎，的確我們學校占地面積是2公頃。仔細看，此時，紅線框出的正方形土地的面積約是1公頃，（1公頃字閃爍）我們沿著這個圍成1公頃的正方形走一圈，大概要花多長時間？學生猜測。正方形有四條邊??，生：704=280（人）師：我們一個班有40個同學，280人相當于有7個班的同學手拉手。師：怎樣算的？生100247。師：請你站起來，做個稻草人的姿勢。（2）一間教室的面積約為40平方米，多少間這樣的教室拼在一起面積才是1公頃。感悟公頃。公頃就可以用“hm ”來表示。師：還是讓老師來告訴你們吧！one hundred metres。通過自學，你對公頃有哪些了解？師：邊長100米的正方形土地，面積是1公頃。認識1公頃。師：老師也準備了一組資料，讓我們一起來看看，指名學生讀（出示一組圖片，邊出示邊介紹。師：今天我們就一起來認識這個新的面積單位——公頃。你都知道1公頃啦，不過，恭喜你，答對了。揚州體育場的面積大約是1()。一間教室地面的面積大約是40（）?？磥泶蠹艺莆盏眠€不錯，我們來玩?zhèn)€“選單位”的游戲，好嗎？我們先給這些面積單位標上序號。那這個邊長是1分米的呢？面積是，誰來完整的說一遍。，應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識解決一些簡單的實際問題，進一步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，獲得積極的情感體驗。教學目標，了解常用的土地面積單位公頃，體會1公頃的實際大小，知道1公頃 = 10000平方米，會進行簡單的單位換算。學校閱覽室的地面面積約是80（）一個電腦屏幕的面積約是800（）()我們江蘇省的總面積達10000000（）看了最后這一條信息你有什么想法嗎？(延伸：計算和測量土地的面積，其實還有更大的單位，這就是我們下節(jié)課所要研究的問題)回家后了解你家的住房面積是多少平方米？多少個你家的面積是1公頃？（用計算器計算）（設(shè)計意圖：讓學生把學到的知識運用到實際生活當中去，把理論和實際聯(lián)系起來。(2)學會了: 公頃和平方米的互相改寫。四、全課小結(jié)。聯(lián)系實際，解決問題師：解決生活中的許多問題都會用到公頃這個面積單位，下面這兩題，你能做嗎?指名板演。（（指明改寫，再次強調(diào)換算方法）引導學生平方米與公頃之間的換算方法，移動小數(shù)點比較方便。交流公頃改寫成平方米的方法。結(jié)合學校面積1公頃體會天安門廣場40公頃的大小。（課件出示）（1）天安門廣場是世界上最大的城市廣場，面積大約為400000平方米，合（）公頃。]三、達標訓練師：公頃這個面積單位，在生活中的應(yīng)用非常廣泛。結(jié)果與1公頃比大小。（5）典例展示廳（課件出示）學生嘗試計算，指明板演，集體評講，說說思考過程。再算一算，大約多少個教室的面積是1公頃。算一算，大約有多少個這樣的操場的面積是1公頃。（2）感受。推想一下：多少個這樣的正方形面積大約是1公頃？師：你是怎樣想的？指明說說思考過程。師：現(xiàn)在我們算是正式認識了公頃，可是老師還有個疑問：1公頃有多大？（生自由發(fā)言）師：為了使大家更加清楚的知道1公頃有多大，我們還是先從平方米說起。（3）整理敘述：課件出示 邊長100米的正方形，面積就是1公頃。（課件出示 公頃可以用符號“hm2”表示。）師：是的，公頃是一個比較大的面積單位。初步認識“公頃”。）（2）提問：在表示很大的土地面積的情況下用平方米作單位方便嗎？對，讀數(shù)起來很麻煩，那么今天我們 一起走進一個新的面積單位——公頃。]課件出示：一起欣賞幾幅美麗的風光，(根據(jù)教科書16頁四幅圖片改變數(shù)字的四幅新圖）（1）逐圖出示，并指明讀數(shù)。師：大家想想，如果在90后面填平方厘米會有什么感覺？如果在2后面填入平方米合適嗎？所以我們在填 寫面積單位的時候你想提醒大家注意什么？所以我們在填寫面積單位的時候一定要根據(jù)物品的實際 大小選擇最合適的單位。教學難點：建立1公頃的表象。進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力。第二篇：認識公頃教案蘇教版五年級上冊《認識公頃》教案黃岡實驗學校 周鳳 教學目標：；聯(lián)系生活實際，通過實際觀察與推算，體會1公頃有多大；知道1公頃=10000平方米，會進行簡單的單位換算。講評：讓學生明確算出住宅樓的面積和綠化和公共設(shè)施的總面積，和占地面積12公頃比較一下。小叮當估計了一下每幢樓長約80米，寬約10米。占地面積12公頃，其中兒童游樂場、老人健身房、網(wǎng)球場、。開發(fā)商廣告 師：（出示一小區(qū)場景）小叮當一家想買套房子，改善一下居住環(huán)境。11075＝8250（平方米）得出8250平方米不到1公頃，但比較接近。這個菜地的面積是多少平方米？合多少公頃？“練一練”第1題。提問：你能總結(jié)一下將公頃為單位的數(shù)化為平方米為單位的數(shù)的方法嗎？總結(jié)：將公頃為單位的數(shù)化為平方米為單位的數(shù)的方法是乘10000，或?qū)⑿?shù)點向右移四位。北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積約72公頃，合（）平方米。70000平方米=（）公頃9000平方米=（）公頃 提問：你能總結(jié)一下將平方米為單位化為公頃為單位的數(shù)的方法嗎？學生口答。談話：剛才同學們表現(xiàn)的真棒，既然大家學會了有關(guān)于公頃的知識，下面就到