英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)第四單元第五課時(shí)教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 14:44本頁(yè)面
【正文】 在實(shí)際情境中運(yùn)用。五、存在的不足整堂課上完之后，雖然有成功之處，但也發(fā)現(xiàn)存在著不足的地方，那就是我的語(yǔ)速過(guò)快，有些課堂用語(yǔ)，學(xué)生聽(tīng)得不是很清晰，這樣就導(dǎo)致學(xué)生不理解教師發(fā)出指令的意思，使學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)無(wú)從下手。四、尊重全體，自主發(fā)揮我們常說(shuō)教學(xué)要面向全體，要因材施教，因此為了每個(gè)學(xué)生都達(dá)到一定的交際目的，我在最后設(shè)計(jì)了一個(gè)任務(wù)型活動(dòng) Let’s play。三、聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用倡導(dǎo)體驗(yàn)，實(shí)踐，參與，合作與交流的學(xué)習(xí)方式是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。首先，讓學(xué)生用數(shù)數(shù)形式學(xué)習(xí)，學(xué)生興致高昂；然后通過(guò)禮物，使學(xué)生眼前一亮，調(diào)動(dòng)了他們的積極性；其次我利用簡(jiǎn)筆畫讓學(xué)生主動(dòng)參與，以此保持了他們學(xué)習(xí)單詞的興趣；另外又讓學(xué)生通過(guò)游戲形式導(dǎo)出新單詞，激發(fā)了學(xué)生的好奇心。一、歌曲開(kāi)篇，引入情境學(xué)生剛上課時(shí)心理處于緊張狀態(tài)，所以我通過(guò)用英語(yǔ)與學(xué)生打招呼，和他們一起唱Happy birthday活躍了課堂氣氛，消除了緊張，使學(xué)生的注意力很集中，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生很自然地進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且為下面的教學(xué)環(huán)節(jié)作好鋪墊。并加入了一些表達(dá)自己喜好的句型，讓學(xué)生在特定的語(yǔ)境內(nèi)領(lǐng)悟和使用，進(jìn)行有意義的交際，以此達(dá)到語(yǔ)言教學(xué)的真正目的。第四篇：三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《At the Zoo》第五課時(shí)教學(xué)反思三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《At the Zoo》第五課時(shí)教學(xué)反思本節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)一些動(dòng)物的單詞，由于單詞量較多，學(xué)習(xí)起來(lái)，比較枯燥，為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)，興趣，我設(shè)計(jì)了按編號(hào)找圖片、小畫家，模仿故事人物說(shuō)話等游戲和活動(dòng)，在輕松、有趣、活潑、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中操練單詞，從慢到快，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從輸入到輸出，從認(rèn)識(shí)到運(yùn)用，學(xué)生都能主動(dòng)參與活動(dòng)，基本上達(dá)到了本課時(shí)的預(yù)設(shè)目標(biāo)。上一節(jié)課容易，上一節(jié)好課，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的課卻很不容易。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我只要示范一下這個(gè)游戲，學(xué)生立即就會(huì)明白。找一找這個(gè)游戲是為突破strawberry的讀音這一難點(diǎn)設(shè)計(jì)的，但在活動(dòng)時(shí)由于沒(méi)講清游戲規(guī)則：找東西的人離目標(biāo)近時(shí)要高聲讀單詞，反之，聲音要低。當(dāng)局者迷。課后聽(tīng)了其他老師建議將這個(gè)單詞分成兩部分來(lái)教。但課下細(xì)思量，其實(shí)責(zé)任還是在我。但最后總結(jié)時(shí)仍的不少學(xué)生將strawberry 讀成/sdV b ri/。會(huì)聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀四個(gè)表示水果的單詞：banana, apple, strawberry, 。好課要求教師不僅對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)要成竹在胸，學(xué)情、教具、學(xué)法、教法也要一并考慮，而且要以人為本，隨時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)。也沒(méi)有學(xué)會(huì)此歌。課始頎賞了這首歌，單詞掌握之后，讓學(xué)生學(xué)唱此歌，我先領(lǐng)讀歌詞，之后讓學(xué)生跟錄音唱。三、歌曲教學(xué)方面。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我只要示范一下這個(gè)游戲，學(xué)生立即就會(huì)明白。找一找這個(gè)游戲是為突破strawberry的讀音這一難點(diǎn)設(shè)計(jì)的，但在活動(dòng)時(shí)由于沒(méi)講清游戲規(guī)則：找東西的人離目標(biāo)近時(shí)要高聲讀單詞，反之，聲音要低。猜一猜這個(gè)活動(dòng)信息差不夠大，學(xué)生興趣不
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