三年級英語上冊uint2第五課時教案人教pep-文庫吧資料
2024-10-15 02:24本頁面
【正文】 f！”抓住機(jī)會，并模仿出正確小動物叫聲的學(xué)生，有機(jī)會進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)的游戲。S1: Look!I have a : Look!I have a pencil.（3）考考你的反應(yīng)教師先給學(xué)生講清楚游戲規(guī)則：學(xué)生圍成一圈，教師把動物圖片發(fā)給其中的一個學(xué)生。（3）教師和學(xué)生一起讀表示感嘆的詞語Wow!Cool!Great!Super!（1）教師鼓勵學(xué)生運(yùn)用句型“Look!I have a…”教師隨意點名，讓他們分別運(yùn)用該句型，介紹一件屬于自己的物品。每變換一次，教師都要用手指一下或是拿起相應(yīng)的物品。（1）教師播放Let’s talk/A和 Let’s play/A 兩部分的錄音。（3）教師用“Look!I have a book/pen/…”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型 “Look!I have a…”教師運(yùn)用上邊的句型時，加重 “Look!”以吸引學(xué)生的注意力。Example1：S1:Good morning, : Good Morning, : Qiqi, this is my friend, : Nice to meet : Nice to meet you, :S1: : How are you?S2: Very well，thanks。五、教學(xué)過程（1）教師和學(xué)生打招呼相互問候T: Good morning/Hello/Good afternoon/boys and : Good morning/Hello/Good afternoon/: How are you?S: Fine, thank you.（2）學(xué)生兩人或三人結(jié)成一組,根據(jù)所學(xué)知識編對話，進(jìn)行對話練習(xí)。四、教學(xué)媒體：小兔子，熊貓，小猴子，小貓，小狗等。人類和動物友好相處，我們的大自然才會更美麗，更富有生機(jī)和活力。、會說幾個常用感嘆語。!Cool!Great!Super!（二）能力、會說并理解句子 Look！I have a...，能用 I have a...表達(dá)自己有某物。教師借助有趣的游戲，讓學(xué)生在玩中，進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識。第三篇：(人教PEP)三年級英語上冊教案 Unit4 第一課時Unit 4 We Love Animals第一課時 教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計思路教師首先讓學(xué)生進(jìn)行對話表演，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自然進(jìn)入新課時的學(xué)習(xí)。5．?dāng)U展性活動(Addactivities)記憶名字游戲（1）每一個人在說自己名字之前都要加上和前面說過名字的人打招呼，教師要幫助學(xué)生記憶，尤其是最后一個學(xué)生要記下全組或全排學(xué)生的名字。（4）讓學(xué)生聽錄音做練習(xí)。（2）學(xué)生看圖，說說圖中學(xué)生手中的物品（3）教師講解題目要求并指導(dǎo)做的方法。4．課堂評價(Assessment)做活動手冊第一單元的第3部分練習(xí)。教師可帶領(lǐng)學(xué)生在演唱時打出相應(yīng)的節(jié)拍或做些簡單的動作。讓學(xué)生用 Hello/Hi , I’m …的句型來展示自己制作好的名卡，對做得好的學(xué)生可給與表揚(yáng)或適當(dāng)?shù)莫剟睢Ｃ烤湓捴械牡谝粋€動詞都是教師要強(qiáng)調(diào)的部分，一定要配合手勢，幫助學(xué)生理解和記憶。教師將完整的名卡制作過程一邊用英語講解一邊進(jìn)行實際操作，將整個過程呈現(xiàn)給學(xué)生。隨后由第二學(xué)生用同樣的方法繼續(xù)練習(xí)。（3）再次用拋球游戲，此次重點練習(xí)打招呼和文具的表述。（2）復(fù)習(xí)Show me your …教師先發(fā)指令請全班共同練習(xí)，之后可請“小老師”
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