【正文】 的發(fā)展作更大的努力！希望自己在以后教學(xué)和管理工作中每天都能日記，寫反思總結(jié)自身的不足，虛心地向各位有經(jīng)驗的同行討教學(xué)習(xí)。我想家長如果能好好管教好自己的孩子，可能學(xué)校的各項工作就能順利的開展。如果一開始就數(shù)落學(xué)生的不是這會不但會使家長很反感而且家長很快就沒有話題。常抓家校聯(lián)系不放這一環(huán)節(jié)，得到學(xué)校，家庭，社會的肯定，孩子們也會更努力地去更好的表現(xiàn)。后來他改變很快，很少在課堂上睡覺了，變得認(rèn)真學(xué)習(xí)了?！边@樣一來他真的是一天比一天少睡了，一周比一周少說話了，他真的慢慢的做到了，我常常在課堂上表揚(yáng)他的進(jìn)步，而且我還常常打電話告訴他媽媽他在學(xué)校的進(jìn)步，并交待他媽媽要這次他回去一定要表揚(yáng)他。比如我們的周杰文，開學(xué)時，一天不是睡覺就是說話或者搞小動作，后來我就找他出來，問：“你知道老師為什么找你嗎？”“上課不認(rèn)真，有時會睡覺有時會說話”他坦誠地說。而平時我經(jīng)常和家長通過電話等不同的方式和家長聯(lián)系，和家長聊他們孩子的成長，特別是家庭比較貧困的學(xué)生，那怕是有一點點的進(jìn)步我也會告訴他的家長，這樣周五學(xué)生回去家長一定會表揚(yáng)他們的孩子，學(xué)生得到父母的表揚(yáng)自然會高興而感到自豪，自然會想著爭取更好的表現(xiàn)。其實每一個學(xué)生都很怕班主任向家長告狀，再差的學(xué)生也不愿意讓家里人操心，再優(yōu)秀的學(xué)生也很想得到家里人的認(rèn)可。五、家校聯(lián)系要常抓不放。開始做班主任時，我沒有什么經(jīng)驗，唯有靠“勤”字當(dāng)頭動去做學(xué)生的工作，去細(xì)化學(xué)生，去取信于學(xué)生，用“勤”用“情”去感化學(xué)生，學(xué)生也是有感情的人，身邊的人在乎他們，他們就會更在乎身邊的人。放晚會后我時常都會去學(xué)生的宿舍看看，和我的孩子們談?wù)勑模務(wù)勆?，學(xué)習(xí)，家庭方面的事，讓他們知道班主任時刻都在關(guān)注他們，關(guān)心他們。學(xué)生早上早起，我也早起，他們自然沒有怨言，不然換了誰都想偷懶而堅持不下去，班主任的勤是學(xué)生心中的榜樣。四、班主任工作應(yīng)當(dāng)“勤”字當(dāng)頭。這樣“班風(fēng)”與“學(xué)風(fēng)”自然就能好起來。（德育）再有為了保護(hù)學(xué)生的自尊心班主任盡量不要在班上公開批評學(xué)生。比如不管什么時候我都不會穿拖鞋到教室，這樣學(xué)生自然會按我的要求，不會穿拖鞋到教室，這事看起來雖然很小，但他的影響很大。比如：我規(guī)定早上、中午、晚上要提前入教室。三、嚴(yán)是愛，松是害，少批評多表揚(yáng)，要求學(xué)生做到班主任要先做到。為此作為普通班我班的量化分在整個年級九個班中獲得了第一名，被評為了優(yōu)秀班級?，F(xiàn)在我班以唐曉華、朱鑫婷為首的幾名班干部一直以來以身作則，以高尚的思想覺悟去發(fā)揮積極的作用，協(xié)助我抓好紀(jì)律、學(xué)習(xí)和清潔工作。同時我還經(jīng)常鼓勵班干部來去做品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的思想工作，再讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生去帶動、幫助個別后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，讓他們努力學(xué)習(xí)，樹立良好的道德品質(zhì)，做合格的中學(xué)生。我認(rèn)為培養(yǎng)一批有上進(jìn)心，能勤學(xué)苦練，有文明禮貌，活潑向上的班干部就能帶動班上的每一位同學(xué)，就能感染班上的每一個同學(xué)。選好班干部后還要進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們明白自己的職責(zé)。班干部是班主任的后盾力量，培養(yǎng)得好可以讓我們這個“十品的主任”減少很多工作。我認(rèn)為這是作為年輕班主任工作必需要做到的比較重要的一點。這樣下來班里的工作自然很容易開展。只有我們?nèi)ヅ?、拼搏、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛加深感情，班級才會有凝聚力，親和力。班會課上我經(jīng)常對我的孩子們說：“一個班就好像我們的一個家庭一樣，我們就是兄弟姐妹。下面淺談一下在這6多年來自己在班主任工作上還不是很成熟的做法：一、親近學(xué)生爭取學(xué)生的信任?？傊覀償y起手來乘賞識之風(fēng)，捧起熱愛之情，使每一位后進(jìn)生都能沐浴在師長的關(guān)愛之中，共同把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生！第三篇：班主任德育工作體會德育班主任德育工作體會自從參加工作以來我一直擔(dān)任班主任工作，都說班主任是天底下最小的主任，的確不錯，官雖小但事務(wù)卻不少。因此，我就以愛心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁。每一個后進(jìn)生的實際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學(xué)生的行為，習(xí)慣，愛好及其后進(jìn)的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導(dǎo)。既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又促進(jìn)了師生的情感交流，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中就能達(dá)到事半功倍的效果。讓學(xué)生感受到老師給自己帶來的快樂，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)、生活，在學(xué)習(xí)、生活中感受到無窮的快樂?。ò嘀魅危┕湃嗽啤叭朔鞘ベt，孰能無過？”故應(yīng)“寬以待人，容人之錯”。二、良師益友，寬容以待良師益友，班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友，應(yīng)寬容待之。心理學(xué)家認(rèn)為“愛是教育好學(xué)生