【正文】 萬瑋：《班主任兵法》華東師范大學(xué)出版社 2008年 174頁1謀攻篇改變我們的工作方法吧！學(xué)生抗拒的不是我們給他們的內(nèi)容，而是我們給他們的方式，讓我們的所作所為更加符合學(xué)生的心理實際，讓我們真正成為一名受學(xué)生喜歡的老師。教師不妨先放松要求，把自己嚴格的一面掩蓋起來，以仔細觀察學(xué)生的變化。談話不妨先從談話對象最近一段時間的表現(xiàn)開始談起，讓學(xué)生猜不出老師的真正用意，隨著話題的鋪設(shè)，可引導(dǎo)到目的話題上例班級風(fēng)氣敗壞，大面積違反紀律，是非不分、了解情況，摸實事實，準備開一次班會，對一批為首的學(xué)生和一些嚴重的違紀現(xiàn)象進行集中處理，在制定班會計劃時，千萬別忘記，在處罰（實）前一定要表揚（虛）。例早戀，找別的學(xué)生了解情況。要善于做調(diào)查研究，了解學(xué)生的實際情況，了解自己在學(xué)生當中的形象，了解學(xué)生的真實想法，還要善于分析學(xué)生的心理，分析學(xué)生的動機，分析學(xué)生所懼怕的，所不懼怕的。以自己的實力擊學(xué)生的問題。有必要時善于隱藏自己的真實意圖。賞罰只是外部的力量，要更多關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在動機?！罢D大”就是擒賊先擒王。就要研究他們。戰(zhàn)略上藐視對手，就是遇到任何情況都要做到不慌，教師要不斷提高自己的教育教學(xué)技能，所謂倉中有糧，心中不慌。一個大個子學(xué)生把小個子學(xué)生打的骨折，請家長時，欺負人的同學(xué)請母親，要求態(tài)度盡量好一點（其長的非常漂亮）小個子請父親（火氣很大），當家長在一起交流時。我沖他微微一笑，心到，初次相會，今日暫且放你一馬。上課比較活躍，聽講認真，但紀律散漫，屢說不聽。老師指出缺點，左耳進，右耳出，依然如故。有一男生，反應(yīng)極快，接受能力一流。會對學(xué)生產(chǎn)生不可彌補的心靈傷害。人人都有被肯定被重視的需要，學(xué)生尤其，如果明顯受到老師的冷落，必定心中極為痛苦，此種懲罰，老師若能巧妙用之，效果與體罰不可同日而語。譬如說老師對學(xué)生的故意冷落。譬如說老師的表揚與批評，就是一個很好的心罰的工具。懂得隨機應(yīng)變。萬瑋：《班主任兵法》華東師范大學(xué)出版社 2008年 146頁攻心為上首先要能控制自己的心靈。不會體罰學(xué)生的。老師的幽默感也是學(xué)生很看重的。身教（不拘小節(jié)者）也是自保的重要途徑。二、在發(fā)生師生沖突中幫助學(xué)生。（薛農(nóng)基）讀《班主任兵法》一書，我們能夠強烈地感覺到：作者是一位對教育很“用心”的人，他用自己的實踐、思考、感悟，在班主任工作方面做出了許多具有啟發(fā)意義的探索。理論篇則以短小論文的形式闡述各種師生關(guān)系的把握與處理。上編主要是實踐篇，下編主要是理論篇?！栋嘀魅伪ā返认盗形淖直槐姸嘟逃搲瘡V為轉(zhuǎn)載。1996年起進入上海市浦東新區(qū)平和雙語學(xué)校工作，歷任數(shù)學(xué)教師、班主任、年級組長、中學(xué)部副主任，現(xiàn)任初中部主任職務(wù)。”萬瑋：《班主任兵法》華東師范大學(xué)出版社 封面作者簡介萬瑋：網(wǎng)名平和，1973年生。文章最初發(fā)表在國內(nèi)最有影響力的教育論壇—K12教育論壇好白鹿洞教育論壇上，引起極大反響，隨即又在《教師博覽》、《新教育》等雜志連載?！栋嘀魅伪ā穬?nèi)容簡介本書是一位優(yōu)秀班主任的教育手記，充滿了愛心、耐心和教育智慧。主題班會課就是一種很好的方式。萬瑋：《班主任兵法》，華東師范大學(xué)出版社，2009年，第206頁。當學(xué)生處于開啟狀態(tài)時，他的心扉是敞開的，對教師是信任的，是不加防備的。：捭闔的本義是開合。學(xué)生雖然感受到教師的嚴厲，但是知道教師是在為他們好，因此不會有怨言，多年以后，他們有成就之時，還會對教師心存感激呢。班主任的學(xué)生工作也常常會體現(xiàn)出外剛內(nèi)柔的方式。：剛是一種位威儀，一種自信，一種力量，一種不可侵犯的氣概。以“輕為宜”的有：學(xué)生比較厚實的地方；非原則性的問題；自己不熟悉的變化；其他不必走“重”的地方。萬瑋：《班主任兵法》，華東師范大學(xué)出版社，2009年，第182頁。教師一定要知己知彼。首先，作為教師，你不能讓學(xué)生吧你摸透。萬瑋：《班主任兵法》，華東師范大學(xué)出版社，2009年，第169頁。：班主任接班的時間長了，師生之間會相互逐漸熟悉起來，在最初的試探過去之后，師生間會形成以種對峙狀態(tài)?！耙云鎰佟币蠼處熒朴谡莆諏W(xué)生的心理。“以奇勝”是符合噓聲心理規(guī)律的?！耙哉稀币蠼處熞朴谝郧楦腥恕！耙哉稀币蠼處熞浞职l(fā)揮自身的作用。萬瑋：《班主任兵法》，華東師范大學(xué)出版社，2009年，第151153頁。再次，要“預(yù)”突發(fā)事件。其次要“預(yù)”班級。首先，要“預(yù)”學(xué)生。萬瑋：《班主任兵法》，華東師范大學(xué)出版社，2009年，第147149頁。戰(zhàn)術(shù)上重視學(xué)生，就是要尊重他們，研究他們。戰(zhàn)略上藐視對手，就是遇到任何情況，都要做到不慌。2．戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：戰(zhàn)略上藐視對手，戰(zhàn)術(shù)上重視對手。使用的辦法通常都比較都比較飯盒，但是正好擊中學(xué)生的要害。因此，《班主任兵法》一書真的是非常好，不僅讓我學(xué)會了班級管理的方法，也讓我在品讀了班主任的策略之后找到了音樂課堂中教學(xué)的一些策略。所以，我巧妙得利用了網(wǎng)絡(luò)資源中現(xiàn)有的久石讓的音樂會，讓學(xué)生不僅欣賞到了管弦樂團的演奏，對管弦樂有了了解，還能在音樂會中更深層次的去了解它們喜愛的動畫片里的音樂所描繪的人物形象，這樣不用老師單純的去說教解釋，學(xué)生就知道了什么是管弦樂。孩子們現(xiàn)在的欣賞課中有管弦樂的樂曲，可能他們對于管弦樂到底是怎樣的一種形式很好奇，但是讓學(xué)生單純的去欣賞管弦樂的視頻有些枯燥，因此，我選擇了久石讓為宮崎駿動漫配樂的音樂會的視頻來讓學(xué)生欣賞。在音樂課堂學(xué)生對于唱歌課是比較喜愛的，而相對于欣賞課學(xué)生難免會覺得乏味，在欣賞課堂上雖然能夠讓學(xué)生活躍起來，但是我想讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的去喜愛欣賞是需要老師下大功夫去好好籌劃籌劃的。并給學(xué)生講了老鷹重生的故事，看到這里我不僅想到了我的音樂課堂。雖然是剛開始品讀，但是里面的一些策略和方法對于我來說是十分受用的?？梢娙绻覀冏鼋處煹哪軌蛟谄綍r的工作中養(yǎng)成主動反思總結(jié)的習(xí)慣，我們的教育方法一定可以獲得不斷的創(chuàng)新和提高。在《班主任兵法》中提到，“教育反思”在教師成長過程中起著重要作用。同時，我也深刻地體會到了在教育教學(xué)工作中要注重及時的反思、總結(jié)，以達到更人性化的管理。作為班主任老