添畫人像教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-10-28 14:28本頁面
【正文】 臉方臉型——國字臉三角臉型——由字臉倒三角臉型——甲字臉 菱形臉型——申字臉臉部的長寬比例——三庭五眼 ①三庭：指的是臉的長度比例，把臉的長度分成三個等分，從前額發(fā)際線到眉骨，從眉骨到鼻底，從鼻底到下巴頦，各占臉長的三分之一；②五眼：指臉的寬度比例，以眼形長度為單位，把臉的寬度分成五個等分，從左側(cè)發(fā)際到右側(cè)發(fā)際，相當(dāng)于五個眼長，兩只眼睛之間有一只眼睛的間距，兩眼外側(cè)至發(fā)際各為一只眼睛的間距，各占臉寬度的五分之一。（學(xué)生發(fā)言） 提示：人物的特征主要是通過人物的哪個方面表現(xiàn)出來的？（人物的頭部）師總：人物的頭部是反應(yīng)人物特征最主要的地方，包括相貌、精神狀態(tài)，還有性格特征。教具準(zhǔn)備：具有各種特征的人物肖像畫和攝影作品以及有關(guān)人物肖像描寫的其他材料（如文學(xué)作品中的肖像描寫），多媒體教學(xué)設(shè)備等。教學(xué)難點(diǎn)用自己喜愛的表現(xiàn)方式進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)出人物的主要特征。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重他人的品質(zhì)。能夠大膽地運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。六、后拓展：還可以選擇其他繪畫題材的作品進(jìn)行添畫。教師巡回輔導(dǎo)，針對不同情況進(jìn)行集體指導(dǎo)和個別指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些添畫作品，分組討論：添畫人物時應(yīng)注意哪些問題？哪些地方可以發(fā)揮想象？四、學(xué)生實(shí)踐活動，教師輔導(dǎo)：布置活動任務(wù)：藝術(shù)實(shí)踐，進(jìn)行添畫人像。二、導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生欣賞帶來的圖片，說一說人的五官特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)散和想象表現(xiàn)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于動手的好習(xí)慣。教學(xué)反思：第9添畫人像第二時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)人物頭像的畫法，運(yùn)用發(fā)散思維添畫人像。五、作品展評：學(xué)生自評、互評；教師點(diǎn)評。學(xué)生實(shí)踐操作、練習(xí)。學(xué)生觀察，談出感受。三、探究學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞書中18頁、19頁的圖片，分析、討論人物頭像的表現(xiàn)方法。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生的出席情況和工具準(zhǔn)備情況，集中學(xué)生的注意力，準(zhǔn)備上。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法。技能目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力。（2）師：仔細(xì)觀察、分析這張掛圖，你發(fā)現(xiàn)了人的五官有什么規(guī)律？（三庭五眼）回歸到課本上位我們展示的范畫，你發(fā)現(xiàn)哪些大致是符合人體五官規(guī)律的？（查理蘇里耶、苗女、陜北石匠、小女孩）哪些是藝術(shù)變形的？（持扇少女）你發(fā)現(xiàn)了幾種表現(xiàn)形式？(油畫棒、彩鉛、版畫、國畫等）大家找到了這樣幾種繪畫形式，我們就來總結(jié)一下他們的特點(diǎn)（板書各種畫法的特點(diǎn)）素描：光影 體積感立體派油畫：形塊的空間版畫：線條 裝飾感國畫：筆墨韻味 點(diǎn)撥引領(lǐng)創(chuàng)造：師：我們剛剛認(rèn)識了幾種繪畫形式，也欣賞了課本上的范畫，接下來請同學(xué)們觀賞老師為大家準(zhǔn)備的一小段動畫（播放課件里的人像切割圖，展示添畫過程）觀賞完畢后，請大家?guī)е@樣幾個問題進(jìn)行小組討論：片中你最感興趣的地方是？添加部分運(yùn)用的什么繪畫形式？運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？（夸張、變形）討論完畢后請學(xué)生代表進(jìn)行反饋。這樣就進(jìn)入了我們說課的最后一個板塊——教學(xué)評價與反思。只要參與了，各方面的美術(shù)能力和素質(zhì)才能得到鍛煉和是我的提高。小學(xué)美術(shù)教學(xué)并不是要培養(yǎng)出高水平美術(shù)專業(yè)人才，而是要讓學(xué)生體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)掘他們的美術(shù)天賦。因此，擴(kuò)大添畫范圍，如既可添畫人像，又能添畫動物、卡通形象，且原來的一般用現(xiàn)成的圖片。人像對于六年級的學(xué)生來講還是有一定難度的，不可避免的會有部分學(xué)生對此產(chǎn)生為難情緒。而我們也能從中發(fā)現(xiàn)、感受更多不同的美，并自己創(chuàng)造美，更能在作品里寄托我們的思想感情。（3）拓展延伸，教師總結(jié)除了添畫人物形象，我們還可以添畫其它作品，如風(fēng)景、動物、植物等。對需要幫助 的學(xué)生給予幫助。（如為了表現(xiàn)科技時代與傳統(tǒng)農(nóng)耕時代的對比，可以觀音像為原型，添畫機(jī)器人）師：在了解了如何添畫之后，同學(xué)們是不是也磨拳擦掌，躍躍欲試了呢？，教師輔導(dǎo)：（1）在18分鐘內(nèi)完成添畫，方法和風(fēng)格不限。環(huán)節(jié)四、欣賞探討輔導(dǎo) 這一環(huán)節(jié)分為兩部分：，教師示范首先展示兩幅創(chuàng)意性、趣味性強(qiáng)的添畫給學(xué)生欣賞。我希望通過組織學(xué)生以小組討論的形式來了解作業(yè)方法培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。環(huán)節(jié)三、點(diǎn)撥引領(lǐng)創(chuàng)造首先，播放課件里的人物切割動畫，展示添加過程。待學(xué)生回答后，我來總結(jié)各種畫法的特點(diǎn)，并以關(guān)鍵詞的形式板書。理解“添畫人像”的書面含義。環(huán)節(jié)二、嘗試探索發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)主要是使學(xué)生初步了解畫人物頭像的基本方法，對人像有個形態(tài)體驗。環(huán)節(jié)一、啟思激趣導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的好奇心。學(xué)具準(zhǔn)備：人物頭像（照片或圖片，如果是自己感興趣的卡通形象也可以）、繪畫工具。難點(diǎn)——發(fā)散和想象，運(yùn)用不同方法進(jìn)行表現(xiàn)。，激發(fā)學(xué)
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