【摘要】《畫人像》教學設計一、教材分析（一）本課屬于“造型·表現(xiàn)”領域，是本套教材中線條系列的內容之一。這是在四年級《猜猜我是誰》之后的一個人物寫生的內容，目的是通過對正面人物的寫生，引導學生學習如何抓住正面人物的特征和神態(tài)，培養(yǎng)他們的觀察習慣，進一步提高學生的觀察能力和用線進行人物造型的能力。小伙伴們每天在一起學習，相互之間非常熟悉，他們對同學
2024-11-27 01:43
【摘要】畫人像人的相貌有什么區(qū)別？觀察同桌說說他的相貌有什么特點。在攝影術發(fā)明以前，像國王、王后、富商這樣的重要人物都要通過雇傭畫家來為他們畫肖像。這些肖像充滿了他們生活的線索，人們能從華麗的服裝或是嚴謹?shù)闹品峡闯霰划嬚叩纳矸?。攝影術發(fā)明以后，畫家們開始認為逼真地再現(xiàn)人物肖像是沒有意義的，所以開始思考創(chuàng)作肖像畫的新方法。
2024-11-25 16:03
【摘要】趙本山李小龍《加勒比海盜》約翰尼·德普李勇邁克爾杰克遜畫人像畫人像?在畫肖像之前，我們要去感受一下畫家們是如何捕捉和表現(xiàn)人物特征的。人物頭部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，
2024-11-25 20:52
【摘要】課題9添畫人像1課時教材分析教學目標了解人物頭像的基本結構和特征。學習人物頭像的畫法，運用發(fā)散思維添畫人像。訓練學生的發(fā)散思維，激發(fā)學生的想像力。教學重點欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法，學習利用頭像的一半創(chuàng)造性地添畫另一半。教學難點發(fā)散和想象，運用不同方法進行表現(xiàn)。教具準備
2024-12-20 18:16
2024-11-19 01:04
【摘要】五年級年級組美術學科集體教案主備教師：王龍備課時間：2020年2月24日授課教師：王龍教學時間：個性修改課題拼貼添畫次數(shù)：5
2024-11-27 04:01
【摘要】添畫人像課程標題添畫人像課時一課時教材分析書中向同學們展示了六幅添畫作品的樣本，都是采用不同形式的工具創(chuàng)作的。這有助于學生的創(chuàng)作學習。教學重點通過添畫提高學生的繪畫技能，激發(fā)學生的想象力。教學難點創(chuàng)造性地改變另一半，能讓人覺得添畫的恰到好處。教學目標、比較、想象與討論，了解添畫藝術的形式美。，感受
2024-12-19 13:41
【摘要】猜猜他是誰全國義務教育課程標準美術實驗教科書人美版第九冊第2課畫人像描述特征?看看屏幕上的四幅照片，說說他給你的第一印象是什么？仔細觀察，“他”有那些比較明顯的特征（如臉型、五官、發(fā)式等）?說說“我”的特征，每個人對自己應該有一定的了解，誰能用教簡潔的語言準確地說出自己
2024-11-19 01:43
【摘要】第一篇：六年級美術教案第3課添畫人像 第3課添畫人像 課業(yè)類型：造型?表現(xiàn)教學目標： 顯性目標應知：了解中國人物畫是中國畫中的重要組成部分，初步學習人物畫。應會：學習中國人物畫的基本用筆、用墨、...
2024-10-11 04:19
【摘要】年級六年級學科美術主備人焦兆沂執(zhí)教人焦兆沂課時2課時課業(yè)類型欣賞?評述教學目標：顯性目標：通過了解欣賞評述離自己最近的世界遺產(chǎn)，感悟中華民族悠久的文化藝術、美麗河山、感悟民族精神、民族審美感。隱性目標：激發(fā)民族自尊心，自信心和自豪感，樹立熱愛祖
【摘要】梵高——向日葵拼貼添畫五年級美術下冊藝術家的藝術創(chuàng)想來自于對生活的熱愛和對藝術的不斷追求。他們往往用藝術的目光關注生活中的每一件平常和普通的東西，尋找創(chuàng)造的靈感，發(fā)揮出這些“無用”的東西的新的“生命力”。畢加索——吉他畢加索，西班牙畫家、雕塑家。法國共產(chǎn)黨
2024-12-19 04:48
【摘要】（人美版）五年級美術下冊安定區(qū)石泉中心小學靳愛萍?：通過欣賞名家作品了解藝術創(chuàng)想的過程，激發(fā)創(chuàng)想欲望，學習創(chuàng)想的基本方法。?：能夠利用舊報紙或其它廢棄物，經(jīng)過奇特的創(chuàng)想和處理，創(chuàng)造一幅獨特的藝術拼貼作品。有目的的添畫，使拼貼后的添畫能反映自己的創(chuàng)想效果。?：承接上一課想象、聯(lián)想、創(chuàng)想活動的開發(fā)及運用，進
【摘要】簡筆畫人欣賞一下想一想，說一說畫一畫步驟：比一比比例的協(xié)調評一評關節(jié)的彎曲學生嘗試練習畫畫人場景組合親子運動會遠近繪畫步驟?添加背景小朋友在做什么？遠近繪畫步驟?添加背景作品欣賞
2024-12-19 05:24
【摘要】畫人像教學目標1、能說出身邊人物和藝術作品中典型人物的某些特征，對特征的社會屬性有一定的了解。2、了解表現(xiàn)人物特征的方法，能夠大膽地運用某種造型方法表現(xiàn)同學的特征。3、培養(yǎng)學生的分析能力，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學生關愛他人，尊重他人的品質。教學重點人物的臉型和表情教學難點人物肖像畫的表現(xiàn)教學準備
2024-12-11 08:12
【摘要】年級六年級學科美術主備人焦兆沂執(zhí)教人焦兆沂課時2課時課業(yè)類型造型?表現(xiàn)教學目標：知識目標：了解泥塑人物捏塑成型特點，探究手工捏塑成型的制作技巧。能力目標：通過教學使學生能用粘土創(chuàng)作出一個生動的泥塑人物形象。抓住人在故事中的特有姿勢，塑出運動中
2024-11-27 12:22
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