【總結(jié)】猜猜我是誰(shuí)在畫(huà)肖像之前,我們要去感受一下畫(huà)家們是如何捕捉和表現(xiàn)人物特征的,人物頭部是反映人物特征最主要的地方,包括相貌,精神狀態(tài),還有性格特征。人物頭部的特征主要是通過(guò)臉型、五官、發(fā)型、。表情和服裝來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的,而藝術(shù)作品又往往通過(guò)人物面部的刻畫(huà)來(lái)揭示人的內(nèi)心
2024-11-15 03:09
【總結(jié)】課題簡(jiǎn)筆畫(huà)人累計(jì)課時(shí)[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]教學(xué)目標(biāo),用橢圓和直線畫(huà)出運(yùn)動(dòng)中的人。何畫(huà)出人物的動(dòng)感及韻律。體會(huì)簡(jiǎn)筆畫(huà)人的樂(lè)趣教學(xué)重難點(diǎn)1.簡(jiǎn)筆畫(huà)人時(shí),穩(wěn)住人物的重心,不偏移2.畫(huà)出人物動(dòng)作教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、橡皮、等繪畫(huà)工具、多媒體課件等課時(shí)安排教學(xué)
2024-11-28 15:46
【總結(jié)】人美版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《凝固的音樂(lè)—建筑》教案教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞,初步了解中國(guó)宮殿建筑與西方教學(xué)建筑的不同風(fēng)格,認(rèn)識(shí)到不同地域文化對(duì)建筑的影響。2、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)或文字的方式將自己對(duì)建筑的了解與認(rèn)識(shí)表達(dá)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn):1、初步了解中國(guó)宮殿建筑與西方教學(xué)建筑的不同風(fēng)格,初步了解文化內(nèi)涵。2、比較古今中外代表性建筑,認(rèn)識(shí)不同
2024-11-19 14:53
【總結(jié)】15家鄉(xiāng)的藝術(shù)教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)藝術(shù)了解民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力。2、學(xué)習(xí)民間藝術(shù)表現(xiàn)手法。3、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情操。教學(xué)重難點(diǎn):依照家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土藝術(shù)制作一件作品,制作材料有困難可用繪畫(huà)完成。教學(xué)課時(shí):一課時(shí)。
2024-11-28 16:09
【總結(jié)】17《校園合影》教案一.指導(dǎo)思想與理論依據(jù):用藝術(shù)來(lái)表達(dá)情感是藝術(shù)的價(jià)值之一,是學(xué)生應(yīng)掌握的,也是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的意義之一。二.教學(xué)背景分析:1.本課知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)體系中的空間位置:本課是在原有人像攝影知識(shí)技法的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)群像攝影的知識(shí)。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與認(rèn)知能力:學(xué)生已掌握了人像攝影的技能,本課是在此基礎(chǔ)
2024-11-19 06:53
【總結(jié)】肖像藝術(shù)總目標(biāo):要求學(xué)生在了解人物動(dòng)態(tài)變化的基礎(chǔ)上,進(jìn)行人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)練習(xí),以培養(yǎng)學(xué)生的整體觀念及形象的概括能力。教學(xué)重點(diǎn)了解人物動(dòng)態(tài)變化的特征及動(dòng)態(tài)線的確定。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生在畫(huà)人物動(dòng)態(tài)時(shí),如何掌握動(dòng)態(tài)的特征及其速寫(xiě)方法。教學(xué)準(zhǔn)備:人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)印刷品,范畫(huà),動(dòng)態(tài)速寫(xiě)過(guò)程圖等。第一課時(shí)目標(biāo):欣賞畫(huà)家是如何表現(xiàn)人物肖像
【總結(jié)】街市新貌一、教學(xué)目標(biāo)1、了解家鄉(xiāng)特色街的文化藝術(shù)成果,明確店面設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容,在感受環(huán)境設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系時(shí)提高設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。2、學(xué)會(huì)選用適宜的紙質(zhì)材料,從美術(shù)設(shè)計(jì)的角度,與同學(xué)合作規(guī)劃與設(shè)計(jì)“特色街”平面圖或模型。3、通過(guò)綜合探索感受家鄉(xiāng)日新月異的變化,培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的積極情感。二、重難點(diǎn):重點(diǎn):選用適宜的紙質(zhì)材料
2024-11-19 00:38
【總結(jié)】奇妙的撕紙教學(xué)目標(biāo):1、能關(guān)注生活中身邊的人和物,用特有的形象進(jìn)行再現(xiàn)。2、能關(guān)注撕出的色紙的色彩和形狀,積極進(jìn)行思考和交流。3、能體驗(yàn)有意撕紙的樂(lè)趣并養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)習(xí)有意撕紙的基本方法,能制作一幅生動(dòng)的撕紙畫(huà)。難點(diǎn):能夠合理的運(yùn)用紙進(jìn)行造
2024-11-19 11:55
【總結(jié)】5、紙魔方(第一課時(shí))【教學(xué)目標(biāo)】1、進(jìn)一步了解紙材特性,能感受到立體造型作品的空間形式美感,養(yǎng)成精心設(shè)計(jì)的好習(xí)慣。2、能運(yùn)用折、減、貼的方法制作紙方框,并進(jìn)行方框的組排練習(xí)。3、能運(yùn)用剪切、卷折、黏貼等紙的立體造型方法,制作一件紙筒組合作品。4、能運(yùn)用折、剪、切割、插接等紙的立體造型方法制作一件插接作品。5、能抓住基本要素,運(yùn)
【總結(jié)】義務(wù)教育教科書(shū)·美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第1課古代建筑現(xiàn)代建筑皇家宮殿教堂城堡泰姬陵大斗獸場(chǎng)蓬皮杜藝術(shù)中心悉尼歌劇院里昂國(guó)際機(jī)場(chǎng)香港中國(guó)銀行中國(guó)古代建筑——賞析思考5.通過(guò)宮殿的欣賞,你知道故宮的整體建筑布局是怎樣的嗎?2.你留心過(guò)古建筑屋脊上的
2024-12-11 15:43
【總結(jié)】全國(guó)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)猜一猜,這兩樣?xùn)|西有什么聯(lián)系?泥巴是怎樣變成漂亮的陶罐的呢?陶器燒造流程拉坯干燥燒窯揉泥練泥選土請(qǐng)你試著用泥巴捏一件可以裝東西的容器,體驗(yàn)一下捏泥巴的樂(lè)趣吧!你在制作中遇到哪些困難?和大家說(shuō)一說(shuō)。有許多好方法可以幫你做好
2024-12-11 04:48
【總結(jié)】義務(wù)教育教科書(shū)·美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第14課家鄉(xiāng)的小吃中國(guó)作為美食大國(guó),幾千年?duì)N爛的飲食文化孕育了各地?cái)?shù)不盡的風(fēng)味小吃,傳遞著各地的風(fēng)土人情。讓我們一起來(lái)了解、宣傳家鄉(xiāng)的小吃,感受中華小吃獨(dú)特的魅力及悠久的文化吧!分組活動(dòng):請(qǐng)你和同學(xué)一起交流自己了解的家鄉(xiāng)小吃(也可以查閱老師課件中的
2024-11-19 14:44
【總結(jié)】參觀券的設(shè)計(jì)參觀券分為哪些類(lèi)呢?建筑、景點(diǎn)參觀券展出類(lèi)參觀券藝術(shù)演出參觀券分組討論,研究相關(guān)問(wèn)題:1、參觀券由哪幾部分組成?2、參觀券中的文字有什么特點(diǎn)?3、參觀券中的圖案有哪些展現(xiàn)形式?4、設(shè)計(jì)參觀券時(shí)
2024-12-11 15:42
【總結(jié)】這些造型用了哪些方法來(lái)制作的?切刻挖、鏤接插看一看:選擇一種蔬菜或水果,從不同的角度觀察它。從前面看:從側(cè)面看:斗牛好燙呀,把我臉都嚇綠了!剛出殼的小雞乘車(chē)去幼兒園調(diào)皮的柚子娃娃有趣的表情臉譜溫馨提示:安全使用小刀
2024-12-11 05:15
【總結(jié)】湘版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)什么是家園?就是我們居住的地方服務(wù)中心體育娛樂(lè)器材
2024-12-11 15:40