【正文】 成分辨是非的能力和民主、自主的意識(shí)，由于它以學(xué)生興趣為前提，通過各種可接受的方式去接受，本學(xué)期，我在班里開展了“班干部競聘”，制定了班級(jí)量化管理方案，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文體等方面制訂了“加星”和“減星”細(xì)則。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的。在今后的工作中我應(yīng)該嘗試去做到嚴(yán)之有理，愛之有情，多激勵(lì)學(xué)生。既要澆水施肥，也要剪枝打杈，既要科學(xué)地表揚(yáng)，也要藝術(shù)地批評(píng)。對學(xué)生要多表揚(yáng)少批評(píng)，要學(xué)會(huì)藝術(shù)的批評(píng)，才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步。在這次培訓(xùn)中，專家們也講到了班主任工作要有藝術(shù)性。所以我把班里的人進(jìn)行分類，不同類別的學(xué)生各有一個(gè)組長，而且具有不同的目標(biāo)，這樣對學(xué)生有的放矢地進(jìn)行管理，效果還真不錯(cuò)。以前的班務(wù)管理中，我遵循著老思想，認(rèn)為班主任的話就是圣旨，學(xué)生必須服從。我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。第四篇：班主任培訓(xùn)總結(jié)班主任培訓(xùn)總結(jié)我很慶幸參加了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，非常感謝這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我會(huì)將這次學(xué)習(xí)的東西創(chuàng)造性地加以利用，爭取把班主任工作做得更好，使我的班主任水平越來越高。我學(xué)到了太多知識(shí)，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略。讓我們感動(dòng)，并暗暗的激勵(lì)著我，努力一點(diǎn)再努力一點(diǎn)把工作做好！八月三十日上午，羅紅艷教授給我們帶來了一場課堂教學(xué)《校園傷害事故的法律責(zé)任分析》通過種種校園案件的分析講解，讓我們班主任更加懂得怎樣用法律的武器去維護(hù)弱小群體的利益，用法律的手段保護(hù)自己，保護(hù)未成年人，真的是“聽君一席話，勝讀十年書。昔日以“世風(fēng)日下，人心不古”而聞名晉豫兩省交界地區(qū)的“深山亂窩子”，如今成了“文明示范村”。他又幾次差點(diǎn)丟了性命。為了籌資修路，他拿出多年經(jīng)營賺下的72萬元，又以26萬元賣掉了自己的汽車以及他在鎮(zhèn)上的住宅和石材廠，全部都無償奉獻(xiàn)。為了改善山區(qū)人民的生活，張榮鎖以共產(chǎn)黨員的魄力先是把電送到了家家戶戶，然后又開始治理荒坡，著力改變太行山區(qū)的窮山惡水。1993，富甲一方的張榮鎖放棄安逸舒適的生活和萬貫家產(chǎn)，主動(dòng)要求回到與世隔絕的貧困家鄉(xiāng)當(dāng)支書。在那里我們觀看了感動(dòng)中國十大人物之一張榮鎖同志的先進(jìn)事跡。緊張的學(xué)習(xí)之余，我們在六月二十九日參觀了回龍山黨員學(xué)習(xí)教育基地。讓學(xué)生開心，家長安心，學(xué)校放心。六月二十八日下午，新鄉(xiāng)市一級(jí)教師班主任標(biāo)兵劉詩帥老師給我們帶來了一篇精彩的演講《做一個(gè)幸福的班主任》。讓我們受益匪淺。劉教授是國家二級(jí)心理咨詢師，她的講演娓娓動(dòng)聽，細(xì)細(xì)道來。我想我在工作中生活中也遇到了很多不順心的事情，我也要向暴元教授學(xué)習(xí)，化逆境為順境，好好的做好本職工作，在班級(jí)管理中更是要和同學(xué)們處好關(guān)系，民主的管理班級(jí)，讓我們班的學(xué)習(xí)環(huán)境更加良好，學(xué)生成績更加出色。暴元教授用生動(dòng)形象的語言，詼諧幽默的闡述了我們在生活中、工作中所面臨的種種問題，以及怎么樣積極的應(yīng)對，解決這些問題。開班典禮上校方領(lǐng)導(dǎo)也對我們提出了期望和要求，我們一定會(huì)按要求圓滿的完成本次培訓(xùn)任務(wù)的。通過教學(xué)實(shí)踐，全面提高了我們的實(shí)踐教學(xué)能力。專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)與戶外拓展體驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合。首先，非常感謝師大領(lǐng)導(dǎo)對我們這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的精心安排，酷暑天氣，安排我們?nèi)胱≡诃h(huán)境優(yōu)雅、干凈整潔的賓館，讓我們感到了夏日里的清涼，舒適，良好的環(huán)境，讓我們更加珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。炎炎夏日，我們懷著火熱激動(dòng)的心情來到了河南師范大學(xué)。往后，我會(huì)吸取別人的有效經(jīng)驗(yàn)，打算以搞好班級(jí)管理為主，在班干部任用、班級(jí)制度的建立衛(wèi)生包干教室布置等問題上盡量采取民主，充分聽取學(xué)生的意見，讓他們真正感受到自己是班上的主人，從而愛上自己的集體；多與家長溝通，與家長共同管理學(xué)生；在對待學(xué)生上，我將會(huì)花比以前多得多的時(shí)間去與他們溝通，真正了解他們，激勵(lì)他們，讓他們快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，我也爭取做一個(gè)快樂的班主任。讓班級(jí)擁有家的溫馨。多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心。做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。班主任一定要是讓學(xué)生信服的人。班主任工作，從讀書做起。言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。愛就是要寬容，對可愛的學(xué)生偶然的缺點(diǎn)，得寬容且寬容。今后，我要盡量做到如下幾點(diǎn)：一．提高自身素質(zhì)，做有魅力的班主任：將愛的教育貫穿于整個(gè)教育的全過程。然后魏書生的講座視頻也讓我十分的感動(dòng)與受益：他這樣一位高級(jí)干部竟然能一直在學(xué)校堅(jiān)持當(dāng)班主任；雖然很少在校，卻能讓班上的學(xué)生個(gè)個(gè)都能當(dāng)“家”做主，語文課個(gè)個(gè)都能自學(xué)成才，班級(jí)也很出色。尤其是彭程校長的7S管理模式讓我更是想到：要是這種管理模式能在我們學(xué)校實(shí)行，那學(xué)校再也不用戴著名聲臭的帽子了。第二天早上的組隊(duì)活動(dòng)讓我笑得前仰后合，同時(shí)感到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的溫暖、團(tuán)結(jié)?？戳税嘀魅闻嘤?xùn)總結(jié)范文還看了：第二篇：班主任培訓(xùn)總結(jié)班主任培訓(xùn)總結(jié)劉藝蘭第一次聽到被派培訓(xùn)，我心理又興奮又不安。由我校的優(yōu)秀班主任、教師進(jìn)修學(xué)校班主任教研員引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)討論。定期考核班主任工作，認(rèn)真監(jiān)督班主任參加培訓(xùn)，切實(shí)做到了不培訓(xùn)不上崗。引領(lǐng)了我校班主任關(guān)注教育新形勢，發(fā)現(xiàn)新問題，研究新策略，探索新方法，總結(jié)班主任培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)了我校班主任全員培訓(xùn)工作的深入開展。通過培訓(xùn)提高了我校班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)及研究能力。幾年來為了做好班主任工作，我們不單憑傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，還遵循了教育工作的客觀規(guī)律，認(rèn)真開展了小學(xué)班主任培訓(xùn)工作，對提高我校班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力起到了重要的作用，同時(shí)也為提高我校班級(jí)管理工作提供了重要保證。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等。班主任培訓(xùn)總結(jié)范文篇三：班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。要啟發(fā)學(xué)生，在重視知識(shí)的同時(shí)，也要發(fā)展多方面的才能，爭取多才多藝，真正做到知能并重、一專多能。這些活動(dòng)也為同學(xué)們提供了舞臺(tái)，提供了賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)他們拼搏向上的精神。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂勞逸結(jié)合，親其師，樂其友，信其道的有效途徑。第四，班主任還要精心組織各種各樣的班級(jí)活動(dòng)，以加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。當(dāng)然，班主任要嚴(yán)格要求班干部，幫助他們樹立為大家服務(wù)、做大家表率的思想，讓他們嚴(yán)于律己寬以待人，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，讓同學(xué)們信服。應(yīng)大膽放權(quán)，充分發(fā)揮班委的主觀能動(dòng)性和工作積極性，讓他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級(jí)的中堅(jiān)力量。這樣，讓每個(gè)學(xué)生都有當(dāng)家作主的機(jī)會(huì)，做老師的助手，當(dāng)同學(xué)的示范，既鍛煉了能力，又培養(yǎng)了自律，一舉兩得。班級(jí)事務(wù)瑣碎復(fù)雜，如果班主任全包全攬，那將是心力交瘁而漏洞百出。班干部以身作則樹立榜樣，學(xué)生上行下效團(tuán)結(jié)一致。團(tuán)結(jié)友愛。輿論公正。自覺守紀(jì)。良好的班風(fēng)包括：學(xué)風(fēng)濃厚?！卑嘀魅螒?yīng)該與全班同學(xué)一起，制定一套科學(xué)合理的班規(guī)班紀(jì)，并嚴(yán)格執(zhí)行，持之以恒。常言道：“嚴(yán)師出高徒。其次，班主任必須嚴(yán)格要求學(xué)生，樹立