中華人民共和國國歌-文庫吧資料
2024-10-28 14:23本頁面
【正文】 精神、嘹亮的歌聲唱響《國歌》?。ㄕ埲w師生站立演唱《國歌》結(jié)束本課）第四篇：中華人民共和國國歌教案中華人民共和國國歌教案一、教學(xué)內(nèi)容： 欣賞《國歌》二、教學(xué)目標(biāo)：通過教唱《國歌》和介紹聶耳，使學(xué)生懂得唱好《國歌》的重要意義。奧運(yùn)會(huì)賽場上，每當(dāng)國歌響起我們每個(gè)人都感到驕傲與自豪。你知道我們的《國歌》是誰創(chuàng)作的嗎？原名叫什么？是哪部電影的主題歌？??請你帶著問題觀看音樂故事《國歌簡介》，你會(huì)找到答案的。你說，我們的中華民族是不是“到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”？請你帶著心中的情感再次演唱這首國歌。是的，無論你走到哪里，無論你在世界任何一個(gè)地方，無論正遇到什么艱難困苦，只要你聽到這振奮人心的旋律，你就會(huì)感到一種自豪！一種力量！因?yàn)樵谶@音符中，你已不再是一個(gè)普通的人，而是一個(gè)偉大民族中的一員！同學(xué)們請看（播放地震后升旗、唱著國歌活下去、奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上）身為中國人，你能完整地演唱國歌嗎？你能背唱國歌嗎？你能唱好國歌嗎？。（全班齊唱，男、女分組唱，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)唱。、唱好重點(diǎn)句。三、感悟國歌 探求精神：（一）民族精神 這個(gè)音樂片段選自紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年大型晚會(huì)《國魂》。（請學(xué)生在歌譜中“起來”處標(biāo)上“上行”）旋律上有些什么特點(diǎn)？基本上用的是哪幾個(gè)音？（結(jié)合沖鋒號(hào)讓學(xué)生感受到號(hào)角式音調(diào)的作用——有號(hào)召性、鼓舞性）（2）節(jié)奏上有些什么特別？除了運(yùn)用附點(diǎn)音符、休止符，還運(yùn)用了沖鋒號(hào)中使用的三連音。2．分析旋律、節(jié)奏特點(diǎn)，感受樂曲中號(hào)角式音調(diào)的力量。B國歌同國旗、國徽一樣，是國家的象征。由田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》，誕生于1935年，當(dāng)時(shí)中華民族正處于生死存亡的關(guān)頭。【教學(xué)重難點(diǎn)】通過對國歌及其相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，真正體會(huì)國歌的神圣與莊嚴(yán)；指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)國歌、唱好國歌。知識(shí)與技能目標(biāo)：① 知道國歌的原名及其詞曲作者，知道國歌產(chǎn)生的時(shí)代背景，并能夠在此基礎(chǔ)上理解歌詞的含義。第三篇：中華人民共和國國歌教學(xué)【教學(xué)內(nèi)容】中華人民共和國國歌 【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：愿意學(xué)習(xí)國歌及其音樂相關(guān)知識(shí)，能夠體會(huì)并用歌聲真正表達(dá)國歌的神圣與莊嚴(yán)。指導(dǎo)看圖學(xué)舞小結(jié)：今天，我們每一位同學(xué)再次體會(huì)到《國歌》是祖國的象征，是民族的心聲。四、繼續(xù)新授《國歌》聽《國歌》樂曲，感受強(qiáng)弱規(guī)律。那如果是一名普通的小朋友在觀看升旗，他又應(yīng)該怎樣做呢？三、創(chuàng)造再次聆聽《中華人民共和國國歌》（樂曲），學(xué)生分別扮演不同的角色。敬禮！師：請把手放下，我們剛才敬了少先隊(duì)員的隊(duì)禮，如果是一名軍人應(yīng)該怎樣做？師：那我們就都來當(dāng)一回軍人，一起敬一個(gè)非常神氣的軍禮。老師剛才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在聽國歌的時(shí)候，表情都特別嚴(yán)肅，有的同學(xué)還在小聲地跟著音樂演唱。學(xué)生總結(jié)在國歌奏響時(shí)應(yīng)如何去做。師：同學(xué)們說的都非常好，在奧運(yùn)會(huì)上，當(dāng)中國的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會(huì)升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴(yán)的《中華人民共和國國歌》。教學(xué)難點(diǎn)：掌握“三連音節(jié)奏”和“弱起節(jié)奏”。激發(fā)他們的愛國主義情感，并能運(yùn)用較有力的聲音來表現(xiàn)歌曲雄壯激昂的情緒。讓我們以這種氣勢與信心，唱響我們的《中華人民共和國國歌》！【體會(huì)】全體學(xué)生起立，看教師指揮，唱響國歌。聽后交流。請聽歌曲《走向復(fù)興》，它在哪些地方與國歌有著相同的特點(diǎn)？【體會(huì)】聆聽前，教師從節(jié)奏、風(fēng)格、音調(diào)等方面提示學(xué)生。五、沿著國歌的足跡（一）聆聽歌曲《走向復(fù)興》，感受與《中華人民共和國國歌》相同的特點(diǎn)?！净顒?dòng)】小組展示，結(jié)合教科書第11頁“學(xué)習(xí)評價(jià)”第一題進(jìn)行自我評價(jià)與相互評價(jià)?！疽蟆空咀顺练€(wěn)、兩眼平視，感情充沛、精神飽滿。【導(dǎo)語】國歌所產(chǎn)生的那種巨大的凝聚力，把每一個(gè)中國人都緊緊地聯(lián)系在一起，在世界民族之林，中國創(chuàng)造著奇跡?！净顒?dòng)】學(xué)生邊看邊交流。年賦予憲法地位。原名叫，是電影插曲。【小結(jié)】真不忍心讓你們看這些血腥的照片，但歷史不能回避，我們每一個(gè)中國人都應(yīng)記住他們是我們的同胞！僅在“南京大屠殺”中就有30萬同胞被殺
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