【正文】 材料如彩色卡紙進行小擺設(shè)、小玩具的制作。五、幼兒操作，教師指導(dǎo)。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。將做好的項鏈送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。在粘貼時，能將各種顏色間隔開來?？梢栽诨顒雍笃陂_展“我愛媽媽”的活動，小朋友除了做項鏈送給媽媽，還可以做一些力所能及的事感謝媽媽，如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節(jié)目等。媽媽的項鏈 指導(dǎo)要點：活動重點是幼兒學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。）四、學(xué)生制作，師講明要求：用糖紙制作物象，力求整體效果的完美、完整。引入：我們剛才學(xué)做了一只可愛的小貓，你喜歡嗎？如果我們在貓的周圍再配上小魚、小草等讓小貓悠然自得的在釣魚，那么畫面是不是就會更生動、形象。（鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點和見解，師并結(jié)合學(xué)生所答結(jié)果歸納其特點：色彩鮮艷 裝飾性強 需經(jīng)過構(gòu)思、設(shè)計、剪刻、拼擺、粘貼等步驟去完成。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)品、用具的準(zhǔn)備情況，并穩(wěn)定學(xué)生情緒。教學(xué)難點：設(shè)計圖形以及物象整體效果的處理。糖紙粘貼畫 教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生做手工興趣，培養(yǎng)動手能力；學(xué)會用糖紙經(jīng)過加工、組合、拼擺、粘貼成有趣的圖形，并掌握技法。（4）由學(xué)生自己制作。（1）可以教學(xué)生運用手中的紙撕成不同形態(tài)的花（教師演示）（2）用彩色筆畫上枝葉。準(zhǔn)備工作：彩色低，剪刀，膠水等，剪刀 教學(xué)進行： 活動一：欣賞一思考（1）欣賞畢加索的《保術(shù)與木馬》胡安的《伙伴》請學(xué)生思考——下每一幅圖案所表現(xiàn)的是什么意思。教學(xué)難點：啟迪學(xué)生思維，用不同的手法表現(xiàn)出自己所想創(chuàng)作的作品。還可以用一些舊報紙或彩色紙折出你喜歡的帽子。其實，關(guān)于帽子還有許多的知識，古今中外的帽子文化更是值得探究。五、課堂小結(jié)、課后延伸。小組自述帽子的造型特點和裝飾特點。三、生開始設(shè)計制作，師巡回指導(dǎo)。作業(yè)要求：四人小組合作制作一頂有特色有創(chuàng)意的帽子。小組討論本組想要制作的帽子造型并交流。請學(xué)生上臺展示帽子基本型的作法，并啟發(fā)學(xué)生想出其他造型的作法。要求學(xué)生認(rèn)真觀察帽子的基本型和它們的裝飾美在哪里。二、學(xué)習(xí)新知。師生交流帽子的作用。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。教學(xué)具準(zhǔn)備：師：課件、若干個帽子。教學(xué)重點：設(shè)計制作各種各樣造型的立體帽子。引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的裝飾材料裝飾帽子。 作品，再根據(jù)學(xué)生個人的喜好，用水粉色或丙烯顏料，將其涂上不同的顏色。粘貼接觸面的大小，整個立體造型的重心位置以及細(xì)部的刻畫。2 利用皺紙團包各種造型時，引導(dǎo)深長注重抓住各 種物體的外形特征，要求學(xué)生所選擇的造型的外形應(yīng)以簡潔，形象為主。1 組織小組討論，嘗試，將皺紙揉，團，包豐各種造型的方法。二、課堂教學(xué) 通過欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞立體造型藝術(shù)，了解立體造型藝術(shù)基本的構(gòu)建原理。 品。 料，工具，進行美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容的拓展。教學(xué)評價建議。2．學(xué)生根據(jù)想象，創(chuàng)造，將皺紙團包成各種簡單的外形，并嘗試將制作完成的皺紙團粘接組合成不同造型的小藝術(shù) 品。１２、延伸教學(xué)今天，我發(fā)現(xiàn)大家制作的縐紙花都非常漂亮，那么我再來考考大家是不是只有縐紙才能制作出鮮花的樣子呢？還有什么材料也能制作呢？（毛線、紙、水晶、絲網(wǎng)、布）我希望有機會的話，大家能嘗試一下用其它的材料制作各種各樣的花，同時也希望在即將到來的母親節(jié)上，能把自己親手做的花獻給母親?？磥斫?jīng)過修飾后的瓶花更為漂亮，那么該如何把花插成一件藝術(shù)品呢？讓我們帶著這個問題一起來看大屏幕。８、學(xué)生練習(xí)教師巡視指導(dǎo) ９、插花教學(xué)：經(jīng)過大家的努力，我們學(xué)會了3種花的制作方法，可是把這些花隨意的插再花瓶里，你們認(rèn)為這樣好看嗎？那么這樣呢？（出示范作，插花作品）。４、學(xué)生練習(xí)５、制作：請大家再來看大屏幕（出示郁金香），這朵是什么花？它有什么特點（出示郁金香的簡介），我根據(jù)郁金香的特點，也用縐紙制作了一朵郁金香，大家一起來看一下，誰愿意說說它的制作方法嗎？ 教師演示并介紹制作方法（與馬蹄蓮的方法基本相同）。２、引題：那么今天我就和大家一起用縐紙來做一做花，我們首先要來學(xué)做的是馬蹄蓮（出示幻燈片）請大家看大屏幕，誰能來說說馬蹄蓮的特點？ 學(xué)生回答完后出示馬蹄蓮的簡介，我們在制作馬蹄蓮時，就要抓住馬蹄蓮的特點。四、教學(xué)過程 １、導(dǎo)入：今天這節(jié)課，我首先要考考大家對鮮花的認(rèn)識，請大家看大屏幕，（出示幻燈片），誰認(rèn)識這朵花？（逐個出示幻燈片，讓學(xué)生說鮮花的名稱）。難點：以小組的形式完成一件比較有創(chuàng)意的插花作品。４、通過合作學(xué)習(xí)的形式完成一件插花藝術(shù)作品。２、學(xué)會用縐紙制作馬蹄蓮和郁金香。三、創(chuàng)作與評價小組合作創(chuàng)作自評與他評。不同：（1）、材料不同；（2）、懸掛的地方不同；（3）、裝飾圖案有寓意。教學(xué)難點：有目的的排列。情感、態(tài)度、價值觀：（1）樂意與同學(xué)合作完成；（2）對吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生興趣。五、備注附：教學(xué)進程和教案博愛小學(xué)地方課程備課（填學(xué)期）一、教學(xué)進程 有趣的吊飾 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征；運用剪、對折、粘貼制作吊飾；有目的的排列。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。及時用相機拍攝活動內(nèi)容。三、活動內(nèi)容以小組合作的形式進行平面剪貼和立體手工制作卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。每周五下午第二節(jié)課開始活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室。同時讓學(xué)生在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下：一、活動目的本學(xué)期開設(shè)的手工地方課程活動為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的美術(shù)活動。第四篇：手工制作教案《手工》校本課程計劃與教案 授課教師：楊敏 授課對象：四年級學(xué)生 授課時間：每周五校本課程手工方課程的開設(shè)是對課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加?；顒又校M量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。幼兒創(chuàng)編不同的故事或者做各種有趣的動作，表現(xiàn)出滑稽小丑的真正存在的意義。為了提高制作速度，怎樣同時做出四肢來？幼兒制作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒滑稽小丑的臉部內(nèi)容，可以是剪貼，也可以是用彩筆畫的。提醒孩子作品的對稱，比例等相關(guān)知識。讓孩子觀察用的是什么材料。并提醒是可以有喜怒哀樂有各種表情的。丑陋——美麗等。如：你長的樣子很滑稽。如我在黑板上寫了一個字，逗得你們哈哈大笑了。并提問：誰能告訴教師什么是滑稽？教師糾正不正確的理解：滑稽就是用語言，動作，服裝，表情，做的事等有趣的事逗人們開心?；顒舆^程：教師出示滑稽、小丑的字卡。印有滑稽小丑的字卡兩張?；顒訙?zhǔn)備：教師示范用作品一件。提高幼兒動手操作技能。第三篇：大班美工手工制作《小丑》教案美工活動教案活動目標(biāo)：幼兒學(xué)會制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。方法：把向日葵花心貼上彩色表盤，用硬紙板畫好表針后剪下，把酸奶盒用及時貼裝飾好后貼上向日葵表盤，牙膏盒里放上時間卡片。手工制作教案大班8篇這篇文章共17094字。活動結(jié)束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。教師小結(jié)：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環(huán)境，關(guān)愛小動物。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。“小朋友，你知道小鳥怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”(想)“今天老師請小朋友，用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家，好不好?(好)教師示范撕紙的方法。難點是撕紙的方法。課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動的能力?！净顒幽繕?biāo)】學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的39?！驹O(shè)計意圖】由于小班幼兒年齡較小，對手工活動比較感興趣，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。因此寫教案也就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點，因材施教。手工制作教案大班第8篇由于每位教師的知識、經(jīng)驗、特長、個性是千差萬別的。教師：你認(rèn)為哪一棵圣誕樹貼得最好呢，為什么？（2）教師小結(jié)。幼兒作品展示。教師：請小朋友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧?。?）教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將三角形按大小順序重疊貼在一起。教師：誰來試一試，用膠棒把這些形狀按大小順序粘貼到繪畫紙上變成一顆圣誕樹？幼兒個別操作，教師巡視。教師：一個一個的三角形就像好朋友，他們從大到小緊緊的一層一層的疊在一起。（1）教師出示大小不一的三角形及長方形和膠棒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并學(xué)習(xí)粘貼圣誕樹的方法。你看到了什么？（2）教師小結(jié)：圣誕樹是綠色，樹葉是一層一層的緊緊地疊在一起的，下面部分是大大的，上面部分尖尖的、小小的。？什么形狀的？（2）出示示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。（1）教師出