【正文】 督促，如要求學(xué)生科學(xué)飲食、不亂吃零食，注意衛(wèi)生、加強(qiáng)鍛煉、努力學(xué)習(xí)等，要求學(xué)生自己能做的事自己做，不會(huì)做的事學(xué)著做；對(duì)高年級(jí)寄宿生，主要進(jìn)行自愛(ài)、自律及健康的人生觀等方面的教育，培養(yǎng)他們計(jì)劃自己的生活的能力以及努力成就自我、超越自我的志向。嚴(yán)厲懲處寄宿生中拉幫結(jié)派、以大欺小、以強(qiáng)凌弱、偷盜、酗酒、賭博等不良現(xiàn)象，為寄宿生創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。宿舍管理老師要和班主任多聯(lián)系溝通，將寄宿生的狀況及時(shí)通知班主任，班主任也要定期巡查學(xué)生宿舍，積極配合宿舍管理教師的工作。宿舍管理教師要對(duì)寄宿生加強(qiáng)安全教育，關(guān)心了解寄宿生的身體狀況，培養(yǎng)寄宿生防病、治病、療傷急救的意識(shí)。嚴(yán)格遵守作息制度和請(qǐng)假制度，要求寄宿生中午在宿舍休息，宿舍管理教師不午休，到場(chǎng)監(jiān)督，以杜絕寄宿生中午到處亂跑的現(xiàn)象。對(duì)寄宿生中的特殊生給予特別輔導(dǎo)，加強(qiáng)教育。細(xì)化寄宿生管理工作，每周對(duì)檢查評(píng)比中的優(yōu)秀宿舍發(fā)給流動(dòng)紅旗并對(duì)其宿舍成員在班內(nèi)綜合考評(píng)中相應(yīng)加分獎(jiǎng)勵(lì)。在自我管理中培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和責(zé)任意識(shí)。在管理中，要求值勤宿室長(zhǎng)定時(shí)檢查宿舍，并將檢查情況做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知宿舍管理老師。由于考慮了學(xué)生的合理意見，他們能夠認(rèn)可和肯定宿舍管理制度，從而提高遵守管理制度自覺(jué)性。采取寄宿生自主參與、自我管理的方法，充分激發(fā)他們的宿舍責(zé)任感。宿舍管理教師要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通聯(lián)系，隨時(shí)掌握寄宿生的情況，依據(jù)規(guī)章制度作好寄宿生的日常管理工作。宿舍管理老師要根據(jù)寄宿生變化情況建立健全在校寄宿學(xué)生檔案，召開寄宿生座談會(huì)，根據(jù)各年級(jí)、各班級(jí)寄宿生狀況設(shè)年級(jí)、班級(jí)宿舍總舍長(zhǎng)，各宿舍設(shè)置宿舍長(zhǎng)，對(duì)各宿舍長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。轉(zhuǎn)變寄宿生管理理念、規(guī)范寄宿生管理、提高寄宿生管理水平、讓寄宿生能安心的在校學(xué)習(xí)、生活，已成為當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校教育面臨的一個(gè)重要課題。初中、小學(xué)學(xué)生年齡普遍較小，生活自理能力差，這使得寄宿生管理工作困難增大?？茖W(xué)規(guī)范管理寄宿生,全面培養(yǎng)寄宿生的自我管理能力,是提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。寄宿制學(xué)校的安全管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，貴在堅(jiān)持，重在落實(shí)，只有加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，人人參與，不斷創(chuàng)新，形成高效的工作機(jī)制，才能真正安全管理工作做實(shí)、做好，確保校園平安。隨著智慧校園的建設(shè)，可以通過(guò)專用業(yè)務(wù)平臺(tái)，將分散、獨(dú)立的采集點(diǎn)圖像信息進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)處理，實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域的校園安全統(tǒng)一監(jiān)控，滿足學(xué)校和管理部門進(jìn)行校園監(jiān)控、管理和信息傳遞的需求，進(jìn)一步提高校園的安全。五是利用學(xué)校的現(xiàn)有設(shè)備，組織學(xué)生定期聽新聞，看電影，上網(wǎng)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的疏導(dǎo)，幫助學(xué)生了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)他人，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)成長(zhǎng)。三是發(fā)揮師資優(yōu)勢(shì)，成立音樂(lè)、美術(shù)、寫作、書法、播音等方面的活動(dòng)興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好，至少選擇參加一個(gè)活動(dòng)興趣小組，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，充實(shí)自己的課余生活。二是學(xué)校成立了田徑、籃球、乒乓球、足球等體育訓(xùn)練隊(duì)，充分利用學(xué)校現(xiàn)有條件，每天堅(jiān)持訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常性的鍛煉身體，培養(yǎng)愛(ài)好和特長(zhǎng)。文明是最大的安全，學(xué)校在做好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，要積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的寄宿生活，培養(yǎng)學(xué)生的健康情趣和文明習(xí)慣。四是要建立和完善應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害和公共安全事件的應(yīng)急預(yù)案和演練制度，每學(xué)期至少組織一次全體師生參加的安全預(yù)案演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力。二是在不同的時(shí)間段，結(jié)合當(dāng)?shù)匕踩鹿拾l(fā)生的特點(diǎn)，做好安全防范的專題教育。二、注重開展安全教育，使“安全”成為師生的一種能力學(xué)校要經(jīng)常性開展安全教育，提高師生的安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)一些安全防范的技能，形成安全防范和自救的能力。在學(xué)期中，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要不定期進(jìn)行檢查，督促各責(zé)任部門和相關(guān)人員做好安全管理工作。六是制定各類突發(fā)事故的應(yīng)急預(yù)案；設(shè)立專兼職安全保衛(wèi)人員，每天定時(shí)巡查學(xué)校情況，及時(shí)排查各種安全隱患。四是建立宿舍安全管理制度，對(duì)學(xué)生入宿情況要嚴(yán)格檢查，采用宿舍長(zhǎng)匯報(bào)制和宿管老師檢查制相結(jié)合，確保在校的住宿學(xué)生都能按時(shí)入宿，沒(méi)有入宿學(xué)生都能清楚去向。學(xué)生請(qǐng)假，須填寫請(qǐng)假條，得到家長(zhǎng)的確認(rèn)后，方可為學(xué)生準(zhǔn)假，簽發(fā)出門證，學(xué)生憑證離校。門衛(wèi)要做好對(duì)外來(lái)人員的安全檢查工作，防止社會(huì)閑散人員和車輛進(jìn)入校園，形成對(duì)教師和學(xué)生的危害。各班要設(shè)立安全員，協(xié)助老師做好安全管理工作。一、注重制度建設(shè)，確保安全管理規(guī)范化和科學(xué)化在學(xué)校的安全管理工作中，要認(rèn)真貫徹落實(shí)和宣傳有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的安全管理工作小組，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的學(xué)校安全制度，強(qiáng)化落實(shí)，確保安全管理的規(guī)范化和科學(xué)化。在寄宿學(xué)生的安全管理工作中，我校以構(gòu)建安全和諧校園為目標(biāo)，以落實(shí)精細(xì)化管理為抓手，周密安排，認(rèn)真落實(shí)，及時(shí)總結(jié)，不斷創(chuàng)新，形成了富有特色的安全管理模式，取得很好的管理實(shí)效，首批通過(guò)了自治區(qū)安全文明示范校的驗(yàn)收。我校是一所校新遷建寄宿制的初級(jí)中學(xué)，先后并入三所農(nóng)村學(xué)校的師生，現(xiàn)有1400多名學(xué)生，其中有近千名學(xué)生住宿，是吳忠市區(qū)規(guī)模最大的寄宿制初級(jí)中學(xué)。安全是學(xué)校一切工作的重中之重，是維護(hù)正常的教學(xué)秩序，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，確保受教育者健康成長(zhǎng)的保證。做好寄宿制學(xué)校的安全管理，要制定和落實(shí)各種安全制度，嚴(yán)防發(fā)生安全事故；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和能力；要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的需要，合理利用時(shí)間，科學(xué)安排活動(dòng)，豐富學(xué)生的寄宿生活，培養(yǎng)學(xué)生的健康情趣；要借助于現(xiàn)代信息技術(shù)，打造智慧化的安全校園。只有使學(xué)生的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐齊頭并進(jìn)，才能達(dá)到良好養(yǎng)成教育的目的，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查使衛(wèi)生工作細(xì)致深入到每一個(gè)學(xué)生，也利于監(jiān)督、指導(dǎo)、查漏補(bǔ)缺，最終使學(xué)生習(xí)慣成自然，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。、文明示范班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。使學(xué)生在生動(dòng)活潑的氛圍中愉快地接受教育。自從寄宿制學(xué)校新校園建成以來(lái)，學(xué)校更加重視對(duì)寄宿制學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是我校地處山區(qū)，由于學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)不高，衛(wèi)生習(xí)慣不好。出于這一考慮，我們圍繞養(yǎng)成教育的系列內(nèi)容，結(jié)合我校的實(shí)際擬訂了《寄宿學(xué)生日常行為規(guī)范》、《寄宿制文明班級(jí)評(píng)比制度》、《文明住校生制度》、《文明寢室評(píng)比制度》使學(xué)生個(gè)人、班級(jí)集體、寢室集體都有章可循、有據(jù)可依，制度全面，基本包括了學(xué)生生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，學(xué)生無(wú)論走到哪，無(wú)論什么時(shí)候，都有規(guī)范約束他們的行為，而每一種制度規(guī)范，要求都具體細(xì)致、絲毫不得馬虎，例如宿舍衛(wèi)生，嚴(yán)格按照“三掃三洗五齊”制度，要求毛巾、牙刷等擺放有統(tǒng)一樣式，正是由于制度具體明確，所以既便于執(zhí)行，又便于檢查。在寄宿制學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的過(guò)程中，分別給學(xué)生制定出系列性的養(yǎng)成規(guī)范，是使學(xué)生認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的有效保證。（一）學(xué)生生活自理能力及行為習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)生在家里都有父母照顧