集中整治活動自我剖析材料-文庫吧資料
2024-10-28 13:09本頁面
【正文】 堅持評分結果先公示，后定量的考核程序，主動接受群眾的監(jiān)督和審查，避免考核中的疏漏、失誤給大家造成不必要的爭議和誤解。通過思想教育，端正教師對家長、學生的不良態(tài)度，平等地和家長交流，科學教給家長教子育女的方法，心平氣和地和家長協(xié)同教育學生，耐心細致地教育學生。對有思想負擔的教師要有校長談話，化解教師的壓抑和苦悶。從嚴管理教師隊伍。教導處在每周教學常規(guī)檢查時加強與教師交流，每周教師例會給予反饋。依據(jù)《江埠中心小學集中整治影響發(fā)展環(huán)境的教師作風突出問題活動實施方案》，從嚴落實學校各項管理制度，及時掌握教師的工作作風，及時糾正工作中存在的種種問題。（6）學生普遍反映教師上課和日常生活中過于嚴肅，沒有笑臉，希望老師上課語言風趣一點，性格上溫柔一點，上課生動一點，多鼓勵一些學生。表現(xiàn)在工作中就是上班來下班走，得過且過，但求無過，不求有功，事不關已，冷眼視之，對單位沒有熱情，對同事沒有熱情，形如常年在學校定期拿工資的過路客。不主動學習新理論，不主動掌握新方法、新技術，而是守住老觀念、守住過去的工作經(jīng)驗和生活經(jīng)驗不放，習慣于用傳統(tǒng)的觀念判斷現(xiàn)在學校管理模式，評價現(xiàn)在的教師考核辦法，本來是事事跟不上趟，還抱怨事事不順心不合理。（4）部分教師教學觀念陳舊，教學方法落后，但不思進取。（3）重大活動、召開例會時，個別教師拖拖拉拉，造成大部人等少部分人，浪費大家的工作時間，影響學校工作效率。（2）個別教師與家長溝通時態(tài)度惡劣，不能平等地和家長交流。（7）教導處每周常規(guī)檢查后未能與教師詳細交流或反饋。（5）教師辦公條件簡陋，講桌就是學生的課桌。如酒后上課、課堂上接打手機、不執(zhí)行坐班制私自外出的現(xiàn)象偶然有之，但學校沒有調查處理。第三篇：騰飛小學教師作風集中整治活動自我剖析材料騰飛小學教師作風集中整治活動自我剖析材料一、當前學校工作中存在的消極因素和問題學校管理方面存在問題（1）學校缺少教師專業(yè)發(fā)展培訓規(guī)劃和具體實施計劃，教師專業(yè)發(fā)展基本靠自身努力和零碎的教研活動來提高。一定要提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。要積極開拓進取，努力提高綜合素質。今后我要認真學習科學發(fā)展觀、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。業(yè)務知識鉆研不夠，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。二、存在問題的主要原因上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。業(yè)務知識不夠精通。服務意識不強?，F(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：一、存在的主要問題在轉變作風優(yōu)化環(huán)境集中整治活動中，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，沒有什么問題需要自查自糾。第二篇：轉變作風、優(yōu)化環(huán)境集中整治活動自我剖析材料轉變作風、優(yōu)化環(huán)境集中整治活動自我剖析材料按照區(qū)委和區(qū)政府要求，認真轉變作風，學習有關文件精神，并認真記好學習筆記，細心體會。工作中從遠處著眼、從近處著手，既有遠景規(guī)劃，又不好高騖遠。要加強自身的政治修養(yǎng)，提高自身理論水平，增強政治敏銳性，提高政治鑒別力，在人格上自重、在心靈上自省、在思想上自警、在精神上自勵，做到政治頭腦清醒、政治思維敏捷、政治立場堅定、政治方向明確，大是大非分明。四是努力提高自己的政策水平、法制觀念，進一步提高工作能力，克服片面性和工作中的局限性。努力使自己的
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