小花貓和小老鼠中班教案及擴展資料-文庫吧資料
2024-10-28 12:56本頁面
【正文】 幾聲，機智的小花貓不知從什么地方跳了出來。學習新歌（1）教師出示小老鼠指偶：一只小老鼠悄悄地出了門，準備偷食吃。）二、基本部分復習兒歌《小老鼠》（1）要求幼兒根據(jù)詞義創(chuàng)造性的邊念邊做動作。節(jié)奏卡兩張。（）的玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣；活動準備：幼兒已熟悉小老鼠的外形特征，會有節(jié)奏地朗誦兒歌《小老鼠》。使幼兒喜歡參加音樂活動，使之體驗在集體活動中的快樂。三、游戲《小老鼠和小花貓》小花貓和小老鼠中班教案6活動目標：教幼兒有表情的演唱，唱準歌曲中的附點音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣，并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏。幼兒跟伴奏學唱新歌。一、律動入室二、學新兒歌《小老鼠和小花貓》過程：(一)、出示手偶，以故事的形式引出兒歌，讓幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌，并根據(jù)詞意創(chuàng)造性地邊念邊做動作。，動作應輕、慢、小，并模仿小老鼠驚慌失措的的神態(tài)。能創(chuàng)造性地進行歌表演環(huán)境材料：手偶、錄音帶、錄音機指導重點：指導幼兒唱準休止符和符點音符。能唱準歌曲中的附點音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣。小老鼠、小老鼠你在哪里？我在這里、我在這里、在這里。請小朋友們把卡片拿在手上，我們來一起和它們玩一個音樂游戲。（小老鼠，下午好?。?，好了，小朋友們，猜猜看另一位小動物是誰？（小花貓）要是猜不出來就“喵喵”2）練童謠孩子們，今天小老鼠和小花貓來到了我們班做客，開心嗎？他們還給我們帶來了一則故事呢，仔細地聽聽看發(fā)生了一件什么事。兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃（小老鼠）互相問好。2）擠牙膏刷牙、洗臉、扎辮子女、梳頭男。響棒教學過程：進場音樂《嘉禾舞曲》表演孩子們，天黑了，我們都閉上眼睛睡覺吧。，感受樂曲中節(jié)奏的穩(wěn)定性。引題，激發(fā)興趣出示老鼠木偶：“看，誰來了？”“請它自我介紹一下”（結(jié)合歌詞，以兒歌形式講述）“我是一只小老鼠，我瞪著小眼珠，支著兩只小牙，長著八字胡”提問：小老鼠說了什么呀？（請幼兒說說，如若說不出，教師再說一遍）“我們一起來說說看”（幼兒與教師一起有表情地朗誦）學唱歌曲第一段“小老鼠還會唱呢！聽。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。三、結(jié)束部分教師講評小結(jié)，表揚認真幼兒，結(jié)束活動。捉到的“小老鼠”暫停游戲一次。、小老鼠一見，嚇得連滾帶爬地跑了回家…教師范唱歌曲第二段。它東看看、西瞧瞧，見沒有小花貓，很是得意，高興地唱起了歌…教師范唱歌曲第一段。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。使幼兒喜歡參加音樂活動，使之體驗在集體活動中的快樂。吐字清楚、節(jié)奏正確，唱準曲中的附點音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣，并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏。第二次學唱歌曲和在歌曲音樂伴奏下，幼兒自由舞蹈。第一次觀察、撿落葉，教師幫助幼兒每人做一個頭飾。2
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