劉家幼教案：小老鼠和小花貓-文庫吧資料
2024-10-14 00:56本頁面
【正文】 要來找你做好朋友嘍，快把眼睛用小手蒙起來，要不啊他們會害羞的。吱吱吱，小朋友們，下午好。3）背書包上幼兒園（一次下位）童謠1）介紹動物孩子們，今天我們小一班來了兩位小動物要和我們大家一起上課，猜猜看，是誰來了。1）太陽公公出來嘍！幼兒起床、伸懶腰、穿衣（襪子、褲子、外衣、鞋子）。教學(xué)準(zhǔn)備：音樂《嘉禾舞曲》小貓、老鼠的卡片。”（教師范唱）“你們也來學(xué)學(xué)看”（幼兒學(xué)唱）“我們跟著音樂來試試”創(chuàng)編、學(xué)習(xí)第一段動作（1）、幼兒表現(xiàn)：“誰來學(xué)學(xué)小老鼠的樣子？”（2）、教師表現(xiàn)（3）、集體隨音樂表現(xiàn)小花貓和小老鼠中班教案4活動目標(biāo)：激發(fā)幼兒對音樂的興趣，引導(dǎo)根據(jù)童謠內(nèi)容進行簡單的肢體律動。二、活動準(zhǔn)備：木偶（老鼠、花貓）音樂磁帶三、活動過程：（一）、學(xué)習(xí)歌唱，表演歌曲設(shè)置情境，聽音樂進入活動室。小花貓和小老鼠中班教案3一、活動目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，并能用詼諧、有趣的動作表演。教學(xué)反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。提醒幼兒游戲時自找空間，不相互擠推。0一起朗誦歌詞，要求有表情地朗誦，念準(zhǔn)附點音符與休止符(5)學(xué)習(xí)演唱歌曲，要求聽清前奏與間奏、尾奏(6)表演唱：要求幼兒大膽地表演創(chuàng)造動作個別幼兒表演唱音樂游戲《貓捉老鼠》要求：一定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后，“小老鼠”才可以跑回家。(3)完整欣賞歌曲提問：歌曲名稱?幾拍子?你聽了有什么感覺?(幽默、有趣)(4)出示節(jié)奏卡(2)教師出示小花貓指偶：正在小老鼠樂滋滋地偷吃糧食的時候，只聽見“喵喵喵”幾聲，機智的小花貓不知從什么地方跳了出來?；顒訙?zhǔn)備：幼兒已熟悉小老鼠的外形特征，會有節(jié)奏地朗誦兒歌《小老鼠》小老鼠、小花貓指偶各一個，小花貓頭飾若干，木魚一個節(jié)奏卡兩張活動過程：一、開始部分聽音樂律動入場，要求動作合拍表情自然練聲《太陽出來了》1=C要求聲音甜美，不亂喊亂叫二、基本部分復(fù)習(xí)兒歌《小老鼠》(1)要求幼兒根據(jù)詞義創(chuàng)造性的邊念邊做動作(2)，其余幼兒模仿學(xué)習(xí)新歌(1)教師出示小老鼠指偶：一只小老鼠悄悄地出了門，準(zhǔn)備偷食吃。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。鼓勵幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗，創(chuàng)造性的進行表演唱。小花貓和小老鼠中班教案2活動內(nèi)容：歌唱《小花貓和小老鼠》活動目標(biāo)：教幼兒有表情的演唱。制做頭飾時，教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。3．4歲的幼兒可以分兩次進行。教師要使不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機會，都要給以肯定。建議1．此活動應(yīng)結(jié)合認識秋季特征進行，豐富幼兒的感性經(jīng)驗，理解歌曲內(nèi)容、動作與大自然的關(guān)系，讓幼兒自己獲得知識經(jīng)驗，自由地舞蹈。5．請不同水平的幼兒說說自己表演動作的內(nèi)容。鼓勵幼兒跟唱歌曲。2．觀察秋季樹葉的變化①樹葉的顏色有什么變化？②刮風(fēng)的時候樹葉怎么樣？刮大風(fēng)和刮小風(fēng)樹葉有什么不同？③樹葉變黃以后怎么樣？④樹葉飄落到什么地方？3．帶幼兒拾落葉，做成頭飾（將樹葉用針書器釘在長紙條上，再圍成圓圈）帶在頭上。歌曲《秋葉》。2．能在音樂的伴奏下，自由地用動作表現(xiàn)對歌曲的理解和感受。三、結(jié)束部分教師講評小結(jié)，表揚認真幼兒，結(jié)束活動。 、小老鼠一見，嚇得連滾帶爬地跑了回家…教師范唱歌曲第二段。它東看看、西瞧瞧，見沒有小花貓，很是得意，高興地唱起了歌…教師范唱歌曲第一段。吐字清楚、節(jié)奏正確，唱準(zhǔn)曲中的附點音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣，并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏；鼓勵幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗，創(chuàng)造性的進行表演唱；使幼兒喜歡參加音樂活動，使之體驗在集體活動中的快樂。八、教學(xué)使用的作品（音樂、故事、動作或配器建議）在一環(huán)節(jié)幼兒聽第三遍音樂后如果能有相同的音樂視頻播放效果會更好。七、設(shè)計與教學(xué)反思或自評歌唱活動中幼兒輕松愉快，表現(xiàn)欲望強。幼兒扮演貓師：你們表演的小老鼠都不錯，現(xiàn)在請一個朋友來演小花貓再玩一次游戲。唱貓的時候演貓的做動作，老鼠不動?，F(xiàn)在呢，我來演小花貓，你們演小老鼠，再跟著音樂做游戲。（四）、角色扮演游戲：《貓捉老鼠》。師：“我們隨音樂再來做一遍。當(dāng)唱到“嚇得老鼠趕快往回跑”的“跑”時師示范性引導(dǎo)幼兒做跑回座位。師：“現(xiàn)在我們來做第二個游戲，我做你學(xué)。游戲：我做你學(xué)，練習(xí)韻律和節(jié)湊。（3）、播放音樂，做動作。（2）、教師完整連貫清唱歌曲，幼兒擺造型。師：“瞪著小眼珠”，你們做。師：“一只小老鼠”，好，你們擺一個老鼠的動作。我唱一句，你們做一個動作。（1）、教師分句清唱歌曲，讓幼兒擺動作造型。教師稍作鼓勵：“你是一只機靈小老鼠”??幼兒自由做
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