【正文】 感人的故事?，F(xiàn)象之五：在孩子面前談?wù)摻處熓欠情L(zhǎng)短。我們希望家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品是不應(yīng)該帶來(lái)的。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo)，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買(mǎi)什么，把孩子打扮的不像個(gè)學(xué)生的樣子。學(xué)校三令五申不準(zhǔn)在校學(xué)生佩帶手機(jī)，可是，總有些家長(zhǎng)置學(xué)校制度于不顧，助長(zhǎng)了學(xué)生中的攀比現(xiàn)象。有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谧约旱墓ぷ骱褪聞?wù)，而對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活不聞不問(wèn)，甚至有的家長(zhǎng)以為把孩子送進(jìn)了學(xué)校，就把全部責(zé)任推給了學(xué)校，連孩子在哪個(gè)班級(jí)、班主任是誰(shuí)都不知道，對(duì)學(xué)校的教育要求以及對(duì)學(xué)生的要求不了解，不過(guò)問(wèn)。下面我列舉一些現(xiàn)象，希望能夠引起家長(zhǎng)朋友的重視，有則改之，無(wú)則加勉。同時(shí)，我們也要樹(shù)立一個(gè)新的觀念，在對(duì)孩子教育的問(wèn)題上，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸。孩子既需要成績(jī)，也需要成長(zhǎng)，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規(guī)律，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，家長(zhǎng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣。家長(zhǎng)朋友都很關(guān)心自己的子女在黑塘中學(xué)的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心黑塘中學(xué)、關(guān)心學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。優(yōu)異的成績(jī)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力。在單項(xiàng)活動(dòng)方面，在各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在教學(xué)成績(jī)方面，近幾年我校中考成績(jī)年年不斷提高，升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率連續(xù)幾年奪得好成績(jī)。在此，我首先代表全校師生，向多年來(lái)一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意。我們也熱切的期望各位家長(zhǎng)多給學(xué)校提一些寶貴的意見(jiàn)和建議，以便更好的改進(jìn)和調(diào)整我們的工作。最后，在給大家強(qiáng)調(diào)幾條意見(jiàn)：一是善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)表?yè)P(yáng)；二是及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，嚴(yán)厲糾正；三是多與老師取得聯(lián)系，特別是與班主任取得聯(lián)系，互相溝通，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和表現(xiàn)；四是營(yíng)造良好的家庭氛圍（如家庭和睦、不搓麻將、不打撲克、不酗酒鬧事、不看電視、管好網(wǎng)絡(luò)等等），給孩子心中留下光彩奪目的太陽(yáng)和溫暖；五是多關(guān)心孩子，經(jīng)常溝通，不可以以工作忙為借口，不管不問(wèn)；六是嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)、放學(xué)時(shí)間以及零花錢(qián)，關(guān)注孩子的交往群體，不給孩子留下出軌的時(shí)間和條件。特別是那些忙于工作、忙于經(jīng)營(yíng)的家長(zhǎng)們，我給大家提個(gè)醒：我們都這么大年紀(jì)了，你還圖什么，事業(yè)有了，金錢(qián)有了，房子有了，可是孩子的學(xué)習(xí)呢？現(xiàn)在孩子正處在思想、學(xué)習(xí)的定位期，我記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話，我們一輩子不就是掙了一個(gè)孩子嘛。大人都這樣，何況是孩子呢？事實(shí)上，孩子們都是很聰明的，就是我們沒(méi)有找對(duì)教育的方法。不要老是訓(xùn)斥孩子，大人都喜歡表?yè)P(yáng)呢。當(dāng)然，我不是在推卸責(zé)任，學(xué)校老師責(zé)無(wú)旁貸。我的話可能不太中聽(tīng)，事實(shí)上，孩子的習(xí)慣在很大程度上是你家長(zhǎng)造成的。這方面的例子很多。目的是給學(xué)生一個(gè)警示。道理很簡(jiǎn)單，沒(méi)有良好的道德素質(zhì)，他永遠(yuǎn)都成不了人才。著名教育家陶行知有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我的觀點(diǎn)是：不成人即不成才。當(dāng)然，我知道今天的隊(duì)伍中沒(méi)有這樣的人，都是我們的支持者。有時(shí)，我們真覺(jué)得委屈與氣憤，但更多的無(wú)奈與悲哀。這不，就在今天上午，還有記者打電話來(lái)過(guò)問(wèn)。因?yàn)榇蠹叶贾?，上?jí)已明令禁止有償補(bǔ)課。說(shuō)句實(shí)話，這樣做對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，利益多多。第四個(gè)問(wèn)題：四是關(guān)于補(bǔ)課分流的打算：針對(duì)上述中考形勢(shì)及我校實(shí)際，為切實(shí)提高初三教學(xué)質(zhì)量，打贏XX年中考戰(zhàn)役，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，對(duì)初三的學(xué)生繼續(xù)采取休息日補(bǔ)課和分班的措施。要么混天了日，要么轉(zhuǎn)移了興趣，迷上了玩耍、打架、搞派對(duì)、上網(wǎng)吧，追求吃喝玩樂(lè)，物質(zhì)享受，一旦有所放松，就很容易出事。只有極少數(shù)同學(xué)，帶來(lái)了初一二階段的一些壞習(xí)慣，在初一二階段就是成績(jī)平平，到了初三階段仍然我行我素，不肯努力、不思進(jìn)取，不愿以出一點(diǎn)力氣，不能夠吃一點(diǎn)苦，致使學(xué)習(xí)成績(jī)很差。而對(duì)于另一部分相對(duì)成績(jī)較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)很大的考驗(yàn)。誰(shuí)適應(yīng)中考生活快一些，誰(shuí)的成績(jī)就上去了。初三階段正是要在初一二的基礎(chǔ)上培養(yǎng)這種能力，能力先天不足，自然技不如人。初一二階段重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化記憶，表現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的死記硬背，與高壓之下的強(qiáng)行記憶，以及大量的雙基訓(xùn)練，致使其成績(jī)優(yōu)異。究其原因，有四。主要表現(xiàn)在兩極分化已初出端倪，以前在初一二表現(xiàn)很好的學(xué)生，或者說(shuō)成績(jī)很突出的學(xué)生，進(jìn)入初三以后，由于不能盡快進(jìn)入角色，不適應(yīng)中考備考教學(xué)，以致于成績(jī)大幅度的下降。大多數(shù)初三同學(xué)已經(jīng)很快適應(yīng)了中考備考階段的生活，很順利地走上了個(gè)體發(fā)展的健康軌道，從知識(shí)的簡(jiǎn)單認(rèn)知過(guò)程開(kāi)始向知識(shí)能力的構(gòu)建方向發(fā)展，這是可喜的一面。從教學(xué)上來(lái)講，初中一、二年級(jí)的知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單，老師也是基本上重知識(shí)傳授，到初三階段轉(zhuǎn)向能力的培養(yǎng)；從生理上講，從初一、初二階段個(gè)性生理的發(fā)展的朦朧期走向青年時(shí)期的逐漸成熟，也就是說(shuō)從少年期向青年期的過(guò)渡期。我想就今年中考的基本情況結(jié)合當(dāng)前我校初三的現(xiàn)狀，談五個(gè)方面的問(wèn)題：一是關(guān)于變區(qū)后我校中考升學(xué)走向問(wèn)題；二是XX年中考試的情況簡(jiǎn)單通報(bào)；三是對(duì)當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀的總體評(píng)價(jià)；四是關(guān)于補(bǔ)課分班的打算；五是如何搞好“社會(huì)、家庭、學(xué)校”三結(jié)合教育問(wèn)題。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！為什么要在這個(gè)時(shí)候召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，這是要首先跟大家講明的。其召開(kāi)的目的就是要讓家長(zhǎng)、社會(huì)更好地了解學(xué)校，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。說(shuō)是教育大計(jì)，其實(shí)并不話大言重，不是說(shuō)“百年大計(jì)，教育為本”、“十年種樹(shù)、百年育人”嗎？在這秋收時(shí)節(jié)召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，寄寓著我們的深意與厚望，那就是希望明年我校的中考也結(jié)出豐碩的秋實(shí)。完會(huì)。我們共同進(jìn)步?。≌?qǐng)姚老師講話。下面請(qǐng)姚老師講講她的想法和安排。五是我們的學(xué)生時(shí)時(shí)在發(fā)展變化，時(shí)刻要我們想方設(shè)法管理和時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)護(hù)他們，理解他們，盡量知道他們想要什么和滿足他們。三是大家知道的，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間太短，我們老師無(wú)法輔導(dǎo)，差生沒(méi)時(shí)間補(bǔ)上來(lái)。我們班的三十名同學(xué)面臨一些問(wèn)題我向你們反映一下：一是積極性差，只有五六位同學(xué)會(huì)主動(dòng)按時(shí)完成作業(yè)，多數(shù)人要強(qiáng)迫才做完，去年期末57人考試，才做了40分鐘就有51人出來(lái)玩了。但是在這里我想勸勸你們，社會(huì)是會(huì)變的，并且時(shí)時(shí)在變啊，試想一想，如果人人都去做生意，會(huì)有這么多人買(mǎi)嗎?可能會(huì)有些人生意不太好。鄉(xiāng)親們，曾經(jīng)有人這樣認(rèn)為：娃娃讀書(shū)不讀書(shū)今后照樣做生意找飯吃。為什么呢？因?yàn)閷?lái)的我國(guó)會(huì)