新人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 12:37本頁(yè)面
【正文】 還可以自由組合，合作玩游戲。（三）、我會(huì)讀游戲“識(shí)字接龍”。學(xué)生把成對(duì)子的詞卡貼在黑板上，當(dāng)小老師帶讀。自由發(fā)言。（3）哪位小朋友還能說(shuō)出生活中相反的事物來(lái)。（1）做“反話游戲”，同學(xué)聽到老師的話，就用手做出相反的動(dòng)作。（5）師生共同評(píng)價(jià)。（3）按要求把聲母、韻母抄在四線格里。（1）學(xué)習(xí)小組以自己喜歡的形式讀一讀聲母和韻母。（學(xué)生一個(gè)個(gè)為他們找到家）（3）貼完后，指讀，評(píng)價(jià)。（1）教師貼畫，兩座房子，分別寫著聲母和與韻母。（學(xué)生開火車讀）（3）引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)并隨時(shí)糾正讀音。正確有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，激發(fā)自覺(jué)誦讀古詩(shī)的興趣重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)反義詞和讀句說(shuō)句教具準(zhǔn)備掛圖、制作帶姓氏的花、拼音卡片、反義詞生字卡教學(xué)過(guò)程 批注或調(diào)整第一課時(shí)（一）、我會(huì)寫導(dǎo)入。建立句的概念，會(huì)用“誰(shuí)做什么”說(shuō)完整話。復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的字，滲透分類排列的思維訓(xùn)練。學(xué)了這一課，你懂得了什么？第四篇：09一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案語(yǔ)文園地一年級(jí)學(xué)科備課人教學(xué)時(shí)間周次 第周總第 2 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)文園地一認(rèn)識(shí)反義詞教學(xué)目標(biāo)鞏固漢語(yǔ)拼音，區(qū)別聲母、韻母、讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形?；丶液桶职謰寢屢黄痖喿x《誰(shuí)和誰(shuí)好》。）你還知道哪些和春天有關(guān)的四字詞語(yǔ)？（鳥語(yǔ)花香、萬(wàn)紫千紅、春光明媚……）小組齊讀。學(xué)生自由讀四字詞語(yǔ)。（注意三個(gè)字：都是先外后內(nèi)再封口）學(xué)生描紅、臨寫。學(xué)生上臺(tái)書寫筆順。學(xué)生分小組自由讀詞語(yǔ)，要求把字音讀準(zhǔn)。四、課堂總結(jié)。（2）大興安嶺、長(zhǎng)江、海南島同一季節(jié)景色有什么不同？（出示圖片）（3）學(xué)生齊讀兒歌，教師指導(dǎo)背誦。（1）學(xué)生自由朗讀兒歌。（教師指導(dǎo)）（4）集體讀生字。（2）教師泛讀，學(xué)生跟讀，自己正音。讀一讀，寫一寫。（4）找找哪些大小字母完全一樣？（Cc Oo Pp SsVvWw Xx Zz）（5）背誦字母表。（1）出示字母表。三、字詞句運(yùn)用。學(xué)生自由讀字詞。春天來(lái)到了。第一課時(shí)教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、寫字的興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、寫字的興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留地址!文章標(biāo)題:一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一教案教學(xué)設(shè)計(jì),原文地址：:///Article/201108/第三篇：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地一語(yǔ)文園地一教學(xué)目標(biāo)：：認(rèn)識(shí)生字；會(huì)正確區(qū)分韻母an、ang生字；掌握“白、回、國(guó)”的先外后內(nèi)再封口的筆順規(guī)則。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一教案教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地一聲母：s n g f t x k出 左 上 大j zh r m下 入 小 右韻母：a un ui i ie ing en 樂(lè)樂(lè)（）。上 左 出 大右 下 小 人加一筆，成新字。我能看拼音寫筆畫，寫漢字。教師帶讀，學(xué)生自由讀，比賽背。（4）組織學(xué)生評(píng)價(jià)。（2）誰(shuí)來(lái)和老師比一比，看誰(shuí)讀得好。出示古詩(shī)。示圖，你看見了鵝，想說(shuō)些什么？（1）指名發(fā)言。（2）出示課本外的姓氏，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，涂一涂。4激勵(lì)：看看誰(shuí)的花開得最美。（2）涂好后，/soft/讀給大家聽一聽。做練習(xí)。（1）教師巡視。進(jìn)行有趣的識(shí)字練習(xí)，請(qǐng)大家把自己認(rèn)識(shí)的姓說(shuō)給同學(xué)聽，看誰(shuí)得多。二、我會(huì)認(rèn)。（）讀（）。（2）同學(xué)們看看，圖上畫的是誰(shuí)？在做什么？（）踢（）?？磮D說(shuō)句子。（3）出示書上的句子，學(xué)生讀一讀。談話導(dǎo)入?；丶野鸭抑凶约合矚g的東西畫下來(lái)，再用學(xué)過(guò)的字或拼音把名稱寫下來(lái)。（3）教師巡視輔導(dǎo)。（1）學(xué)生在書上做練習(xí)。（4）學(xué)生自由選擇詞語(yǔ)說(shuō)話。（2）教師指名，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。出示題目。全班齊讀。（學(xué)生自由討論，動(dòng)手?jǐn)[一擺。還可以自由組合，合作玩游戲。游戲“識(shí)字接龍”。動(dòng)手用尺連線。）學(xué)生對(duì)字游戲。（如：黑與白，粗與細(xì)，高與矮，胖與瘦。（2）老師說(shuō)，同學(xué)做。游戲。（5）師生共同評(píng)價(jià)。（3）按要求把聲母、韻母抄在四線格里。（1）學(xué)習(xí)小組以自己喜歡的形式讀一讀聲母和韻母。（學(xué)生一個(gè)個(gè)為他們找到家）（3）貼完后，指讀，評(píng)價(jià)。（1）教師貼畫，兩座房子，分別寫著聲母和與韻母。（學(xué)生開火車讀）（3）引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)并隨時(shí)糾正讀音。導(dǎo)入。教具準(zhǔn)備：掛圖、制作帶姓氏的花、拼音卡片、反義詞生字卡。正確有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，激發(fā)自覺(jué)誦讀古詩(shī)的興趣。建立句的概念，會(huì)用“誰(shuí)做什么”說(shuō)完整話。復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的字，滲透分類排列的思維訓(xùn)練。第二篇：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一教案一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：鞏固漢語(yǔ)拼音，區(qū)別聲母、韻母、讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。一年級(jí)的孩子雖有些小，但可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)交流和表達(dá)，教師應(yīng)充分給予他們思考、表達(dá)與交流的空間。：如果你遇到和小兔子一樣的情況，你怎么做呢？ ：回家和父母一起分角色表演這首小兒歌。糾正字音。此環(huán)節(jié)正是關(guān)注到了這一點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生
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