小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)杯子的設(shè)計(jì)教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 12:35本頁(yè)面
【正文】 —從使用者的需求出發(fā)、實(shí)用與美觀相結(jié)合第三篇：五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案《杯子的設(shè)計(jì)》杯子的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力和創(chuàng)造能力，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。評(píng)價(jià)要求：是否能積極地參與觀察和研究；是否在設(shè)計(jì)作品中體現(xiàn)了以人為本、既實(shí)用又美觀的設(shè)計(jì)理念；能否繪制出體現(xiàn)自己設(shè)計(jì)理念的設(shè)計(jì)圖。開新產(chǎn)品設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì)，要求設(shè)計(jì)師展示自己的設(shè)計(jì)作品，并闡述自己的設(shè)計(jì)意圖。2．學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。（2）文字請(qǐng)用水筆寫。* 各部分的尺寸。強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)：（1）畫面上包括三個(gè)方面：* 杯子圖形。教師詳細(xì)介紹設(shè)計(jì)的理念和方法，指導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察，了解設(shè)計(jì)與應(yīng)用之間的關(guān)系，為學(xué)生掌握設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)出新穎作品提供了有力保障。再對(duì)其他的學(xué)生作品作簡(jiǎn)單分析。* 其次，實(shí)用與美觀相結(jié)合。五、作品設(shè)計(jì)1．杯子的設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)：師：一只小小的杯子，里邊可藏著不小的設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)。教師對(duì)新穎獨(dú)特的杯子圖片加以分門別類地展示，能更好地拓寬學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。（師簡(jiǎn)單介紹）小結(jié)：這些各不相同的杯子足以讓我們看到了設(shè)計(jì)者的聰明才智。杯柄：這個(gè)杯子的把手彎彎曲曲的，有什么作用？ 杯蓋：這個(gè)杯蓋有什么用？設(shè)計(jì)者為什么要這么設(shè)計(jì)？2．特殊功能的杯子師：隨著科技的進(jìn)步，制作工藝的不斷發(fā)展，更為了滿足人們的需求，杯子家族中又添了許多新成員——特殊功能的杯子。）杯身：有簡(jiǎn)單的幾何形體、動(dòng)物或物品的造型；對(duì)稱形和不對(duì)稱形。下面一起來(lái)看看老師給大家?guī)?lái)的漂亮的杯子圖片。）【設(shè)計(jì)意圖】以一只較為典型的杯子作為分析對(duì)象，讓學(xué)生通過(guò)觀察、分析，了解杯子的結(jié)構(gòu)，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，為學(xué)生設(shè)計(jì)出杯子奠定了基礎(chǔ)。杯蓋——保持杯中液體的溫度；衛(wèi)生；便于攜帶。杯底——使杯子平穩(wěn)放置。2．杯子的各部分的作用 杯身——放置液體。三、分析探究 1．杯子的結(jié)構(gòu)師：剛才見到的這些杯子雖然材料和造型各異，但是它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上卻較為相似。借古代的杯子圖片，讓學(xué)生看到祖先的設(shè)計(jì)意識(shí)和制作水平，感受杯子的悠久歷史?！糜瘛⒉Ａ?、陶瓷、竹、木、金屬、塑料、石、搪瓷、紙等材料制作的杯子。請(qǐng)你回憶生活中還見到過(guò)哪些其他材料制作的杯子。小結(jié)：這些古樸、精美的杯子充分顯示出了我們勤勞智慧的祖先的設(shè)計(jì)意識(shí)和制作水平。* 玉云形杯（唐代）——玉 這個(gè)杯子很特別，呈云朵狀，表面雕有許多云的圖案。1．古代的杯子* 折線紋彩陶杯（新石器時(shí)代）——陶 一個(gè)古樸、大氣的杯子，制作于新石器時(shí)代。二、杯子展廳師：從古至今，杯子的主要功能便是用來(lái)飲酒或飲茶。它的家族成員可多啦，而且有著各不相同的外貌。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1．(課件展示一只一次性紙杯)師：圖片中的物品是什么？——一只一次性紙杯。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、杯子若干。學(xué)情分析：五年級(jí)的學(xué)生有了一定的觀察能力與創(chuàng)造能力，讓他們?cè)O(shè)計(jì)一些常用的生活用品可以增加他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)能更好地認(rèn)識(shí)到美術(shù)學(xué)習(xí)可以創(chuàng)造生活美。教學(xué)重點(diǎn)：觀察、分析杯子各部分的設(shè)計(jì)意圖，了解功能與形象之間的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生了解杯子各部分結(jié)構(gòu)、材料、功能等方面的知識(shí)。教學(xué)安排：3課時(shí) 教材分析：本課教學(xué)，利用大量的圖片展示各種年代、用途、造型、材質(zhì)的杯子，穿插對(duì)局部設(shè)計(jì)意圖的觀察，了解設(shè)計(jì)與應(yīng)用之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生活中的很多物品在設(shè)計(jì)時(shí)是要與使用相聯(lián)系的。今天我們一起感受了杯子家族的發(fā)展歷程，并用自己靈巧的雙手和豐富的想象設(shè)計(jì)出了一個(gè)屬于自己的杯子，其實(shí)藝術(shù)就來(lái)源于生活，而生活中又處處充滿了藝術(shù)，讓我們做一個(gè)有心的人，用自己的智慧把我們的生活裝扮的更加美麗。學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。* 右下角標(biāo)明物品名。* 簡(jiǎn)單的功能說(shuō)明。六、課堂制作師：如果你是一名設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一只怎樣的既新穎獨(dú)特又美觀實(shí)用的杯子？學(xué)生思考回答。【設(shè)計(jì)意圖】本課屬于“設(shè)計(jì)*應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容。如何繪制設(shè)計(jì)圖那我們?cè)撊绾伟严胂笾械谋釉O(shè)計(jì)在紙上呢？一起看看同學(xué)們的設(shè)計(jì)圖，找找一張?jiān)O(shè)計(jì)圖包
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