幼兒園課題研究計劃-文庫吧資料
2024-10-27 23:42本頁面
【正文】 外部表現(xiàn)，為兒童提供必要的條件幫助其成長?！掇r遠資源的整合與應用的研究》課題研究計劃調 兵 山 市 六 中張 巖第四篇：課題研究計劃余慶縣松煙鎮(zhèn)中心幼兒園2017—2018學年第一學期課題研究工作計劃一、指導思想以《幼兒園工作管理規(guī)程》和《幼兒教育綱要》為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，轉變觀念，正確認識游戲是兒童的權利，是兒童的生命。本學期課題研究情況反思與總結。六月份：。課題組理論學習。撰寫與課題相關的論文和案例。四月份：課題組成員上、聽、評研究課。課題組理論學習制定課題組成員本學期研究課安排表。定期開展課題調查研究活動和學生測評活動等。，定期組織實驗教師做研討課、匯報課，檢驗實驗成果。，明確課題組活動計劃和要求及需開展的工作。本學期以研究課為抓手，研究網(wǎng)絡平臺、資源、信息技術與學科教學的有機整合，努力探索Web環(huán)境下課堂教學新的教學模式和評價模式。通過與多媒體和網(wǎng)絡通訊技術為代表的現(xiàn)代信息技術有效的整合，構建一種理想的學習環(huán)境。收集幼兒的作品，布置作品展。對幼兒進行后測，并收集相關材料。第二階段調整策略，選擇適合小班幼兒運用色彩繪畫的教學內容進行指導，提高幼兒運用色彩繪畫的水平。根據(jù)幼兒的實際情況，選擇相關內容進行運用色彩繪畫的教學，初步培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。根據(jù)幼兒的實際情況制定研究計劃。六、課題研究步驟：（一）準備階段：認真學習《綱要》精神，學習有關美術教育方面的文章，進一步更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教育模式，以幼兒為主體，貼近幼兒實際，注重活動的操作性和啟發(fā)性，循序漸進、由潛入深，促進幼兒運用色彩能力的發(fā)展。（二）通過幼兒對周圍環(huán)境和美術作品的感知，誘發(fā)幼兒興趣，陶冶幼兒情操，開啟智力，在獲得美感和喜悅的同時激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神。三、研究對象：小二班全體幼兒四、研究方法：以實驗研究法為主，觀察法、操作法、調查法、談話法、文獻法等方法為輔。幼兒園美術活動很大一部分都與如何運用色彩有關，而此時又是本班幼兒認識色彩的關鍵時刻，基礎打好了他們今后將收益無窮。一、課題名稱：《幼兒運用色彩繪畫初探》二、問題的提出：本班幼兒都是剛入園的新生，他們對于色彩的認識僅僅是表面的認識，許多幼兒連色彩的名稱都不知道，只知道他們好看。收集幼兒的作品，布置作品展第二篇：幼兒園美術課題研究計劃導讀：讓幼兒認識各種常見的色彩，學習正確的涂色方法，對多種色彩感興趣。對幼兒進行后測，并收集相關材料。
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