小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)論文整理3篇-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 18:55本頁(yè)面
【正文】 要家里有電腦的，只要電腦具有上網(wǎng)功能的，家里一般都上網(wǎng)了，所以，學(xué)生在校外已經(jīng)接觸到了網(wǎng)絡(luò)，從中已經(jīng)了解除到了網(wǎng)絡(luò)的昧力，他們?cè)谛?nèi)同樣渴望上網(wǎng)，所以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)同樣是小學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要方面，這還要求我們教師在教的同時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)為己所用。而且學(xué)生在繪畫(huà)的過(guò)程中還能培養(yǎng)他們美的情操！從平時(shí)的教學(xué)中我得出這樣一種結(jié)論，我認(rèn)為計(jì)算機(jī)教學(xué)要從學(xué)生興趣入手，從學(xué)生的實(shí)際需要入手。這樣看來(lái)小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)注重讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)課的學(xué)習(xí)，掌握具有一般性的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，基本操作技巧以及能用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的思路和方法。初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的一般使用方法。為了更好更快地摸索出一條行之有效的路子，讓我們一起努力吧?。ê颖笔〕械率新』h章吉營(yíng)中學(xué)）篇2：淺談小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)淺談小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)在我區(qū)小學(xué)中，現(xiàn)在大部分學(xué)校已經(jīng)初步建成高標(biāo)準(zhǔn)的校園網(wǎng)絡(luò)（已達(dá)每班一路）、標(biāo)準(zhǔn)化電腦教室，計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)也已起步，大部分學(xué)校已經(jīng)開(kāi)設(shè)有信息技術(shù)課程，并開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)興趣小組。這樣一來(lái)，抽象的理論知識(shí)就會(huì)顯得生動(dòng)而形象，學(xué)生也覺(jué)得易學(xué)易記，從而提高了我們的課堂學(xué)習(xí)效果。如講授“文件夾”時(shí)，可以把它比喻成“袋子”，袋子是用來(lái)裝東西的，為把東西區(qū)分開(kāi)來(lái)，我們要做幾個(gè)袋子，且每個(gè)袋子都有名字或編號(hào)。但是倘若我們把這些術(shù)語(yǔ)用生動(dòng)形象的比喻來(lái)幫助學(xué)生，就可以使抽象的計(jì)算機(jī)概念和理論形象生動(dòng)化。三、形象比喻，抽象術(shù)語(yǔ)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，我們會(huì)碰到許多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)較難理解記憶。二是不要謾罵指責(zé)學(xué)生。這時(shí)候，部分學(xué)生不敢亂動(dòng)、不知所措，還以為是自己弄壞了機(jī)子，害怕再次操作。二、正確引導(dǎo)，大膽操作信息技術(shù)課是一門(mén)操
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