小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)論文（整理3篇）-預(yù)覽頁
【正文】 性。再如講授“資源管理器”時(shí)，可以把它比喻成“大管家”，在這里可以查看、搬動(dòng)計(jì)算機(jī)里所有的東西，由此引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步地深入講解。多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，全區(qū)性開展計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)已勢在必行！怎樣搞好小學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)已成為計(jì)算機(jī)教師們一個(gè)必須去面對的問題，也是亟待解決的問題！《小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要(修訂稿)》中提出的小學(xué)計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)目的是：幫助學(xué)生建立對計(jì)算機(jī)的感性知識，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)，使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。所以我認(rèn)為其落腳點(diǎn)是重視德育，重視基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力等基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)。學(xué)生喜歡聽故事；教師在教學(xué)中如果能適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充計(jì)算機(jī)史、計(jì)算機(jī)人物，計(jì)算機(jī)界的大事，對學(xué)生來，比較[1]幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成愛護(hù)機(jī)器設(shè)備、遵守機(jī)房規(guī)則等良好習(xí)慣。而學(xué)生的興趣主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：玩游戲；學(xué)生特別喜歡玩電腦游戲，老師們就要給電腦裝一些練習(xí)字法的游戲，另外再裝一些練習(xí)鼠標(biāo)的游戲，如：WINDOWS98自帶的紙牌、掃雷等，這些游戲既能滿足學(xué)生的愛好、興趣，又能開發(fā)學(xué)生的智力，更能培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的基本技能，一舉三得，何樂而不為呢？學(xué)生喜歡利用電腦繪畫；繪畫軟件比較容易學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從比較容易的學(xué)起，而且是從興趣方面擊起他們的求智欲，這是一種把興趣和學(xué)習(xí)結(jié)合的一種好方法。蓋茨，從WPS艱難的成長歷程中，、精力，財(cái)力。字處理對學(xué)生來說則是實(shí)際生活中所需要的，學(xué)校在繪畫中，在畫中插入藝術(shù)字，在上網(wǎng)時(shí)給網(wǎng)友、同學(xué)發(fā)電子郵件，網(wǎng)上聊天這都要用到文字輸入與文字處理，我想將來對學(xué)生布置的作業(yè)或許可以考慮用電子郵件形式來完成。積極開展二課堂，以點(diǎn)帶面，以少帶多，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平與操
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