校本課程計劃(國學)-文庫吧資料
2024-10-25 17:57本頁面
【正文】 ：了解蚯蚓養(yǎng)殖的日常管理、飼料供給；第12周：了解蚯蚓的天敵、病害及防治；第13周：了解成蚓的采捕；第14周：了解蚓糞的采收；第15周：了解卵包的分離；第16周：了解鮮蚓的運輸?shù)?7周：了解蚓糞的加工；第18周：了解蚯蚓的加工；第19周：介紹我國蚯蚓養(yǎng)殖產業(yè)發(fā)展前景和對發(fā)展蚯蚓養(yǎng)殖業(yè)的幾點建議。蚯蚓的用途很廣，有極高的經濟價值。3通過探究主動獲取知識，培養(yǎng)了學生的科學探究能力和團隊合作精神。二、課程目標、意圖通過讓學生親身實踐一些生活中所應用的科學知識和原理，更好的掌握知識，并培養(yǎng)他們運用知識解決實際問題的能力，提高學生的科學素養(yǎng)。教師要帶領學生在校內校外、課內課外開展多種有意義的活動，其中益智活動中的操作是學生探求知識、提高技能素質的最佳形式，手的運用促進腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。能力的培養(yǎng)多在活動中取得。我校要求任課教師分成中高兩個年級段進行分層教學，因為不同的學生所能接受的也不同，學生要在校本課程的教學中，深入挖掘教材中固有的益智內容，造就其益智活動的氣氛；教師能根據(jù)自己所教的不同年級學生的特點，開展各種各樣的科技活動評比，使學生在活動中受到了不同層次的教育。能力的培養(yǎng)與發(fā)展需要一個循序漸進、逐步發(fā)展的過程，它應該與知識的發(fā)展同步進行。四、活動具體實施過程：合理使用益智活動器材，使益智活動有目標、有結構、有層次地開展。進行以魯班鎖為代表的解鎖類的拆解與組裝活動并進行欣賞。三、活動內容進行各類四巧板（古典七巧板、智力七巧板、四巧板）的組合、分解與主題內容的創(chuàng)作活動。現(xiàn)將本學期益智校本課程的活動安排制定如下：一、活動目的本學期開設的益智游戲課程為愛好科技，動手能力強的學生提供一個展示自己思維能力的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的科技活動。在這項活動中教師要引導學生開放自己的思維，對于學生來說，這項活動充滿趣味性。校本課程教學工作計劃李 述 美坊安街道李家小學 二〇一〇年六月第三篇：校本課程計劃羅陽鎮(zhèn)朱莊小學2012—2013學第 二學期校本課程計劃校本課程是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。積極營造校本課程開發(fā)氛圍，校本課程的限定項目和自主項目有機結合，挖掘教師內在潛力，提倡教師獨立或合作申報項目，學校領導部門及時給予技術與經費方面的支持。把校本課程納入正式課表，保證有課時，有教師，有課本，有計劃；同時，根據(jù)實際情況，可有計劃地靈活使用課時，對有些課作彈性化處理，使校本課程進入良性的發(fā)展軌道，并在實踐過程中，掌握資料，積累經驗，不斷充實完善、提高校本課程的質量。加大對校本課程開發(fā)的經費投入，設立專項撥款，立項撥
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