【正文】 警及隊(duì)員一起趕往三穗縣。特別是處置三穗群體性事件中，他充分發(fā)揚(yáng)了特別講政治，能吃苦、能戰(zhàn)斗，守紀(jì)律、能奉獻(xiàn)的特巡警精神，為成功處置三穗縣群體性事件作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀農(nóng)村這片黃土，我更眷戀農(nóng)村的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！郭店鄉(xiāng)中心小學(xué)代艷麗2015年5月第三篇：主要事跡材1主要事跡材料周志榮，男，1988年12月出生，高中學(xué)歷，2008年12月退伍，2009年7月加入玉屏縣公安局特巡警大隊(duì)協(xié)警。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。我本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上，提高自身能力，全心奉獻(xiàn)教育。2007年，我被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任；2008年，我輔導(dǎo)的學(xué)生蔡四強(qiáng)在數(shù)學(xué)競賽中榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，同年九月份我被評(píng)為縣級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；2009年，我榮獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；2012年我被評(píng)為縣優(yōu)秀教師；2013年我撰寫的論文《論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生活情境》榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。去年我接任了三年級(jí)，這個(gè)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差，紀(jì)律差，班級(jí)沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我當(dāng)時(shí)心里有了一種無形的壓力，生怕自己不能完美完成任務(wù)，辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，于是我針對(duì)班級(jí)情況采取了切實(shí)可行的措施，從最基本的讀書寫字抓起，再到思想素質(zhì)的教育，經(jīng)過我和學(xué)生的共同努力成績有了很大的轉(zhuǎn)變，由全鄉(xiāng)的第八名上升到第二名，同時(shí)我班也被評(píng)為了優(yōu)秀班級(jí)，我的付出終于有了回報(bào)。我還抽出時(shí)間進(jìn)行家訪，對(duì)于家庭困難的孩子，我經(jīng)常發(fā)給他們一些本子、筆之類的學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì)。郭店鄉(xiāng)是勞動(dòng)力輸出大鄉(xiāng)，大多數(shù)父母外出打工，許多孩子成了留守兒童。他們是班集體的一面鏡子，在班主任工作方面，我用“心”去愛這些學(xué)生，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)注，認(rèn)識(shí)到他們?cè)诶蠋熀桶嗉?jí)中的重要位置。對(duì)中等生我是博愛廣撒。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不遷就他們，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人、向上的人。對(duì)于優(yōu)等生，我更是嚴(yán)格要求。我又把“聊天”正式改為談話：講道理、談人生、分析他的前期表現(xiàn)與當(dāng)前轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)他把精力轉(zhuǎn)入到學(xué)習(xí)上去，進(jìn)一步激發(fā)他的“取勝”欲、喚醒他的求知欲。在師生的共同努力下，他在那次表演中獲得了理想的成績。對(duì)于后進(jìn)生，給他們更多的是關(guān)注，更多的是投入，我用“愛”精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)到溫暖和同學(xué)的友誼，、思想差、表現(xiàn)差，他的這種情況立刻引起了我的高度重視，經(jīng)多方了解，分析其原因后，我抓住一切可利用的時(shí)機(jī)，頻頻找他聊天，細(xì)致地觀察他的言談舉止、了解他的喜好，分析他的思維模式、思維方法，發(fā)現(xiàn)他個(gè)性較強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，喜歡玩溜溜球。做好班主任工作，就要熱愛學(xué)生工作，恪盡職守，滿腔熱血精心育人。在教學(xué)實(shí)踐中，我能不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好的把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用，力爭使自己能夠滿足現(xiàn)代教育形式發(fā)展的需要，使自己有足夠的能力去奉獻(xiàn)教育。每每想起這些我都在深深的自責(zé)，可我更知道我的這些犧牲是值得的，因?yàn)槲颐靼讓?duì)于我熱愛的事業(yè)我用心經(jīng)營了，問心無愧！作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷地學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上才不落人后，才能做一名合格的人民教師。我因工作卻對(duì)老人家照顧不周，這是我對(duì)父母的一大愧疚，沒有盡到做兒媳的責(zé)任。作為一名女性，我有自己的孩子要照顧；作為子女，我有父母要贍養(yǎng)；在家庭和學(xué)生之間，我選擇了學(xué)生。我將一如既往在教育的天地里因摯愛而傾灑才情，因務(wù)實(shí)而揮舞犁鏵，因超越而實(shí)踐開拓，從而詮釋自己生命中的精彩樂章！第二篇：農(nóng)村優(yōu)秀教師事跡材1農(nóng)村優(yōu)秀教師事跡材料我叫代艷麗，女，1979年5月出生，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，2000年8月參加工作至今。回顧走過的路，我只想說：‘起始于辛勞，收結(jié)于平淡’。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中成長，只不過教師的專業(yè)成長一定要快，因?yàn)?學(xué)生等不起?，所以?學(xué)習(xí)型、研究型?的教師是我們今后從事教育教學(xué)，搞好教育教學(xué)，提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我不太清楚?大愛?要大到什么程度，?博愛?要?博?到什么程度，但我知道作為一名人民教師其職責(zé)之一就是?愛學(xué)生?，這是他的責(zé)任和義務(wù)。?參照自己的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。人格尊嚴(yán)是平等的。如何育人？愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。再通過耐心細(xì)致的思想工作，循循善誘的引導(dǎo)，解決學(xué)生思想行為問題卻從不用武斷生硬的簡單粗暴的方式。因此，在工作中總是嚴(yán)格要求自己，從每天上下班的時(shí)間遵守，到日常生活的細(xì)微小事，給學(xué)生以感染和熏陶。一個(gè)教師只有處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，成為學(xué)生的表率，才能做好教育教學(xué)工作，古人說：