大學(xué)生就業(yè)難的社會原因大全5篇-文庫吧資料
2024-10-25 17:28本頁面
【正文】 人才的需求將遠(yuǎn)大于供給。曾經(jīng)有一些專家和學(xué)者認(rèn)為大學(xué)生“回爐”技校是一種人才和教育資源的浪費，然而隨著大學(xué)生就業(yè)問題的凸顯，大學(xué)畢業(yè)生為了增強(qiáng)就業(yè)競爭力回技校 “充電”的現(xiàn)象被越來越多的人接受和認(rèn)同，“回爐”大學(xué)生也從當(dāng)初的“個別現(xiàn)象”發(fā)展到今天成為一個群體。大學(xué)生就業(yè)難嗎?現(xiàn)實當(dāng)中，由于就業(yè)難，不少大學(xué)生紛紛回爐短訓(xùn)，2009年9月曾有媒體報道“哈爾濱大學(xué)生‘回爐’短訓(xùn)就業(yè)受寵”，新年伊始，廣東曝出“技校生就業(yè)好過大學(xué)生”，“企業(yè)爭搶技校畢業(yè)生，造成人才提前‘脫銷’”等類似的新聞。ll get a satisfied job.第三篇：大學(xué)生就業(yè)難的原因是什么？大學(xué)生就業(yè)難的原因是什么？近年來，大學(xué)生就業(yè)難的情況備受關(guān)注，主要是因為大學(xué)生專業(yè)結(jié)構(gòu)性失業(yè)突出，個別專業(yè)嚴(yán)重供大于求持續(xù)性造成了大學(xué)生失業(yè)，2002008屆本科半年后失業(yè)率最高10名的專業(yè)主要集中在文學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)和教育學(xué)等專業(yè)大類中。s no shoreage of a appropriate /suitable employee,so,graduates face fierce far as I39。s easy for some students to find the fact is that some students think the salary is so low that they don39。個體應(yīng)該選擇一條什么樣的道路，采取什么樣的手段，達(dá)到什么樣的目的，成為社會化的核心內(nèi)容。所謂“社會化”是指作為個體的生物人成長為社會人，并逐步適應(yīng)社會生活的過程。功利主義性質(zhì)的教育理念換來了“人才滯銷”的尷尬局面。此外，大學(xué)生就業(yè)難反映了中國大學(xué)教育存在著某些不足，甚至存在一些重大缺陷，如“馴化”、“?；苯逃绞?，導(dǎo)致學(xué)生成為“聽話”的安分守己的規(guī)矩人，成為一個個“標(biāo)準(zhǔn)件”，缺乏個性，缺少敢闖敢冒和獨立不倚的精神，滿足不了社會多樣化的需求。其中一些學(xué)校在根本不具備開辦新專業(yè)的情況下匆匆上馬，師資、教材窮于應(yīng)付，換湯不換藥。最后，學(xué)校盲目追求熱門專業(yè)，也是畢業(yè)生不適應(yīng)社會需要的一個原因。對外在的要求在一定程度上大于內(nèi)在水平和能力，這給一些形象一般的學(xué)生造成很大的心理傷害。相當(dāng)多的用人單位特別看重工作經(jīng)驗，希望招來即用，明確表示不要應(yīng)屆畢業(yè)生，這對工作經(jīng)驗幾乎為零的大學(xué)畢業(yè)生來說，選擇的自由完全交給了用人單位一方。雖然這幾年用人機(jī)制發(fā)生了可喜的變化。地方高校畢業(yè)生大部分來自農(nóng)村，他們既沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，又無社會關(guān)系，面對無形的“關(guān)系網(wǎng)”，他們更多地只能是無奈與茫然。一些單位只認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)、親戚、朋友遞來的“條子”，不管專業(yè)是否對口，能否勝任工作，只要有“來頭”，有“關(guān)系”，就照收不誤，搞“黑箱操作”，致使公開招聘也成了“幌子”，人員早已“內(nèi)定”。其次，“關(guān)系就業(yè)”風(fēng)干擾了就業(yè)市場，雙向選擇受到了局限。社會不能正確地向?qū)W生傳遞成功的所有信息，僅僅是現(xiàn)象而非本質(zhì)。社會輿論往往更加關(guān)注結(jié)果和成功本身，而不是為了成功所需的種種努力和付出的巨大代價，以及成功所需的良好心態(tài)。二、就業(yè)難的外因：社會風(fēng)氣的影響首先，社會輿論是在心態(tài)上影響大學(xué)生擇業(yè)的一個重要因素
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