團結(jié)合作力量大-文庫吧資料
2024-10-25 16:52本頁面
【正文】 （2），好學進取”的口號聲中，我們贏得了一項項集體榮譽。A：我們52位小朋友，生活在三（2）班這個集體中，已經(jīng)快三年了?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣A：我是主持人李佳凝。班會課準備：布置活動步驟。幫助學生樹立正確的人際協(xié)作意識，提高學生的社會適應能力。（視頻播放）師：解釋歌詞意思師生：齊唱（六）每人背誦一句團結(jié)合作的諺語。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。（五）說唱歌曲，升華主題師：團結(jié)合作力量到底有多大？下面我們一起來讀讀這段歌詞，讀完后，我們就會明白了。）（四）、暢談案例，深化主題師：通過上面的學習，我相信同學們都已經(jīng)明白了團結(jié)合作的重要性了，下面讓我們來看一看下面的行為對嗎？如果你遇到了你會怎么做呢？生：自由發(fā)言。，體驗合作成功。：誰知道這段視頻講的是什么事呀？4師：人多應該力量大，可為什么一個和尚有水喝，三個和尚卻沒水喝？（學生自由發(fā)言）5師生小結(jié)：（大屏幕出示）《三個和尚》的故事告訴我們：我們每個人都是集體中的一員，如果只想到自己，只考慮自己，什么事情也干不成，只有大家團結(jié)合作，齊心合力，才會有好結(jié)果。（揭示主題，板書課題：團結(jié)合作力量大）（設計意圖：看似無意的游戲設計，實則是有意精心設計，目的明了，指向明確，為本節(jié)班會課教學做好了鋪墊，能在學生不介意的時刻，順其自然地引入到主題，做到教育無痕。如果我們多請幾個同學，也照樣能把多根捆在一起的筷子折斷，只要我們團結(jié)合作就能把事情做成，因此，在生活中、學習中很多事情需要我們?nèi)F結(jié)合作。為什么一兩只筷子，我們能輕易地把它折斷，而多根捆在一起，我們就很難折斷它呢？（預設：團結(jié)合作力量大）：一兩只筷子很容易被折斷，一把筷子就很難折斷了。）：又依次拿出兩只筷子，三只筷子，直至一個學生用兩手無法將其一起折斷為止。三、活動形式詩朗誦、故事、歌曲欣賞、討論等四、活動過程（一）、激情體驗，導入話題：拿出一只筷子，問誰能將它折斷。教育學生要關心集體，熱愛集體，為集體做貢獻。1．活動：齊心主題畫（出示課件）畫“我們的家園”準備材料：四塊大白紙、蠟筆等 活動要求：① 請根據(jù)繪畫主題——我們的家園，各小組進行2分鐘繪畫討論(繪畫內(nèi)容、分工)；②各小組排成一列縱隊（順序可自行安排），由第一人開始起筆作畫，直到最后一人畫完為止；③畫完的同學回到座位上，想想 “齊心主題畫”繪畫的感受。要想團結(jié)合作好應該怎么辦？事先商量不可少，還要相互理解、信任、勇于擔當、相互鼓勵。二、補充材料，深化明理1．我們先來聽一個故事吧：（出示課件）仔細聽，你覺得哥哥和弟弟如果沒有相遇的話，會有什么結(jié)果？，你明白了什么道理呢？：誰來說說，從這個故事中你懂得了什么？：數(shù)動物（出示課件）聽完了故事，我們再來進行個活動好嗎？ 活動步驟：（1）請同學們數(shù)一數(shù)圖片中各種小動物的數(shù)量，時間只有一分鐘喲！（學生數(shù)，老師記時）大家在一分鐘內(nèi)完成數(shù)數(shù)的任務了嗎？（2）如果沒有完成，你有什么辦法可以更快地完成任務呢？老師再給大家一分鐘的時間，大家再試一試吧！4分享：通過這兩次活動你感受到了什么？（團結(jié)合作力量大、如何團結(jié)合作）根據(jù)學生發(fā)言補充板書：力量大三、聯(lián)系實際，指導行為1聯(lián)系生活實際談一談我們在生活中應該怎樣去團結(jié)與合作呢？生活中處處有合作，（出示課件）比如班級里打掃衛(wèi)生，有掃地的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗戶的……如果其中的任何一個不認真做，不合作，那么這次衛(wèi)生就搞不好了。誰還來試試？你有辦法吃到水果嗎？2，感悟分享：通過這個活動你有什么感受？ 其實生活中難免會遇到困難、挫折，僅靠一個人的力量是不能解決的，這就需要團結(jié)，也需要合作。3．培養(yǎng)學生之間相互合作意識和能力，使學生在合作中來分享快樂。第二篇：團結(jié)合作力量大團結(jié)合作力量大活動目標：1．通過本課的學習充分認識合作的重要性，讓學生懂得合作的快樂，讓學生理解一個人的力量是弱小的，只有當他融入集體之中，個人的創(chuàng)造潛力才能得到發(fā)展。這么一來，車子當然不動了。蝦把繩子的一頭栓在脖子上倒退著拖。只是天鵝把繩子的一端栓在車輪上，一頭栓在自己的肩上，使勁地往天上飛。蝦著急了，說：“你們到底用沒用力氣呀？”另外兩個家伙說：“我們用力了，可能車子太重了吧。于是，他們開始拖車子?！彼笞郁~說?！短禊Z、梭子魚和蝦》的故事一天，天鵝、梭子魚和蝦在路上看見了一輛車子。（女）方便當前要謙讓，（男）好處面前不爭搶。團結(jié)詩內(nèi)容（領）同學都是好朋友，（女）團結(jié)友愛手拉手。水漲船高，柴多火旺。獨腳難行，孤掌難鳴。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。有關團結(jié)合作的諺語、名言：眾人拾柴火焰高。五指兄弟羞愧地說：“我們再也不說自己的本領大了，我們只有團結(jié)起來，齊心協(xié)力，才能做好每件事情。”五指兄弟齊心協(xié)力，一起去拿球，結(jié)果輕而易舉就把球拿起來了。中指、無名指、小指隨后都試了，結(jié)果都拿不起來。輪到食指了，其余四指遠遠站著看它出丑?？墒遣还芩趺磁σ材貌黄鹎颉！蔽逯感值芏颊f：“我試試”！“我試試”！大拇指說：“看我的?！闭斘逯感值軤幷摬恍莸臅r候，手掌媽媽拿來一個球。小指高聲說：“你們都別爭了，還是我用處最大，主人與別人有約定的時候，總是用我來拉勾?！薄拔译m然沒有名字，但主人總把戒指戴在我的身上，所以我的用處數(shù)第一。因此，我才是第一。就連主人夸別人的時候，也總是把我舉起來，所以我的本領數(shù)第一??”“不對，不對，你說的不對！”食指打斷了拇指的話。只聽大拇指說：“我最粗壯，干活時我出力最多。）附：班級心理輔導活動材料課本劇《五指兄弟爭第一》五指兄弟一向相處的很好，可有一天它們卻爭吵了起來。）通過今天的活動，老師相信，在今后的學習和生活中，同學們一定能發(fā)揚團結(jié)合作的精神，不斷取得更
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