聽魏星老師講座有感-文庫吧資料
2024-10-25 16:48本頁面
【正文】 成了我消滅自己借口的必殺技！要想成功，首先要有自己的夢想，只有堅持遠(yuǎn)大的人生夢想，才不會在生活的海洋中迷失方向。然后，他便講起了他夢想的開始與奮斗的歷程。伴隨著同學(xué)們熱烈的掌聲，陳老師面含微笑的走進(jìn)了教室。當(dāng)時是室友給的門票，因為不想辜負(fù)其好意，所以便去了。聽了支老師的課，我不僅感受到了支老師教學(xué)風(fēng)采，還學(xué)習(xí)到了他優(yōu)秀教學(xué)的方法，更感受到了支老師對小學(xué)語文屆的熱愛和執(zhí)著，而恰恰是這種精神更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。他充分發(fā)揮語文老師的語言優(yōu)勢，以靈活的教學(xué)手段將學(xué)生帶入情感的體驗中，使學(xué)生的情感和創(chuàng)作欲望得到升華，寫出了一篇篇感情真摯的好作文。支老師幽默的語言，學(xué)生精彩的表現(xiàn)，輕松活潑的課堂氣氛，使聽課觀摩的老師不時爆發(fā)出陣陣笑聲和掌聲，也讓我真正領(lǐng)略了什么是樸實的教學(xué)課堂。既活躍了課堂的氣氛，又調(diào)動了學(xué)生的積極性，更主要的是讓學(xué)生在參與的同時掌握了知識，將課堂的主動權(quán)真正的還給了學(xué)生。在他的課堂上他總是可以把學(xué)生的思想在盡情的發(fā)散之后，又巧妙的回到教學(xué)內(nèi)容和目的上來；支老師的課，你無法推測他下一步要做什么，而且經(jīng)常出現(xiàn)誰也始料不及的設(shè)計和場面，但每一個點，每一個問題的設(shè)計最終都會回到課堂教學(xué)上來。學(xué)生在支老師的引導(dǎo)下，從書中讀出了自己。對于誦讀的領(lǐng)導(dǎo)，沒有花哨的方式，支老師只讓學(xué)生思考一點：文章寫出作者什么樣的內(nèi)心感受，我該用什么樣的聲音、速度、節(jié)奏讀出來？對于學(xué)生不到位的朗讀，教師是不露痕跡的引導(dǎo)：在讀到太陽有多熱的時候，支老師引導(dǎo)者學(xué)生語速要放慢，聲音要低沉神秘，要有感情的變化，讀起來讓人們聽起來很害怕。在朗讀上，支老師既要學(xué)生懂得作者內(nèi)心情緒，又要領(lǐng)悟蘊(yùn)含的深入道理。就像他今天為我們了奉獻(xiàn)了《太陽》一課中的太陽一樣，無私的奉獻(xiàn)著自己，散發(fā)著自己的光芒。讓我們以魏老師的這句話共勉吧——“我們要用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地多做平平凡凡、實實在在的事情，讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為親人盡到責(zé)任的快樂！”第三篇：聽支老師講座有感用生命書寫芳華聆聽支玉恒老師講座有感在這春意盎然的五月，懷著激動與敬佩之情我有幸來到白塔嶺小學(xué)聆聽了支玉恒老師執(zhí)教的《太陽》一課和“個性化表達(dá)”的作文輔導(dǎo)以及教學(xué)案例講座，親眼目睹了大師的風(fēng)采。既然我們選擇了教師這個行業(yè)，無論高低、貴賤、貧富，都要高高興興地走下去，不要陷入攀比、爭奪的怪圈，“干一行愛一行，享受教書那份平常的快樂”?！疤煲部?，地也空，換了多少主人翁；金也空，銀也空，死后何曾握手中？子也空，女也空，黃泉路上不相逢。他笑談，“用公家的時間鍛煉私人的身體，何樂而不為呢？”在利益面前有一種平和的心態(tài)。他說，做班主任的時候帶學(xué)生一起運(yùn)動，做校長的時候帶全體師生運(yùn)動，現(xiàn)在做教育局長了，他要求全市師生每天運(yùn)動不少于一小時。擺正心態(tài)很重要，有一個強(qiáng)健的體魄更重要。當(dāng)環(huán)境惡劣時，我們要少埋怨環(huán)境，多改變自我。假如你不能做太陽，那么你就做月亮；假如你做不到月亮，那么你就做星星；假如你連星星也做不到，那么就做地上的螢火蟲。珍愛自我。如果在一種感恩的心態(tài)中活著，會有無窮的樂趣和工作動力。用他坎坷而燦爛的人生告訴我們要具有一種感恩的心態(tài)，在一種感恩的心態(tài)中活著，少發(fā)牢騷，心靜自然靜。別人問他：你擔(dān)任這么多職務(wù)，你哪有時間教課呀？魏老師笑侃說：我喜歡教書就像有的人愛打麻將一樣，人家是牌桌前一坐，精神抖擻；我則一進(jìn)教室，精氣神十足。他主張“教師不可一日不讀書”；他推廣他的人生四字真言——“松、靜、勻、樂”。魏老師也是從一個普通教師一步一步走過來的，如果我們也能幾十年如一日地堅持走下去，是不是也能成為教育大家呢？第二、談健康人生觀快樂學(xué)習(xí)、快樂工作、快樂生活。課堂是學(xué)生成長的泥土，只有將課堂真正交給學(xué)生，讓他們成為課堂的主人，自主學(xué)習(xí)，自主探究，大膽創(chuàng)新才成為一種可能。再次，在課堂教學(xué)方面，魏老師也對他所管轄的盤錦市的老師做出了具體的要求，把老師的日常教學(xué)工作規(guī)范化，制度化?！彼偰茏寣W(xué)生在自己的基礎(chǔ)上獲得成功的快樂，然后讓這種快樂推動新的進(jìn)步。要讓學(xué)
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