圓柱和圓錐的體積復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 16:43本頁(yè)面
【正文】 三、解決問(wèn)題，體會(huì)方法例一段圓柱形木頭，削成一個(gè)最大的圓錐，削去的體積是44立方厘米，則削成的圓錐的體積是多少立方厘米？（練習(xí)冊(cè)11頁(yè)第1題第五小題）例一個(gè)圓錐和一個(gè)圓柱的底面積和高都相等，已知它們的體積之和是64立方分米，則圓錐的體積是多少立方分米？（學(xué)習(xí)資源第9頁(yè)第1題第四小題）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這些習(xí)題的解答，使學(xué)生掌握份數(shù)思想和歸一法，并體會(huì)這種解題方法的巧妙之處。第二步：把圓柱容器里面的的水倒入圓錐里面，讓學(xué)生觀察看幾次能倒完，總結(jié)兩個(gè)容器之間的容積關(guān)系和體積關(guān)系?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、溫習(xí)舊知任務(wù)：讓學(xué)生說(shuō)出圓柱和圓錐各自的體積計(jì)算公式。難點(diǎn)：根據(jù)已知條件準(zhǔn)確判斷份數(shù)和數(shù)量。【學(xué)情分析】學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了圓柱的體積計(jì)算和圓錐的體積計(jì)算，很有必要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使他們對(duì)兩者的體積計(jì)算能做到融貫通。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體會(huì)成就感。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究能力。6＝1006＝3146＝1884﹙立方厘米﹚18841／3＝628﹙立方厘米﹚18842／3＝1256 ﹙立方厘米﹚答：．1256第四篇：圓柱和圓錐體積比較教學(xué)設(shè)計(jì)《等底等高的圓柱和圓錐》教學(xué)設(shè)計(jì)隴縣東風(fēng)鎮(zhèn)西溝小學(xué) 劉金為【教學(xué)題目】等底等高的圓柱和圓錐 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：領(lǐng)會(huì)等底等高的圓柱和圓錐體積的相互關(guān)系。應(yīng)用3：[247。)＝628247。2）247。2＝3142＝628（立方米）答：挖成這個(gè)水池，共挖出土628立方米。 ＝314(平方米）答：這個(gè)蓄水池的占地面積是314平方米。6＝1006＝3146＝1884﹙立方厘米﹚18841／3＝628﹙立方厘米﹚18842／3＝1256 ﹙立方厘米﹚答：．三、師生共同小結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了應(yīng)用圓柱體積和圓錐體積解決我們實(shí)際生活中的問(wèn)題，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不難看出他們?cè)谖覀兊膶?shí)際生活的應(yīng)用是非常廣泛的，因此同學(xué)們一定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到我們的實(shí)際生活中去。[247。314／3)＝6(分米)答：這個(gè)圓錐體的高是6分米。（1／310178。(10178。2＝3142＝628（立方米）答：挖成這個(gè)水池，共挖出土628立方米。 ＝314(平方米）答：這個(gè)蓄水池的占地面積是314平方米。（1）這個(gè)蓄水池的占地面積是多少平方米？（2）挖成這個(gè)水池，共挖出土多少立方米？讓學(xué)生分析討論后自己解答，并讓一名學(xué)生進(jìn)行板書(shū)，然后師生共同訂正。二、導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)圓柱體積和圓錐體積在生活中的應(yīng)用，教師出示本節(jié)課題。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了圓的面積，如何計(jì)算一個(gè)圓的面積，用字母表示它的計(jì)算公式。教學(xué)重難點(diǎn)：靈活運(yùn)用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和思維能力?？偨Y(jié)過(guò)去，是為了展望未來(lái)，希望自己在今后的教學(xué)中，不斷突破，創(chuàng)新思維，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)水平。因?yàn)槲覀冊(cè)谥v新課時(shí)，同學(xué)們通過(guò)觀察、動(dòng)手操作，自主探究，合作交流等形式歸納出了所有的計(jì)算公式。第三個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了幾個(gè)典型題的練習(xí)，題目來(lái)源于課本整理與復(fù)習(xí)和練習(xí)五。第二環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)基本練習(xí)，分別是判斷正誤和回答問(wèn)題列式。培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教學(xué)反思：這節(jié)課我所教學(xué)的內(nèi)容是對(duì)圓柱與圓錐這一單元的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好的掌握?qǐng)A柱、圓錐的特征，掌握?qǐng)A柱側(cè)面積、表面積的計(jì)算以及圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式。如果把它改制成高是12厘米的圓錐形零件，零件的底面積是多少平方厘米？四、布置作業(yè)：練習(xí)五第三題。練習(xí)五第四題。是求什么？，是求什么？，是求什么？，是求什么？ 三綜合訓(xùn)練，一個(gè)圓錐型沙堆，底面積是8平方米，這堆沙重多
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1