【正文】 ，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要多，輔導(dǎo)要細(xì)，要求要嚴(yán)，質(zhì)量要高”。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。落實(shí)教師教研評(píng)優(yōu)、業(yè)余文化活動(dòng)，學(xué)生作文、繪畫、書法、演講、體育等比賽活動(dòng)。開(kāi)展“教研活動(dòng)月”活動(dòng)。教導(dǎo)處要經(jīng)常性地、有針對(duì)性的檢查教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、教學(xué)反思、巡課、查課，并及時(shí)地將檢查結(jié)果公開(kāi)，并整改出現(xiàn)的問(wèn)題。結(jié)合政教處安排，開(kāi)展主題班會(huì)，文藝匯演等活動(dòng)。抓學(xué)生規(guī)范的養(yǎng)成教育。(三)結(jié)合教學(xué)開(kāi)展豐富多彩德育教育活動(dòng)抓校園文化氛圍的建設(shè)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德的考核。在學(xué)校工作中要凝聚全體教師，引導(dǎo)教師講正氣，講奉獻(xiàn)，講業(yè)績(jī)，在自己的崗位上建功立業(yè)。本，要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新形勢(shì)下黨的路線、方針和政策，使全體教師進(jìn)一步牢固樹(shù)立“以德立校，育人為本”的觀念，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。三、具體工作措施（一）加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，學(xué)校積極整合硬件建設(shè)、教學(xué)資源。規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、加強(qiáng)學(xué)校及周邊安全管理、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度管理。圍繞一個(gè)中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。特制定本計(jì)劃。相信，只要我們與時(shí)俱進(jìn)，努力進(jìn)取，我們就一定能夠創(chuàng)造蘆臺(tái)三小明天的輝煌！第二篇：小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃小學(xué)2016—2017學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期，我校以縣教育局工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育為主線；規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理，精細(xì)管理。建立家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)接待日，開(kāi)設(shè)校訊通，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)“我能行”。讓家長(zhǎng)也充分表現(xiàn)“我能行。“我能行”教育活動(dòng)不僅僅停留在學(xué)生層面，而且涉及學(xué)生家長(zhǎng)。充分發(fā)揮縣城學(xué)校在推動(dòng)素質(zhì)教育及新課程改革中的輻射作用，讓學(xué)校展示“我能行”。與幾所鄉(xiāng)鎮(zhèn)友好學(xué)校保持良好的合作交往關(guān)系，在教育教學(xué)改革中互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。堅(jiān)持向兄弟校開(kāi)放。堅(jiān)持向社會(huì)開(kāi)放。學(xué)校通過(guò)教學(xué)開(kāi)放日，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子聯(lián)歡會(huì)、親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、校園網(wǎng)絡(luò)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校的發(fā)展，理解教師的工作，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)育人方法，協(xié)助學(xué)校教育，形成育人合力?，F(xiàn)代學(xué)校應(yīng)有不斷超越的開(kāi)放精神。采取教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)，使教師感受到自己的尊嚴(yán)，感受到自己的價(jià)值，從而建立良好的自我概念，促進(jìn)教師不斷發(fā)展，讓教師相信“我能行”。實(shí)施六個(gè)“流程”理論學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐同伴互助專家引領(lǐng)展示提高總結(jié)評(píng)價(jià)。重視業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，完善校本研修活動(dòng)模式。將“我能行”思想滲透于專業(yè)引領(lǐng)，讓教師相信“我能行”。通過(guò)設(shè)立設(shè)“進(jìn)步卡”發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，也潛移默化的規(guī)范學(xué)生的各種行為，激勵(lì)他不斷進(jìn)步。適時(shí)開(kāi)辟“我能行”展示臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我賞識(shí)、自我發(fā)現(xiàn)、自我約束。幫助學(xué)生樹(shù)立“我能行”意識(shí)，通過(guò)環(huán)境布置、主題隊(duì)會(huì)加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生心中喊響“我能行”。在亮點(diǎn)特色上做文章，以《成長(zhǎng)手冊(cè)》《讀書爭(zhēng)章》為抓手，以激勵(lì)機(jī)制為教育手段，注重學(xué)生各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，凸顯“我能性”德育教育特色。我們要堅(jiān)持以“信心教育”為核心，挖掘“我能行”教育內(nèi)涵。“我能行”學(xué)校特色。進(jìn)一步打造大課間活動(dòng)，努力探索與改進(jìn)，加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練，使之成為我校的一大亮點(diǎn)。大課間活動(dòng)，要有實(shí)效。我們重視學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間太多了，忽視了與社會(huì)的溝通。注重發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，打造特色。書法方面也要有所突破，以小飯桌的學(xué)生為重點(diǎn)，開(kāi)展好各種興趣小組活動(dòng)，以健美操帶動(dòng)田徑、籃球、乒乓球、三跳活動(dòng)，組織參加縣級(jí)各類體育比賽。讀書方面要利用好學(xué)校的圖書館繼續(xù)進(jìn)行電子借閱，同時(shí)圖書借閱要保證借閱的頻率。興趣小組活動(dòng)，是個(gè)性發(fā)展的重要手段。一些有意義的藝體活動(dòng)要保留下來(lái)，成為我們的傳統(tǒng)。我們要通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)展，把我校的所有干部教師都培養(yǎng)鍛煉成活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人，用活動(dòng)堵住增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)之路。注重設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，關(guān)注活動(dòng)效果，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。保證美育教學(xué)和活動(dòng)的開(kāi)展，面對(duì)全體學(xué)生強(qiáng)化美育意識(shí)，培養(yǎng)審美情趣。開(kāi)展好大課間及2+1文體活動(dòng)，積極參加天津市中小學(xué)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)大賽。我們要確立好幾個(gè)重大節(jié)日，如“藝術(shù)節(jié)、朗讀節(jié)、書法節(jié)”等，讓節(jié)日成為我們活動(dòng)的載體，讓活動(dòng)貫穿我們的節(jié)日，讓學(xué)生綜合素質(zhì)的提升成為我們活動(dòng)的必然！。注重養(yǎng)成教育，注重活動(dòng)實(shí)效。四、全面提升學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。研究高效課堂教學(xué)模式，搞好學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的作用，提高課堂效率。檢測(cè)是對(duì)教與學(xué)雙方的評(píng)價(jià)，要把檢測(cè)權(quán)交給教師，教師要嚴(yán)格檢測(cè)，按要求及時(shí)檢測(cè)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，查漏補(bǔ)缺。輔導(dǎo)材料學(xué)校要統(tǒng)一使用，禁止教師個(gè)別組織集體購(gòu)買，要用好現(xiàn)有資料，減輕學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。樹(shù)立“全”的指導(dǎo)思想，并不排除對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。輔導(dǎo)管理求“全”。鼓勵(lì)教師設(shè)計(jì)創(chuàng)新作業(yè)，提高作業(yè)效率，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。每一次作業(yè)要在精選、精練、精批、精講上做文章，力求做到典型、實(shí)效，適度相結(jié)合。作業(yè)管理求“精”。繼續(xù)落實(shí)“推門聽(tīng)課” 制度，堅(jiān)決杜絕隨意課、低效課。常態(tài)課堂是經(jīng)常性的課堂，天天如此；常態(tài)課堂是真實(shí)的課堂，什么時(shí)候上，誰(shuí)來(lái)聽(tīng)課都是一樣；常態(tài)課堂還是高效的課堂，師生的教與學(xué)的常規(guī)好，教與學(xué)的方法策略合適，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)愉快，學(xué)習(xí)效果好。按照“三案定教”的要求，每周一搞好集體備課，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)、研究和實(shí)踐工作。繼續(xù)施行“個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的方式”。加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)的檢查與督促，確保日常教學(xué)工作有序、規(guī)范、高效。一、二年級(jí)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話和表達(dá)能力，三、四年級(jí)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，五、六年級(jí)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，真正把課堂還給學(xué)生。探究“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，運(yùn)用“二八律”改變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。確立“實(shí)”與“活”的課堂教學(xué)思想。新課改已進(jìn)入探索總結(jié)模式時(shí)期，我們要依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，依據(jù)教師的實(shí)際能力，本著“以學(xué)定教”的原則，努力探索并實(shí)施符合自主學(xué)習(xí)理念的課堂教學(xué)模式。按要求上好心理健康教育課。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，保證課時(shí)質(zhì)量。（三）傾力抓好課堂教學(xué)，確保學(xué)校和諧發(fā)展。堅(jiān)強(qiáng)理論武裝，認(rèn)真組織黨員干部學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八屆三中全會(huì)精神，增強(qiáng)政治敏感性，明細(xì)教育改革方向。進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，堅(jiān)持說(shuō)普通話，開(kāi)展三筆字、朗讀、演講等比賽。第三，每學(xué)期對(duì)教師專業(yè)知識(shí)和基本功進(jìn)行考核，以考促學(xué)，鼓勵(lì)教師練好基本功，掌握專業(yè)知識(shí)。學(xué)校鼓勵(lì)教師結(jié)合課題研究、教學(xué)實(shí)踐撰寫教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，逐步形成自己的教學(xué)特色。其次，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢牢樹(shù)立“以課題拉動(dòng)課改”的科研理念。學(xué)校要為教師的成長(zhǎng)搭建展示平臺(tái)。教育是科學(xué)，更是藝術(shù)。做到“四定”，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定人員。首先，加強(qiáng)校本教研。學(xué)校將繼續(xù)施行《教師專業(yè)化引領(lǐng)方案》，扎扎實(shí)實(shí)不斷完善專業(yè)引領(lǐng)，為教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)航。從某種意義上說(shuō)，名師不單單是培養(yǎng)出來(lái)的，而是在實(shí)踐中自我磨礪、自我發(fā)展起來(lái)的。教師的職業(yè)幸福來(lái)源于高水平的專業(yè)技能。每年評(píng)選一次“教子有方”十佳家長(zhǎng)，開(kāi)展?fàn)幃?dāng)升旗手和廣播員活動(dòng)，開(kāi)發(fā)板報(bào)校報(bào)的宣傳作用，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)科德育、心理健康教育，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)行全員育人，全程育人，全方位育人。加強(qiáng)教師心理健康疏導(dǎo)，豐富教師業(yè)余文化生活，廣泛開(kāi)展教師陽(yáng)光體育鍛煉活動(dòng)，積極探索教師發(fā)展性考核評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教師自主發(fā)展。大力弘揚(yáng)正面典型。依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，堅(jiān)決治理有償家教的負(fù)面現(xiàn)象，堅(jiān)決制止教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等不正之風(fēng)，杜絕教師粗暴地批評(píng)家長(zhǎng)、體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制定《蘆臺(tái)三小師德行為規(guī)范評(píng)價(jià)方案》。把學(xué)校發(fā)展與個(gè)人發(fā)展聯(lián)系在一起，把學(xué)生發(fā)展與教師發(fā)展聯(lián)系在一起，讓教師在奉獻(xiàn)中尋求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，享受教育工作的職業(yè)幸福。其次，引導(dǎo)教師樹(shù)立主人翁意識(shí)，提倡奉獻(xiàn)精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師要寫出心得體會(huì)，結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行交流。在師德建設(shè)上我們要從以下幾方面著手。關(guān)注教育熱點(diǎn)、焦