【正文】 。關心愛護留守兒童，注重差生留守兒童轉化，不體罰或變相體罰留守兒童，若造成不良后果個人負全部責任。四、教職工要顧全大局，注意團結，齊心協(xié)力，勇挑重擔，發(fā)揮中心小學教師的示范作用，正確樹立個人和集體的光輝形象。不遲到、不早退、不隨意離校、不無故曠工。大郭一中關愛留守兒童檔案“留守兒童之家”教師工作制度一、教職工要忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，熱愛留守兒童，堅守工作崗位，履行崗位職責。五、學校提倡、鼓勵老師和留守兒童幫扶結對，擔任“代理家長”、“愛心媽媽”，給予留守兒童熱情、親情和友情，使留守兒童感受到組織和家庭的溫暖，互幫互助，共同成長。三、學校留守兒童之家要堅持經(jīng)常開展思想品德、文化知識、法紀安全和心理健康教育，并對家長和監(jiān)護人開展定期專題培訓活動，共同促進留守兒童的健康成長。學校各部門、班級、科任教師都要重視留守兒童的教育和管理工作，為留守兒童營造一個良好的學習生活環(huán)境。積極參加體育鍛煉，不斷增強體質，經(jīng)常保持積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。五、注重安全，身心健康。四、勤奮簡樸，自立自強。三、遵規(guī)守紀，熱愛集體。二、真誠友愛，禮貌待人。留守兒童生活制度一、自尊自愛，注重儀表。考試成績要如實報告家長和監(jiān)護人。五、努力學好各門功課，不厭學，不偏科，爭當學習成績優(yōu)秀兒童。三、課后認真復習，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面潔凈，獨立完成。二、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，不懂就大郭一中關愛留守兒童檔案問，回答問題聲音響亮。九、留守兒童是社會普遍的問題，學校全體教職工要多關注了解留守兒童，對其進行調查研究，為他們營造健康成長的和諧氛圍。使留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關愛，減少留守兒童受教育的斷層與真空。七、辦好家長學校，對家長開展家庭教育培訓，教給他們正確的教育兒童的方法，不要溺愛孩子，當孩子做錯了事要及時管教，一般情況下，不要滿足孩子正常需要之外的要求，以養(yǎng)成孩子自我克制的習慣。大郭一中關愛留守兒童檔案三、重視留守兒童的身心健康，開通家長（監(jiān)護人）熱線，學校老師要經(jīng)常與家長（監(jiān)護人）聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便及時幫助留守兒童；四、經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂活動，充實業(yè)余生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。各班主任教師及隨時了解留守兒童的學習、生活狀況、思想動態(tài)等，有針對地對他們進行幫助和引導?！傲羰貎和摇惫芾碇贫纫?、建立留守兒童跟蹤管理檔案。對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，五、加強各方面統(tǒng)籌，建立農村社區(qū)、學校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡。四、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通，定期舉辦安全知識、健康知識講座。三、加強班主任的責任。二、加強與“留守兒童”的監(jiān)護人或代理監(jiān)護人之間的交流與溝通。大郭一中關愛留守兒童檔案四、要求代理家長至少每學期對所監(jiān)管的留守兒童進行一次家訪。二、留守兒童之家設立、開通“親情熱線”，建立留守兒童父母與孩子、留守兒童監(jiān)護人與學校定期或不定期的電話聯(lián)系制度，及時與家長交換意見，同步教育好“留守兒童”。五、幫扶人員有切實負起責任，要從學習、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的留守兒童生活上有人照料、行為上有人管教、學習上有人輔導、心靈上有人撫慰，學習安心，生活舒心，情感溫馨。每月幫扶人員至少要和幫扶對象的父母通話一次，向其通報其子女在校學習、生活情況。二、每周至少要和留守兒童談心一次，了解留守兒童在學習、生活上是否有困難，并要積極解決他們所面臨的各種困難和問題。為切實提高幫扶成效，特制定此幫扶制度，希遵照執(zhí)行。加強學校與兒童家長或其他法定監(jiān)護人的聯(lián)系，對“留守兒童”開展有針對性的管理和教育。2013年9月第三篇：關愛留守兒童管理工作制度大郭一中關愛留守兒童檔案大郭一中關愛“留守兒童”工 作 制 度 匯 編大郭一中關愛留守兒童檔案大郭一中關愛“留守兒童”領導小組組長：郭營坤（校長）副組長：郭校偉（年級負責人）組員：何少杰（教導主任）楊曉峰（年級負責人）郭延輝（年級負責人）郭剛召（九年級班主任）劉少偉（九年級班主任）張亞敏（八年級班主任）楊效奇（八年級班主任）張素芬（七年級班主任）曹軍亭（七年級班主任）2015年9月大郭一中關愛留守兒童檔案目錄“留守兒童”檔案和登記制度“留守兒童”幫扶制度“留守兒童”談心制度“留守兒童”家長聯(lián)系制度“留守兒童”的應急機制“留守兒童之家”管理制度“留守兒童”學習制度“留守兒童”生活制度“留守兒童”管理制度“留守兒童之家”教師工作制度1“留守兒童之家“教師學習制度1“留守兒童之家”管理員職責1“留守兒童”活動室管理制度1“留守兒童之家”安全管理制度大郭一中關愛留守兒童檔案“留守兒童”檔案和登記制度學校要對在校的“留守兒童”進行認真的調查和登記，建立每個“留守兒童”的專門檔案和聯(lián)系卡。十五、建立農村留守兒童教育研討制度。十二、建立家?；又贫?。九、建立留守兒童“快樂伙伴假日營”活動制度。六、建立親情聯(lián)系制度七、建立留守兒童日常管理制度。四、建立談心交心制度。二、建立留守兒童基礎信息制度。第二篇：關愛留守兒童工作制度東王小學關愛留守兒童工作制度隨著我鄉(xiāng)外出務工人員的逐年增多，留守兒童出現(xiàn)率呈上升趨勢，為讓這些遠離父母的孩子的身心健康成長，根據(jù)學校具體實際，特建立本關愛留守兒童工作制度，并自公布之日起執(zhí)行。調查究人員要堅持一切從實際出發(fā)、實事求是的思想路線，發(fā)揚吃苦精神，改進工作作風，虛心向群眾學習，向實踐學習，增強認識問題、分析問題的能力，確保調研報告的時效