【正文】 的，我怎么也忘不了。把許多事和人和其中的一個人或一件事對比，突出其中之一。聽著這悲痛欲絕的哀號，我覺得這次教訓(xùn)太慘痛了?！峨y忘的媽媽》例2：“嗚嗚??”哭聲呼天搶地，“父親啊！父親，你怎么就這樣走了。例1：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！段业耐瑢W(xué)》聲音總起式。例：打開影集，照片上的她：短短的黑發(fā)，紅潤的小嘴，柳葉似的眉毛，調(diào)皮地笑著?！段业牡艿堋沸は窨偲鹗健＠何业牡艿苷婵蓯??！逗＿吶な隆房偲鹦は袷?。例：童年像一條河，朵朵浪花在朝陽照耀下充滿歡樂。《我的表妹》抒情總起式。提出問題，吊起讀者胃口。這個搗蛋鬼的變化可真大??！《真沒想到》例3：想到2005年8月18日下午那驚險的一幕，我至今心有余悸，“818，發(fā)一發(fā)，我的腮真發(fā)了?！犊膳碌拇罄枪贰防?：這次榮獲校“文明小主人”榮譽(yù)稱號的同學(xué)居然是馮光澤，學(xué)校的錢校長為他發(fā)了獎。例1：謝天謝地，菩薩保佑！這只可怕的大狼狗終于被主人帶離了校園。小學(xué)寫人的作文開頭結(jié)尾 開頭倒敘總起式。從上面的這段話中可以看出，詳寫就是寫具體事實(shí)。（以上寫的是“我有點(diǎn)爬不動了” 的具體事實(shí)）我看了一下楊潤生，他也停了下來，正大口大口地喘氣。（以上寫的是“那山很難爬”的具體事實(shí)）我爬了不到一半時，腿像灌了鉛一樣沉，汗水順著臉頰往下流。那山很陡峭，既無上山的路，又無可抓的樹叢和可蹬的石頭?！八怖鄣脡騿堋?，是累成了什么樣子？別人也不清楚。上面的一段話詳寫爬山的經(jīng)過嗎？上面一段話中的“那山很難爬”究竟有多難爬？“很難爬”是什么樣子？別人看不出來。我看了一下楊潤生，他也累得夠嗆。他的謙虛、他的誠實(shí)、他的熱情待人，都為我樹立了前進(jìn)的榜樣，讓我佩服不已。它主要是所題目或有關(guān)題目中的“題眼”寫進(jìn)結(jié)尾里。難道她沒有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點(diǎn)安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠教育事業(yè)教書育人做為自己的第一生命，把無私奉獻(xiàn)當(dāng)做最大的快樂。比如：《我的老師》一文的結(jié)尾：啊，敬愛的王老師，您就是這樣，像一位慈愛的母親，無微不至地關(guān)懷呵護(hù)著我們；像一位辛勤的園丁，無怨無悔地哺育我們成長；您對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，深深地感動著我們每一個人，我們?yōu)橛心@樣的好老師而驕傲、而自豪！議論式結(jié)尾用議論的語句來闡述自己對所寫人物的看法、觀點(diǎn)，強(qiáng)化文章的中心。他就是這樣勤奮向上，樂于助人，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了同學(xué)心中的偶像啦！贊揚(yáng)式結(jié)尾在結(jié)尾，用歌頌的語句來贊揚(yáng)人物的品格，突出和點(diǎn)明中心?？偨Y(jié)式結(jié)尾在文章的結(jié)尾，對所寫人物的表現(xiàn)、品格進(jìn)行總結(jié)。如《珍惜時光的分分秒秒》一文的結(jié)尾：只有珍惜時光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。這種夢幻式很有意思，引人暇想。朋友，您說是不是這樣??？尾句也可以這樣說：“朋友，難道您不這樣認(rèn)為嗎？”夢幻式結(jié)尾這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。疑問式結(jié)尾（也稱“反問式”）事情結(jié)束了，作者為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強(qiáng)化中心的作用。比如：《一件小事》的結(jié)尾：這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。如：《游筆架山》的結(jié)尾：太陽偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途??總結(jié)式結(jié)尾事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來說說自己的收獲或感受。一、記事記敘文的結(jié)尾自然式結(jié)尾。二、記事、寫人體裁結(jié)尾常用方法同學(xué)們，咱們已經(jīng)了解了一些作文的開頭方法，有了“龍頭”，現(xiàn)在就要解決文章的結(jié)尾“鳳尾”的問題了。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高興得手腳不知往哪兒放才好。他突然站起來，發(fā)瘋似地大叫：“中了，中了。他就是用這輛自行車送我上幼兒園的??五、用結(jié)果開頭法。四、由一種東西想到另一個東西開頭?！捌}，皮噠?！靶γ勖?，你笑得甜蜜蜜，好象花兒開在春風(fēng)里。三、用聲音開頭。中國有句俗語叫做“三棒槌打不出一個屁來?！澳乳e，白了少年頭。下面介紹四種鮮活的開頭法。一、直接開頭法我的爸爸個子矮矮的，背微駝，走起路來一巔一巔的，象個瘸子??這是一種學(xué)生用得最多的開頭法，也是最簡單的一種。我想融進(jìn)這綠色的海洋，分享這豐收的喜悅；我想插上翅膀飛向廣闊的天空，輕輕地伏在云彩上俯瞰家鄉(xiāng)清秀的臉膛；我想變成一滴小小的水珠，融入村頭的小溪，歡快地唱起家鄉(xiāng)的贊歌。多好的古井啊，它不僅為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水，還陶冶著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得應(yīng)該怎樣做人。在這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。當(dāng)你們曾經(jīng)培育過的雛鷹終于展翅翱翔于高空，當(dāng)你們親手種下的小樹終于結(jié)下累累碩果，當(dāng)你們播下的種子終于在各個崗位上開出絢爛的鮮花……那時，請你們驕傲吧！我知道，那掌聲永遠(yuǎn)屬于你，那贊揚(yáng)永遠(yuǎn)屬于你，那光彩永遠(yuǎn)屬于你！——《別了，老師、母?！泛粲跏浇Y(jié)尾：表達(dá)的思想感情更加強(qiáng)烈，更能喚起讀者的情感共鳴。別了，我親愛的老師，我深深眷戀的母校。附開頭：在我金色的童年里，發(fā)生過許許多多的事，但有一件事令我最得意，最開心?！段覑鬯苫ń繁卜椒ǎ汉魬?yīng)式結(jié)尾：結(jié)尾或點(diǎn)題，與文題遙相呼應(yīng)，或與開頭相呼應(yīng)，總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體，中心更加鮮明。我的故鄉(xiāng)在佳木斯，美麗的松花江從這里蜿蜒流過。望著這位新來的語文老師，我不禁想起了五年級時的語文老師，想起了他給我們上的第一次語文課，想起了他那濃濃的鄉(xiāng)音，想起了他那含淚的眼睛。我的心沉沉的，沉沉的，世界上仿佛只剩下我踽踽（jǔ）獨(dú)行。——《小氣的同桌》② 描寫動物：一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。圓圓的臉蛋，黑葡萄似的大眼睛，非常神氣，平時還喜歡把黑瀑布般的頭發(fā)扎成“馬尾巴”。——《偉大的友誼》描寫式開頭：或描寫人物外貌，或描寫動物外形，或描寫建筑外觀，或描寫周圍環(huán)境，或描寫人物語言等，給人一個鮮明的印象。馬克思和恩格斯是好朋友。肖奶奶不但非常愛孩子，還喜歡幫助孩子?！洞澍B》我有一個非常好的鄰居，她就是肖奶奶。——《寫意南京》開門見山點(diǎn)題式開頭：開門見山，直接點(diǎn)明中心。以一組排比句開頭，能起到增強(qiáng)文勢，增加感情強(qiáng)烈度，突出文章中心的作用。這最胖的六十公斤，她打破過鉛球的學(xué)校記錄呢！最廋的——三十二公斤。你笑什么？哦，你一定是笑這伙人高的高，矮的矮，胖的胖，廋的廋。開頭就提出問題，或引起讀者注意，或激發(fā)讀者思考，或造成懸念引人入勝?！?