【正文】 檢測。另外，引導他們規(guī)范書寫，避免錯別字失分。以個別輔導為主，不斷發(fā)掘其閃光點。教師要關注學生之間的差異，尤其是寫作教學中，不能以統(tǒng)一的要求要求所有的學生，要有分層意識，對于寫作基礎一般的學生，不強求篇幅與字數(shù)，而要強調(diào)把一段話寫通順，在此基礎上遞進。教師要真正地關注學生寫作能力的培養(yǎng)，鼓勵學生關心生活，寫出具有真情實感的作文。，但不是提倡大量操練，希望教師能給予寫作方法的指導，重視選材、行文的指導。針對三年級學生的語文學習特點，字詞教學以積累和應用為主。，立足于課堂，在教學中給予學生自主學習的空間，有意識地創(chuàng)設一定的情境，引導學生運用所學的有關詞語進行造句訓練。只有讓學生直接面對文本，用心讀書，才能獲得個人的理解、體驗和感受。我們要充分認識自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學生閱讀能力的極端重要性。閱讀是極具個性化的行為。培養(yǎng)學生敢于質(zhì)疑，勇于爭辯的口頭表達能力，善于思考的創(chuàng)新能力。學生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習作的效能，也減輕了教師的教學負擔。要注意減少機械、單調(diào)地重復訓練。加強學生的雙基訓練。要學好語文，首先要識字，重視字、詞的過關。教師在平時教學重視培養(yǎng)學生認真細致的學習習慣，養(yǎng)成認真審題、準確作答的考試習慣，這其實也是學生的一個基本素質(zhì)，它將使學生受益終生?！墩Z文課程標準》明確指出:“寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣。鼓勵學生多看課外書，積累好詞好句。建議:平時習作教學中要多引導學生從生活中挖掘?qū)懽鞯乃夭模⑦M行小練筆。究其原因，學生平日留心生活不夠，觀察能力較差。從答題情況來看，學生大多能認真完成習作，有一定內(nèi)容且語句通順。:習作。教會學生做課外閱讀題的方法,多做閱讀訓練,鼓勵學生多看課外書,積累好詞好句。課外閱讀，題目較為簡單，相對做課內(nèi)閱讀來說比較好。畫列寧喜受灰雀的句子，出現(xiàn)畫少或畫多的現(xiàn)象，甚至是畫了灰雀樣子的句子。不少學生對課文內(nèi)容的理解掌握得不牢固，審題理解能力較差，題目要求找出描寫灰雀顏色的詞語，學生卻找句子。閱讀(二)得分，得分率%。:閱讀題。個別差生對背默的內(nèi)容完全不過關。本題得分，得分率%。建議:，讓學生多說完整的句子。小鳥飛向我們操場像似的。本題得分較低，可見學生的理解能力和語感較差。:考查學生把詞語排列成通順的一句話。平時練習的也較多。把句子寫得具體生動學生掌握較好。第五題:填上合適的詞，使句子更生動。本題得分率最高，學生做得最好。第四題:用直線把詞語連起來。但中下層生對“建、健、辯、肢”的組詞做得較差。本題得分，得分率%。建議:利用練習和多舉例子，使學生可以熟練區(qū)別運用多音字。本題得分，得分率%。建議:強化中下生對生字的記憶，平時多指導學生區(qū)分同音字、形近字或易寫錯的字。本題得分，得分率%。說明了校際間、鎮(zhèn)街間教學質(zhì)量存在不平衡，且差距較大。校際間比較，平均分最高的學校達到，最低分僅，相差超過20分。鎮(zhèn)街之間比較，及格率最大相差個百分點，其中最高是大瀝鎮(zhèn)，達到。以人為本，加強管理，學校主要領導和領導班子考核，教師滿意率達80%以上。做好義務教育均衡發(fā)展工作，迎接上級檢查驗收。積極開展“國家學生體質(zhì)健康達標活動”，全鎮(zhèn)達標率達到90%以上。以新城小學的“經(jīng)典誦讀”、后莊小學的“每天做一件好事”、三中的“鄉(xiāng)村少年宮”、一中的“陽光韻律操”為契機，帶動其他學校特色建設。中招工作完成市教育局分配的任務和其他普高和職業(yè)類學校招生任務。2014年工作計劃在新的一年中，我鎮(zhèn)將按照教育局提出的“持續(xù)提升、追求卓越”的要求，繼續(xù)“以課改為抓手，全面提高教育教學質(zhì)量；以凈美校園建設為基礎，把精細化管理落到實處；抓好管理，帶好隊伍，守住底線”。并及時排查學校不穩(wěn)定因素，處理學校及教師中出現(xiàn)的違規(guī)違紀事件，在今年的職評工作中，做到公開、公平、公正，確保信訪穩(wěn)定。中心校高度重視學校安全工作，建立了安全工作目標責任制，安全工作責任追究制，加大安全教育力度，制定安全工作預案，健全安全工作檔案。以新城小學的“中華古詩文經(jīng)典誦讀工程”、城關一中的“陽光韻律操”、城關三中的“鄉(xiāng)村少年宮”等為代表，形成了健康文明的校風。并代表我鎮(zhèn)參加洛陽市驗收。為了完成2014年義務教育均衡發(fā)展的驗收工作，我鎮(zhèn)對照義務教育均衡發(fā)展標準對全鎮(zhèn)學校進行摸底排查，并督促各校針對出現(xiàn)的問題，進行限期整改，積極創(chuàng)辦特色教育。通過學習，增強了教師的責任意識。我鎮(zhèn)張培培教師先進事跡是我鎮(zhèn)教師的一個突出代表。通過培訓，使教師在思想上、業(yè)務上都得到了提高。2013年全鎮(zhèn)有52名教師參加國培計劃，20余名教師參加英語集中培訓，15名教師參加物理、化學集中培訓。教育的發(fā)展靠教師，為努力打造出一支師德高尚、業(yè)務精干的教師隊伍。三、抓好管理，帶好隊伍，守住底線在學校管理中，抓落實、抓具體。完善“檢查制度”針對學校的門崗、校園衛(wèi)生、學生行為、教師工作紀律等方面，中心校采取了教師自查、學校檢查、學區(qū)推磨互查、中心校抽查，凡檢查要有記錄、公示，并且檢查結(jié)果要與評先評模掛鉤。杏園小學的“彎彎腰”活動，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并且凈化了校園。新城小學的“中華古詩文經(jīng)典誦讀工程”長期堅持，取得明顯效果。一個人有了好習慣和好性格，不論是生活、學習、工作都可以得到事半功倍的效果。各小學也分別投資十幾萬元對學校校容校貌進行了改造，三實小還重點加強了文化墻建設等。城關三中投資13萬元，對校園綠化情況進行了布局整改，學校各功能室、圍墻進行了全面粉刷，改造翻新了閱報欄，教室內(nèi)外的標語等，并對房頂進行了維修加固，為進一步增強學校的文化氣息，又新裝了電子屏幕，對學校信息進行滾動宣傳，投資30萬元，對操場進行硬化美化。石硤小學教學樓建設任務已經(jīng)基本完成，目前，配套設施正在完善。在教職工籃球賽中獲全市第六名，拔河比賽獲全市第一名。走向海洋讀書活動獲“偃師市先進單位”，科普知識競賽獲優(yōu)秀組織獎。在2013偃師市春季田徑運動會中，我鎮(zhèn)取得小學團體總分第一名，中學組團體總分第四名。我鎮(zhèn)還通過課改優(yōu)質(zhì)課比賽，評出城關鎮(zhèn)課改先進個人20多名，其中十余名被評為“偃師市課改先進個人”。中心校制定了《城關鎮(zhèn)課改先進個人、先進單位評價方法》，讓評價成為推動全鎮(zhèn)課改工作的助推器和發(fā)動機，真正培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，整體促進教師業(yè)務素質(zhì)的提高。各校、各學科、各教師要形成個性化教案。中心校積極參與協(xié)調(diào)，提供信息服務，做好指導工作。鼓勵各校搞好”天天說課活動”，“天天公開課活動“，把功夫下在平時，以量變促質(zhì)變。以城關一中、窯頭小學“導教案”為范例，做好“研、編、修、用”等環(huán)節(jié)的工作，引導全鎮(zhèn)中小學分學科組寫出富有個性的導教案，并以此引導教師在課改研究中完善自我。按照“12345”工作思路縱深推進全鎮(zhèn)課改工作。其中最為突出的是何麗江/何輝琴,楊小亞/金林鍵等小組的徒弟進步非常大??。??三、教學效果經(jīng)過一個學期的努力,這種教學模式在我班生根發(fā)芽,開花結(jié)果了。（3）后進生轉(zhuǎn)化得到徹底落實。它的的好處可多了：（1）雷鋒精神孕育“和諧互助”，“雷鋒精神”內(nèi)化到課堂，真正實現(xiàn)了智育和德育并舉的“高效課堂”。在當代社會的飛速發(fā)展對教育提出新的挑戰(zhàn)及我縣狠抓教育教學質(zhì)量提高素質(zhì)教育的背景下，我們開展了新的課題研究即墨28中 “師友互助”教學模式在我校的運用，而本人在推廣“師友互助”教學模式的同時，把這種教學模式與小組合作學習模式結(jié)合，使課堂教學更加高效。第三篇：擺塘中心校三年級語文教學質(zhì)量分析擺塘中心校三年級語文教學質(zhì)量分析2013年秋季學期孫長明一、學生現(xiàn)狀分析本班學生共32人，其中女生10人，統(tǒng)考成績平均分84分，其中80分以上的有19人，占全班人數(shù)的59%?？傊虒W質(zhì)量的提高，是持久的工作，切不可急功近利，也沒有捷徑可走。五、今后的打算以往好的經(jīng)驗要繼續(xù)發(fā)揚，不足的方面是在現(xiàn)在七年級階段要著重下功夫用精力的。四、語文教學中的不足第一，學生閱讀面少，與社會生活接觸少，沒有注意對學生觀察能力的培養(yǎng)，單純注重理解能力的訓練，猶如在松軟的沙灘上建房子，沒有成效。第四，指導學生發(fā)現(xiàn)自己在語文學科上的不足，有的放矢的復習。組建學習監(jiān)督小組，后進生監(jiān)督優(yōu)秀生，優(yōu)秀生幫助后進生，促進學習氣氛。在學校開展的各種大型活動及課間活動中，我總是與他們一起活動，或參與或指導或游戲，同學生打成一片，與學生無話不談，非常融洽，為課堂教學營造了良好的師生環(huán)境。我在這一年，針對學生的學習現(xiàn)狀采取了很多措施，來促進學生的學習興趣。在這次考試中，但很遺憾沒有表現(xiàn)出平時的努力。如果老師沒有及時制止學生的違紀行為，也會有班干部及時制止。（