【正文】 域，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語文的渠道，檢查學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識的能力及課內(nèi)外閱讀能力。一、命題目的、范圍及特點。平均分91分?？傊?，教師要狠抓基礎(chǔ)，不斷挖掘?qū)W生潛能，實現(xiàn)三維目標。在生活上就更不用說了。在家中，有嚴父慈母，在學(xué)校里就有嚴慈相濟的老師，所以說老師都充當著父母的雙重角色。(2)慈做學(xué)生的良師益友。要讓學(xué)生都爭做文明學(xué)生。嚴格要求學(xué)生會整理學(xué)習(xí)用品和生活用品，讓學(xué)生養(yǎng)成獨立自理能力。教師要嚴格要求學(xué)生搞好教室和寢室衛(wèi)生。收到事半功倍的效果。ａ要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就要把工作做細。管理班級是為教學(xué)工作順利開展提供有力的保障。三、具體整改措施：在班級管理和教學(xué)中要嚴慈相濟。平時學(xué)生不喜歡舉手發(fā)言，口語表達能力和思維能力得不到很好的提高。課本知識掌握不牢。語文課就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言和文化的能力，用教材教，而不是教教材。課外知識面太窄?？谡Z交際能力有待提高。一、存在的問題。平均分87分。因此我要振奮精神，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進取，使我班語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。本次檢測讓我深刻地認識到，我的教學(xué)工作面臨的困難和問題很多，任務(wù)很重。從整體來看，好的方面大致有以下幾點：一是暢所欲言，表達了真情實感，能夠引起讀者共鳴；二是語句通順流暢，一氣呵成；三是中心突出。閱讀（二）這則短文篇幅不算太長、淺顯易懂，大部分同學(xué)做得較好，然而有少數(shù)理解能力較差的同學(xué)回答問題抓不住關(guān)鍵，或是沒有深入閱讀把文章意思理解透徹。竟然有不少同學(xué)出錯，究其原因，我想主要是平時的基礎(chǔ)知識沒有落實好，只注重背誦，而忽略了默寫，特別是對進生沒有抓好。按要求把句子補充完整。但也有一些同學(xué)很大意，沒有申審清楚題目就寫了。按要求改寫句子。選詞關(guān)聯(lián)詞語填空。要求補充的成語都是本冊教材中學(xué)生必須掌握的，是很簡單的，失分不多，但也有極少數(shù)人因為馬虎出錯?！白x一讀，給帶點的字選擇正確讀音，打‘√’”本題學(xué)生得分較多，這和平時教師帶學(xué)生總結(jié)多音字練習(xí)是分不開的。這一題主要考察學(xué)生六年的語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)字詞的積累情況。二、答題分析第一部分基礎(chǔ)知識。這份試題，其內(nèi)容注重題型的多樣性，力求對學(xué)生的素質(zhì)進行全面評價，盡可能多地涉及到課本的各個知識點。優(yōu)秀率100%，及格率為100%，成績較理想，積分97。第五單元語文試卷反思本次語文檢測，我班應(yīng)參考人數(shù)19人，實際參考人數(shù)19人。按照語文教材的使用說明，不僅要抓好主體課文教學(xué)，更要完成“語文天地”中的內(nèi)容；要充分利用好導(dǎo)讀和預(yù)習(xí)提示。與《語文課程標準》的要求相比還有一定的差距，有待加強和提高。學(xué)生從自己經(jīng)歷過的生活中選材，自擬題目，寫起來有話可說，也能寫出真情實感。語文閱讀重在過程，學(xué)生獨立閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來的，而老師忽略了過程中讀、悟、用、說、寫、等方法的指導(dǎo)；學(xué)生閱讀態(tài)度不認真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認真揣摩，體會，感悟。課內(nèi)部分主要考查學(xué)生的課內(nèi)閱讀能力，反映出對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)欠功夫。學(xué)生對句子的掌握和應(yīng)用能力訓(xùn)練力度不夠。學(xué)生成語積累與運用能力失分率原因為：一是積累的量少，雖有一定的積累量，但錯別字太多。二．答題分析從整個卷面來看，基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握較好。考核學(xué)生綜合運用知識的基本技能。一、試卷分析：試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)、適當增加難度、增大容量、體現(xiàn)出靈活性、綜合性。第四單元語文試卷反思本次語文檢測，我班應(yīng)參考人數(shù)19人，實際參考人數(shù)19人。教會學(xué)生讀書方法，提高學(xué)習(xí)能力 富有個性的自覺方法遠比上課認真聽講更有效，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨特的讀書方法，掌握靈活的讀寫有機結(jié)合，不僅可以提高自己的閱讀和習(xí)作效率，還可以更快更好地培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，老師應(yīng)懂得“授之以漁”的科學(xué)道理。學(xué)生課外閱讀量較少，我們重視學(xué)生的積累，但忽視了學(xué)生對已學(xué)知識的溫故知新，缺乏對知識整合的處理。三、試題具體情況分析答卷情況通過學(xué)生答卷情況綜合分析，學(xué)生掌握及運用知識的情況大致三個層次。優(yōu)秀率100%，及格率為100%，成績較理想。[三]在以后的教學(xué)中要積極向《新課標》靠攏，從聽說讀寫等方面全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。[二]注重作文教學(xué)和閱讀教學(xué)。[一]在以后的教學(xué)中要注意端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生語言組織能力不高。[二]教師沒能及時的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。三．查找不足。[四]習(xí)作平臺。反映出學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)欠功夫，學(xué)生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。課外閱讀的短文學(xué)生雖然沒有接觸過，但文章篇幅不長、淺顯易懂，學(xué)生閱讀起來沒有什么困難，閱讀短文后，要回答的問題也比較簡單。八題有個別同學(xué)敘述不詳細。6題為判斷題，本題錯誤較多，可見在以后的教學(xué)中要注重同學(xué)們的閱讀，理解等方面的能力練習(xí)。4 題沒審好題，以后的教學(xué)中要注意讓學(xué)生養(yǎng)成細心的好習(xí)慣。第三題是按要求寫詞語。從檢測中了解到同學(xué)們字詞掌握的很牢固，只有及少數(shù)同學(xué)把“嗜好”寫錯了。第一題為看拼音寫漢字。4習(xí)作平臺。其主要包含三大部分：1基礎(chǔ)知識、積累運用。二．試卷分析。第二單元語文試卷反思本次語文檢測，我班應(yīng)參考人數(shù)19人，實際參考人數(shù)19人。注重作文教學(xué)，平時讓學(xué)生多練筆，注意觀察身邊的人和事，為寫作提供素材，以提高作文水平。（二）、學(xué)生的作文水平還較差作文，綜合考查學(xué)生的用詞、造句、段落劃分，布局謀篇的能力，從本次作文情況來看，我班學(xué)生作文水平較差，20分以上的有13人，離預(yù)期要達到的效果還相差一段距離。我班學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得挺好。（三）、注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查《新課程標準》不斷地對語文教學(xué)提出要求，但萬變未變對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查?？v觀整個試卷，本試卷是一份較有價值的試卷，內(nèi)容有一定的覆蓋面，重點突出，有一定的代表性，試卷難易適度，有一定的層次性，既注重對基礎(chǔ)知識的考察，又注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，歸納試卷有以下幾個特點：一、試卷特點（一）、注重對學(xué)生各種綜合能力的培養(yǎng)綜合能力，就語文來講，指的是聽、說、讀、寫的能力，本試卷就注重了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，如第七題，根據(jù)課文的內(nèi)容填寫。④日光浴、冷水擦身、室內(nèi)體操⑤因為有了健壯的身體，才能更好地和敵人進行斗爭，才能更有力地捍衛(wèi)我們的真理。二段：王若飛在獄中堅持鍛煉身體。ng 署 狀 g232。④完全相同九、①。八、①我們是為人民服務(wù)的。⑥十月的月亮像個圓盤掛在天空。④爺爺在巴掌大的陽臺上練功。②（1）人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切舒服呢?（2）人與山的關(guān)系日益密切，我們真感到舒服啊!③（1）我把記錄稿整理好，送給總理審閱。每當國旗升起時，你一定浮想聯(lián)翩吧！請以《當國旗升起時》為題寫一篇作文，表達自己的真情實感，500字以上。一段_______________________________________________ 二段_______________________________________________ 三段_______________________________________________ ④王若飛在獄中的鍛煉方法有哪幾種? ⑤王若飛在獄中為什么要堅持鍛煉身體?⑥讀了這篇短文，你有些什么感悟呢?請寫上一兩句吧！十、習(xí)作。②劃去括號里不恰當?shù)淖趾妥x音?！彼脑捠闺y友們豁然開朗，精神振奮，大家都被他的革命樂觀主義精神所鼓舞，也同他一起在獄中堅持鍛煉。ng g232。||有一次，難友們問王若飛：“你為什么這樣堅持鍛煉啊?”王若飛笑著說：“這很簡單。王若飛在獄中還有一種鍛煉方法，叫做“室內(nèi)體操”。ng ch233。|| 在獄中 王若飛同志不但和敵人進行了針鋒相對的斗爭 而且還堅持鍛煉身體 他說敵人越是要摧殘我們的身體 我們越是要愛護自己的身體 要想方設(shè)法鍛煉身體他偷偷幫王若飛買了幾個大碗。1931年深秋，他在包頭不幸被捕。完成練習(xí)。（完全不同、基本相同、完全相同）⑤你怎樣理解“為人民服務(wù)”?寫一下你的感受。③舉黨外人士李鼎銘提出“精兵簡政”意見這一事例是為了說明“________”這句話。①“我們”有缺點，之所以不怕別人批評指出的原因是________。你說的辦法對人民有好處，我們就照[內(nèi)容來于斐斐_課件_園 ]你的辦。不管是什么人，誰向我們指出都行。完成練習(xí)。用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話：____________________________ ⑩我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。說洗澡，就連喝的水也不保證供給。那時，反動派百般折磨政治犯，別⑨我們有缺點。他開玩笑地對難友們說：“曬一次太陽，等于吃一兩魚肝油。日光浴是他常用的辦法。改為反問句：___________________改成感嘆句：_____________________________________ ⑧我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍，新四軍，是革命的隊伍。改成夸張句： ⑤難道我們不該珍惜革命先烈用鮮血和生命換來的幸福生活嗎?改為陳述句：________________________________ ⑥十五的月亮掛在天空。（1）改寫成反問句：（2）改寫成感嘆句： ③我整理好記錄稿，送給總理審閱。（14分）①藺相如上前一步，說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給你看。我們的這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。（6分）①人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。⑤（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點，（）不怕別人批評指出。③課外興趣小組（）豐富了我的課余生活，（）開闊了我的視野。（6分）既……又…… 不僅……還…… 因為……所以…… 如果……就…… 雖然……但是……①北京（）是一個政治中心，（）是一個文化中心。（6分）迅速←→（）兇惡←→（）擁護←→（）沉寂←→（）新鮮←→（）復(fù)雜←→（）四、給加點的字選擇恰當?shù)慕忉?，將序號填入括號中。（）（）（）二、比一比，再組詞。n sh232。ngāi sīmō guǐ（）（）（）（）jīng bīngjiǎn zh232。（8分）kǒng b249。（4分）天下誰人不識君天涯若比鄰（2分）略（3分）四、定格歲月，印刻足跡。（4分）（1）入學(xué)第一天，家長沒有及時來接“我”，班主任陳老師給“我”母親般的關(guān)懷。三、閱讀感悟。（答對兩點就可以）二、走進生活。不羨神仙羨少年。共8分）（13分，1－5小題一空一分，第6小題2分）（1）智慧 生存的空間 生命的繁衍（2）今日病矣！予助苗長矣！（3）《成長靠你們自己》（4）笛弄晚風(fēng)三四聲。（3）沒有什么別的話比這句最簡單的話能表達我此時的全部感情。 wǔ zhuō ɡǔ q237。n ji249。（55分）侍 癱瘓 嫌 臟 鞠躬 瞬間 兢兢業(yè)業(yè) 循循善誘 敷衍 雪中送炭 袖手旁觀（共12分，）w249。行走在成長的路上，有過溫暖也有過淚水，你是否將那些與伙伴在一起難忘的經(jīng)歷和感動的事情好好珍藏？請以“謝謝你的陪伴”為題，把你與同伴之間最難忘的一件事寫出來與大家分享。請你給母校