【正文】 因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出?！熬喺边@一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。④加點的三個字“你”，換成“他”，句意________。（12分）監(jiān)獄里的鍛煉王若飛同志是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員。王若飛每天用它盛（sh232。體操包括伸腿、彎腰、曲臂、轉(zhuǎn)動、搖頭等動作，不論是嚴(yán)寒還是酷（暑 署），他每天都堅持鍛煉。n）好地和敵人進(jìn)行斗爭，才能更有力地捍衛(wèi)我們的真理。③本文已用“||”將短文分為三段，寫出各段的段意。語文試題參考答案 一、二、略三、緩慢 慈祥 反對 沸騰 陳舊 簡單四、① ②④① ② ①⑥③五、①不僅 還 ②如果 就 ③既 又 ④雖然 但是 ⑤因為 所以 如果 就六、略七、①藺相如上前一步，說，這塊璧有點兒小毛病，他要指給秦王看。⑤我們應(yīng)該珍惜革命先烈用鮮血和生命換來的幸福生活。②不管……都…… 只要……就 ③我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。n③一段：王若飛是共產(chǎn)黨員，他被捕后，堅貞不屈。第三篇：六年級語文 下冊 試卷反思第一單元語文試卷反思本次語文考試，我班應(yīng)參考人數(shù)為19人，實際參加考試人數(shù)為19人，優(yōu)秀率為100%，及格率為100%?；A(chǔ)知識是指字、詞、句的掌握情況，本試卷雖活題較多，但并未脫離對學(xué)生字、詞、句基礎(chǔ)知識的考查，例如，一、二、三、四、五、六、七題均分別從字、詞、句、課文內(nèi)容方面對學(xué)生進(jìn)行了測驗。三、整改措施端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從字跡、審題，認(rèn)真程度上，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。優(yōu)秀率100%，及格率為100%，成績較理想。3閱讀感悟。本題檢測同學(xué)們對字詞的掌握情況和同學(xué)們有無良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本題正確率，這不僅因為同學(xué)們詞語掌握的牢固而且是同學(xué)們對課文印象較深。七題檢查古詩，本題準(zhǔn)確率及高。從試卷上看學(xué)生在分析、概括、語言表達(dá)能力三方面失分率高，最集中的表現(xiàn)是學(xué)生聯(lián)系上下找出最能概括全文內(nèi)容的那個句子找出來的能力薄弱，一是對句子體會不準(zhǔn)確，意義完全不對；二是體會句子的意思還停留在表層意義上；三是根本不做答。本次習(xí)作要求，學(xué)生敘事比較完整，但文中語病和錯別字較多，語言表達(dá)能力較差。[三]作文水平不高。從字跡，審題，認(rèn)真程度上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三單元語文試卷反思本次語文檢測，我班應(yīng)參考人數(shù)19人，實際參考人數(shù)19人。掌握情況良好的基礎(chǔ)知識課外閱讀知識的總分試題，答案比較多元性，學(xué)生回答科學(xué)合理。語文是門大學(xué)問，教好語文更是一門高深的學(xué)問，要讓學(xué)生愛上祖國的文字，老師應(yīng)積極探索，努力鉆研語文的新教法，不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)時代的更高要求。側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解語言、運用語言的能力，經(jīng)過必要的字、詞、句、段的理解和體會，去理解、去感受、去運用。學(xué)生在拓展閱讀的能力這方面知識欠缺太多，教師平時拓展還不夠。以上內(nèi)容，教師在指導(dǎo)上要講究方法，使學(xué)生掌握要領(lǐng)，訓(xùn)練的廣度上和靈活性上要加強(qiáng)，不能只做教材上的練習(xí)，淺嘗輒止。教師要注意培養(yǎng)學(xué)生在積累方面的吸收與內(nèi)化，逐步形成能力習(xí)作部分主要考查學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力。三、教學(xué)反思建議語文教師要嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)段的語文課程標(biāo)準(zhǔn)，三維設(shè)計教學(xué)過程，特別是在過程與方法上要指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會運用多種閱讀方法，具有獨立閱讀的能力。平均分90分。漢字、詞語、成語句子、古詩、篇章等方面有機(jī)融合，是一份難度不大，題目較靈活的試卷。出錯較少，但有個別不會拼或粗心的現(xiàn)象，可見同學(xué)們對拼音的掌握能力不強(qiáng)，這也是他們經(jīng)常寫錯別字的原因。說明同學(xué)們對成語的出處、用途、類別等掌握不佳。這些題形平時都訓(xùn)練過，只要細(xì)心都能做對。所考查的內(nèi)容是本冊課本中要求背誦的古詩，應(yīng)該是最簡單的，但還是有令人不滿意的現(xiàn)象。第三部分習(xí)作表達(dá)（40分）此次作文題目內(nèi)容較寬，以今年最令你難忘的事為題，內(nèi)容不作過多限制，大家都有話可寫。我今后要朝這個方向奮斗——憑借簡明的教學(xué)目標(biāo)、簡約的教學(xué)內(nèi)容、簡化的教學(xué)環(huán)節(jié)、簡便的教學(xué)方法，達(dá)到真、實、活的教學(xué)境界，努力實現(xiàn)“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”的教學(xué)理想。優(yōu)秀率100%，及格率為97%，成績較理想。分析試卷發(fā)現(xiàn)學(xué)生答口語交際類題目時，大部分只是泛泛而談，有的甚至留空白。二、原因分析。課外知識積累得太少?！皣?yán)”表現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和日常行為規(guī)范。b學(xué)生除了學(xué)習(xí)還有課余生活。c規(guī)范學(xué)生的日常行為很重要。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，學(xué)生都需要關(guān)愛。現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是留守兒童，缺少父母的關(guān)愛，說單純又復(fù)雜，心理世界是令老師琢磨不透的，所以老師要在生活中關(guān)心學(xué)生為他們解決生活中的困擾，特別是六年級學(xué)生身心都處在青春發(fā)育期，更是要特別關(guān)注，多與學(xué)生溝通，引領(lǐng)他們樹立正確的人生觀和價值觀，至少要做一個合格的公民。優(yōu)秀率100%，及格率為100%，成績較理想。試卷力求通過一些開放性的試題，答案多元的試題，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出自己理想的答案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。答卷情況。學(xué)生積累課內(nèi)知識，積累語言的情況還是較為可喜的。在考查“雙基”的基礎(chǔ)上求提高、求發(fā)展。重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會迅速提高。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時積累詞語的能力。（3）邏輯思維能力欠佳。在今后的教學(xué)中我更應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練。由此我想到我們的語文教學(xué)：老師捧著教科書、教參費力宣講，學(xué)生心不在焉地似聽非聽，似答非答，似練非練的情況還是普遍存在。四、今后改進(jìn)的措施要繼續(xù)重視識字和積累。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。在今后的教學(xué)中，我們將更充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài)，充分讓其獨立思考，不要一味灌輸知識。要樹立大語文觀，拓展思維?？傊?，要教好語文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須靠廣大語文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)時代的要求才行。nɡb243。nsu224。ubōxuē（）（）（）（）二、請按一定的順序把下面的詞語重新排列。（）。（15分）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了許多人,如： _________的李大釗，________的周恩來，__________的凡卡，__________的魯濱孫，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上______，從我腳邊_______了。人非生而知之者，《桃花心木》是我國著名作家寫的一篇_______，作者借____________來比喻__________,說明了在___________中經(jīng)受生活________、克服_________對人成長的重要性，這種寫法叫____________?！白蛱焱砩衔野ち艘活D打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。吃的呢，簡直沒有。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”這篇課文叫《》，是（）國作家（）的作品。（）A、從水里取東西B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉肅、順手拿或拉D、得到機(jī)會文中“打發(fā)”的意思是。早晨，我在餐廳就餐時，發(fā)現(xiàn)有三個黑人孩子在餐桌上埋頭寫著什么。（）我是個外國人，可他們（）跟我落落大方地攀談起來。當(dāng)我問到他們在做什么時，哥哥回答說正在寫感謝信?！拔覀兠刻於紝?，這是我們每日必做的功課。我心頭一震，原來這就是他們寫的感謝信呀！它不是專門感謝媽媽給了他們什么好吃的，幫了什么忙，而是把許多我們認(rèn)為是“理所當(dāng)然”的事一字一句地記錄下來，啊，我終于明白了：感恩不只是感謝父母的關(guān)愛，不只是感謝大恩大德，還應(yīng)該對天天享受到的一點一滴美好事物心存感激，并體現(xiàn)在行動中?。∵x擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文中的括號里。(三)（14分）弈秋，通國之善弈者也。給帶點的字選擇正確讀音。i w233。 yǔ）？給下面加點字選擇正確字義，將序號填入括號里。（2）使弈秋誨二人弈（）A、派遣；B、使用；C、讓，叫；（3）非然也（）A、對，不錯；B、那樣，這樣；C、然而。（）（）⑶雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（6分）l237。np225。請你拼一拼，認(rèn)真寫出句子。 y226。 w不要急，請你用修改符號改病句。5．下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。（2）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。（2）________________________，誰持彩練當(dāng)空舞?（3）________________________，不教胡馬度陰山?！保ㄟx自《為人民服務(wù)》）（2）燕子去了，（）；楊柳枯了，（）；桃花謝了，（）。要細(xì)心喲!（1）將相“不和”的原因是____________________。“非這樣做不可”，意思是____________。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。n）的威廉?馬修。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yu225。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nu226。（1）聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請把你喜歡的一幅對聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫來。直到現(xiàn)在，我仍然希望能永遠(yuǎn)和兒時的伙伴們（）在那條小河邊。語文是一杯香醇的美酒，令人陶醉。（3）每個人都對老師感到尊敬和愛戴。它似乎，再一次。大自然多像一位偉大的母親?。撸撸叩拇蟮厥撬撸撸叩男貞眩撸撸叩纳质撬撸撸叩拈L發(fā)，＿＿＿的太陽是她＿＿＿的眸子，＿＿＿的輕風(fēng)是她＿＿＿的絮語??你也來寫一句贊美大自然母親的話：。（4）本學(xué)期，我們認(rèn)識了，被譽(yù)為 的季羨林。我特別喜歡（）。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。（1%）3．短文第一句話中加點字詞中的“此”是指什么？請你從課文中找出句子寫在下面。猴子想吃桃子，可是也過不了河?！白屛易哌^去，你再過去吧！”狐貍對猴子說?！焙镒臃浅Ｉ鷼?，可是它馬上也笑了起來：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來啦！”狐貍聽了非常著急，沒有辦法，只好苦苦哀求猴子說：“猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧！猴子一句話也不說，獨自走了。（）（3）本文主要寫狐貍狡猾自私，猴子識破狐貍的詭計?！笔且驗椋?A、“猴子沒有吃到桃子，很生氣。（4%）（1）“猴子，請你回去把！”狐貍哈哈地笑了起來，說：“你沒有口福吃桃子。請以“多一些”為題，寫一篇記敘文，記錄你生活的真實經(jīng)歷